小班藝術《頭飾設計》教案設計

一、教材分析：

用彩色紙經過設計、加工製作頭飾十分適宜低、中年級學生的一項活動。在語文、音樂的情景教學中，在節日的聯歡會上，孩子們親手製作的頭飾會為教學及活動增添光彩。本課教學正是以此為出發點，既提高了學生的動手創造能力，又豐富了他們的校園生活。

二、教學目標：

1、瞭解生活中有些什麼頭飾，知道頭飾要按戴頭飾的人的頭部來確定大小。

2、按預定的設計用各種材料加工製作成各種頭飾作品.3、認識美術與生活的密切關係，學會用簡單的材料製作，培養學生創新意識、動手和創造能力。

三、教學重點與難點：

重點：根據用途確定頭飾的設計並完成製作。

難點：巧妙利用材料及創新表現。

四、學習材料：

各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。

教學過程

一、組織教學：

檢查學生用具準備情況。

二、導入新課：

同學們，今天的美術課咱們班來了一羣客人，他們是一羣可愛的

小動物，讓我們一起歡迎他們進來。（幾位學生頭戴頭飾進入）你們知道他們是什麼動物嗎？那同學們想不想也擁有一個這樣的頭飾呢？今天就讓我們先來設計製作一個頭飾。

板書課題：頭飾設計

三、講授新課：

1、首先，讓我們一起隨課件看一看、説一説。（欣賞頭飾）

（1）京劇頭飾

（2）民族頭飾

（3）外國頭飾

思考：（1）這些頭飾有哪些造型？

（2）頭飾可以用哪些材料來做？

2、欣賞學生作品

3、師示範做頭飾的步驟：

（1）準備合適的頭飾工具

（2）做好頭飾的'基本形狀

（3）利用各種材料進行裝飾

四、任務實踐：

以小組合作的方式設計一個實用、美觀、新穎的頭飾。

（1）想一想你將做一個什麼樣子的頭飾？

（2）想一想你將用什麼材料來進行製作？

（3）動手進行製作。

學生製作，教師巡視指導。

（四）成果展示:

“動物狂歡會”：請同學們戴上頭飾表演節目。

請同學説一説覺得誰的頭飾最好看？誰的頭飾最有新意？??

（五）課堂小結：

這節課，我們利用身邊普通的工具和簡單的材料製作出了各種各樣的頭飾並表演了精彩的節目，那麼，我們能不能利用這些材料製作出其它東西呢？請大家回家後大膽設想，進行製作。