四年級數學下冊小數的加減法教學設計

教學目標

一、知識與技能：

通過檢測,使學生熟練掌握加減法的法則及加減混合運算的順序.正確迅速地進行簡便運算和解答小數加減法應用題。

二、過程與方法：

進一步培養學生快速計算的能力和靈活解決實際問題的能力。

三、情感、態度、價值觀：

提高解題能力，培養良好的學習習慣。

教學重點

小數加減法法則，加減法關係。

教學難點

運用法則進行準確計算。

教學準備

多媒體

教學方法

觀察法、講解法，合作交流法、探究法。

教學過程

師生互動備註

小數的.加減法 單元檢測卷

一、填空題。

1、8個0.1和80個0.01合起來是（ ）。

2、比1小的最大兩位小數是（ ），它與1相差（ ）。

3、計算0.8＋4.89＋0.2＋4.11時，運用加法（ ）律和加法（ ）律可以使計算簡便。

4、甲、乙兩數的和是21，甲數是18.2，乙數是（ ）。

5、3.5的計數單位是（ ），它有（ ）個這樣的單位，再加上 （ ）個這樣的單位就得到4。

6、整數部分的1和小數部分的十分之一之間的進率是（ ）。

7、在○裏填上“＞”、“＜”或“＝”。

5.2+2+4.7○11 11○3.6+2.4+5

0.99+6.88○7.88 6.2-3-3.8○10

8、計算小數加減法時，先把（ ）對齊，也是把（ ）對齊。

9、比13.6多0.97的數是（ ）；比15.6少1.8的數是（ ）。

10、18.25+6.2+1.75 = 6.2+（ + ）。 19.2-6.8-3.2 = （ ）-（ + ）

二、判斷題。

1、整數加法的運算定律對於小數加法同樣適用。（ ）

2、7.58＋6.5＋4.42=6.5＋（7.58＋4.42）。 （ ）

3、32個百分之一寫成小數是0.32。 （ ）

4、整數不一定比小數大。 （ ）

5、甲數是7.6，比乙數多1.62，乙數是8.22。 （ ）

6、63.5＋9.8＋0.5＝63.5＋0.5＋9.8是根據加法交換律。（ ）

三、選擇題。

1、計算42.7-9.47的正確豎式是（ ） A、42.7 B、42.7 C、4.27

2、把3.26的小數點去掉，這個數比原數大（ ）

A、0.74 B、300 C、322.74

3、一個小數，小數部分的最高位是（ ）。

A.個位 B.十位 C.十分位 23

4、100裏面有23個（ ）。 A.0.1 B.0.01 C.0.001

5、用米作單位計算，“8米6釐米+5米60釐米”的正確算式是（ ）A、8.6+5.6 B、8.06+5.06 C、8.06+5.6

四、計算題。

1.口算。

2.6＋l.4＝ 1.9＋0.8l＝ 0.58＋0.42＝ 1.63—1.23＝

7.05－0.05＝ 0.78—0.38＝ 3.5十5.5＝ 5.5—3.9＝

2.豎式計算。

10.15 + 8.36 = 8.24-3.56= 50-5.46=

3.簡便計算。

18.51－9.03－0.97 32＋6.4十68十3.6

15.5十26.5一20.4 3.9+0.1-3.9+0.1

五、列式計算。

（1）6.8與3.5的和減去它們的差是多少?

（2）49.6連續減去2個15.5，是多少？

（3）一個數比2.01與2.29的和 少1.35，這個數是多少？

（4）從102.58裏減去12.58與3.42差，得多少？

六、解決問題。

1、一枝鋼筆8.45元,一個筆記本比一枝鋼筆便宜1.25元,買一個筆記本和一枝鋼筆一共需多少元?

2、甲、乙兩個工程隊共同安裝一條燃氣管道，甲隊每天安裝62.5米，乙隊每天安裝77.2米，10天完成任務。這條燃氣管道有多少米？

3、有一捆電線一共長100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的長多少米？

4、一個水泥廠三月份生產水泥630.5噸,四月份比三月份多生產23.98噸,三、四月份一共生產水泥多少噸？

5、四年級向災區捐款658.3元，五年級比四年級多捐132.7元。兩個年級共捐款多少元？

6、一批貨物承包給甲、乙、丙三個運輸隊，甲運了95.8噸，比乙多運了2.8噸，比丙少運4.8噸。這批貨物共多少噸？