一年級數學《加減法》課堂的教案設計

教學目標：

1、讓學生自己對10以內的加減法進行歸納，加深對10以內數的認識，並能正確地計算。

2、通過合作交流，激發學生學習數學的興趣。

教學重難點：讓學生自己對10以內的加減法進行歸納、整理。

教學方法：自主探索，合作交流。

教學準備：紙片

教學過程：

一、複習導入

前面我們學習了10以內的加減法，今天這堂課老師想請小朋友們寫一寫我們學過的算式。看誰寫得又快又多。

二、10以內加減算式的整理

1、讓學生嘗試寫出10以內的`有關加法算式。

２、小組交流：列出的有算式。

３、試着進行加法表的整理。

怎麼整理？按照得數是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進行整理、歸納。（放手讓學生小組間合作交流，共同完成。）

每組發給一張表格，完成表格。

４、小組推薦一人進行彙報。

５、繼續討論：

根據小組間填的表格進行討論：

豎着看、橫着看、斜着看，你發現了什麼規律？

讓學生進行自主探索，合作交流。

６、彙報討論學習情況？

三、10以內的減法算式的整理

1、看61頁上面的圖，仔細觀察：

圖上畫的是什麼地方？有些什麼？

2、弄清題意，説一説應怎樣整理減法算式。

３、小組交流。

４、讓學生獨立完成表格的填寫。

５、組織學生進行交流：從表中可以發現哪些規律。

6、小組彙報。

四、回顧總結

經過一段時間的學習，説一説：

我學會了____________

我最喜歡____________，你呢？

五、作業：完成黑板抄題