五年級數學下冊《列方程解決實際問題》教案

導學內容：

教材第8～11頁，例7及相應的試一試，練一練，練習二第4～7題

導學目標：

使學生掌握列方程解決簡單的實際問題。

導學重點：

使學生掌握列方程解決簡單的實際問題。

導學難點：

使學生掌握列方程解決簡單的實際問題。

預習學案：

1、説一説等式的性質

2、解方程

12x=96x÷40=14x÷2.5=5

導學案：

教學例7

1、出示教學掛圖，指導學生仔細觀察題目，明確題意。

2、題目中已知什麼，要求什麼？這些量之間有什麼關係？板書：小軍的成績－小剛的`成績=0.06米

3、小軍的成績我們知道嗎？不知道可以用什麼來表示？

4、接下來，請你用列方程的方法來解決這道問題。（生獨立解決，師巡視）指名上黑板。

5、集體核對，（指算式）這道算式表示什麼意思？

6、計算完結果後，你是怎樣檢驗的？

教學例7

1、出示教學掛圖，指導學生仔細觀察題目，明確題意。

2、題目中已知什麼，要求什麼？這些量之間有什麼關係？板書：小軍的成績－小剛的成績=0.06米

3、小軍的成績我們知道嗎？不知道可以用什麼來表示？

4、接下來，請你用列方程的方法來解決這道問題。（生獨立解決，師巡視）指名上黑板。

5、集體核對，（指算式）這道算式表示什麼意思？

6、計算完結果後，你是怎樣檢驗的？

課堂檢測：

根據應用題的題意，在空格處列出方程

1．有兩個工程隊，第一隊有46人，第二隊有28人，從第一隊調x人到第二隊使兩隊人數相等

列方程得：___________________________________

2．一項工程，甲隊單獨做10天可以完成，乙隊單獨做15天可以完成，兩隊合作x天可以完成

列方程得：________________________________________

3．某汽車廠今年生產汽車16000輛，去年生產x輛，今年比去年生產的汽車增加1倍還多1000輛

列方程得：________________________________________

板書設計：

小軍的成績－小剛的成績=0.06米