![數學《列方程解應用題》説課稿]( "數學《列方程解應用題》説課稿")
- 課題：列方程解含有兩個未知數的應用題，人教版九年義務教育六年制第九冊１２８頁例６，“列方程解應用題”説課設計。一、對教材的分析列方程解應用題是在第七冊學習列出含有未知數的等式解一步計算應用題的基礎上進行教學的。共分四個層次，首先教學比較容易的兩步計算的應用題，其次教學...
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![滬教版五年數下冊《列方程解應用題》教學反思]( "滬教版五年數下冊《列方程解應用題》教學反思")
- 1、讓數學問題與生活緊密相連。我們常説“數學源於生活，數學服務於生活”。為此，我在導入新課時從説説學校的變化入手，出示數據，把生活中的實例轉化為數學問題去解決這個數學問題。在課的結尾時用收集到的數據，用學到的數學方法去解決這個實際問題。既做到首尾相連，把數學知識...
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- 列方程解含有兩個未知數的應用題一、對教材的分析列方程解應用題是在第七冊學習列出含有未知數的等式解一步計算應用題的基礎上進行教學的。共分四個層次，首先教學比較容易的兩步計算的應用題，其次教學兩、三步計算的應用題，本課內容是第三個層次，第四是用方程和算術方法解應...
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![數學列方程解應用題教案]( "數學列方程解應用題教案")
- 數學列方程解應用題教案教學目的1．通過複習，使學生能夠運用所學知識，採用列方程的方法解答應用題．2．通過複習，使學生能夠準確的找出題目中的等量關係及發現生活中的等量關係，總複習：列方程解應用題。3．培養學生的分析以及綜合能力．能夠從不同角度解決同一個問題．4．通過調查數據和利用...
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![蘇教版五年級數學下冊《列方程解簡單的實際問題》的教學反思]( "蘇教版五年級數學下冊《列方程解簡單的實際問題》的教學反思")
- 本節課的教學內容非常重要，列方程解簡單的實際問題既是解決問題的一種策略，又是十分重要的數學數學方法，對以後的數學乃至其他一些學科的學習發揮着基礎作用。列方程解簡單的實際問題是學生第一次接觸，它具有固定的.解題步驟和格式，告訴學生這些步驟是必須遵循的書寫格式是應...
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![列方程解應用題經典教案]( "列方程解應用題經典教案")
- 列方程解應用題經典教案教學內容教科書118頁例6及“做一做”，列方程解應用題。練習二十九1～5題。一、素質教育目標（一）知識教學點1.使學生初步學會分析“已知有兩個數的和與差，和兩個數的倍數關係，求兩個數各是多少”的應用題的數系，正確列出方程進行解答。2.指導學生設末知數，表...
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![《列方程解相遇問題》教學反思]( "《列方程解相遇問題》教學反思")
- 《列方程解相遇問題》教學反思教學環節設計：教材上直接給出了兩人同時相對而行的情境，而我在教學時，先讓學生讀題充分理解題意，知道題中出現了哪些量，然後理解“相向而行”“相遇”和“同時出發”這幾個相遇問題的要素。然後兩名學生按相遇問題的要求演示其他學生觀察思考“你...
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![《列方程解決問題》教學反思範文]( "《列方程解決問題》教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的《列方程解決問題》教學反思範文，歡迎閲讀與收藏。《列方程解決問題》教學反思1列方程解決問題是在學生掌握瞭解方程的方法並且能夠根...
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![《列方程解應用題》第二課時説課稿]( "《列方程解應用題》第二課時説課稿")
- 一、教材分析：這節課的教學內容是九年義務教育六年制小學教科書數學第九冊，Ｐ１１７——Ｐ１１９頁複習、例１、例２、解方程的一般步驟、想一想、做一做和Ｐ１２０頁Ｔ１－４。教學目的有以下三點：１、使同學掌握列方程解兩步應用題的方法。２、總結列方程解應用題的一般步驟。３、培養同學分析數量關係的能力，提高同學...
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- 北師大版小學數學專題講解--列方程解應用題在小學數學教學中，列方程解應用題是難點。這一部分內容融入了等式的性質，利用四則運算各部分的關係，有助於對所學的算術知識進行鞏固和加深理解，初步滲透代數的思想，然而在這一部分教學中存在一定的難點。一、審清題意：審題，理解題意。...
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![《列方程解兩步計算的應用問題》優秀教學設計]( "《列方程解兩步計算的應用問題》優秀教學設計")
- 教學目標：經歷猜數遊戲、列方程解決問題以及認識方程的解和解方程的過程。知道什麼叫方程的解和解方程，能根據數量關係列方程解決問題，並能檢驗方程的解是否正確。3、在猜數、列方程解決問題的活動中，體驗列方程解決問題的價值，增強學好數學的信心。教學重難點：比較方程的解和...
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![列方程解決相遇問題的教學反思]( "列方程解決相遇問題的教學反思")
- 這節課是五年級下冊第一單元《簡易方程》最後一節課的教學內容。通過本節課的學習，學生學會利用線段圖分析簡單的相遇問題，並找出題中的等量關係，用方程解決簡單的'相遇問題。在這節課開始回顧舊知：小青和小紅同時從家裏出發，相向而行。小紅每分鐘走75米，小青每分鐘走45米，4分...
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![《列方程解應用題》教案（精選3篇）]( "《列方程解應用題》教案（精選3篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《列方程解應用題》優秀教案範文（精選4篇），歡迎閲讀與收藏。《列方程解應用題》教案1教學目的1．通過複習，使學...
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![列方程解應用題奧數試題及答案]( "列方程解應用題奧數試題及答案")
- 甲的存款是乙的5倍，如果甲取出60元，乙存入60元，那麼乙的存款是甲的2倍．甲、乙原有存款各有多少元？考點：列方程解含有兩個未知數的應用題．分析：根據“如果甲取出60元，乙存入60元，那麼乙的存款是甲的2倍”，可找出數量之間的相等關係式為：（甲原來的存款-60）×2=乙原來的.存款+60，再根據“原...
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![列方程解決問題教學反思（精選6篇）]( "列方程解決問題教學反思（精選6篇）")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的列方程解決問題教學反思（精選6篇），希望能夠幫助到大家。列方程解決問題教學反思1本節課的教學內容是列方程解應用題的例3。讓學生...
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![最新的列方程解應用題教學反思]( "最新的列方程解應用題教學反思")
- 列方程解含有兩個未知數的應用題，人教版九年義務教育五年制第八冊33頁例６。列方程解應用題是在第八冊學習列出含有未知數的等式解一步計算應用題的基礎上進行教學的。例６的內容，在算術中稱為"和倍"和"差倍"問題，由於是逆向思考題，解法特殊，不易掌握，現在用方程來解，不僅思路較簡單...
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- 一、成功導入二、成功目標【學習要高效，目標不可少，今天的目標是什麼，誰為大家來指導】1．通過練習，進一步認識列方程解百分數應用題的數量關係。2．進一步培養學生綜合運用知識解決問題的能力。3．使學生養成勤奮鑽研的良好學習習慣。三、成功自學【目標是燈塔，前進有方向】只列式（...
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![列方程解應用題及答案]( "列方程解應用題及答案")
- 列方程是數學的重要知識點之一，下面是小編整理的列方程解應用題及答案，希望對你有幫助。1、甲有書的本數是乙有書的本數的3倍，甲、乙兩人平均每人有82本書，求甲、乙兩人各有書多少本。解：設乙有書x本，則甲有書3x本X+3X=82×22、一隻兩層書架，上層放的書是下層的3倍，如果把上層的...
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![初中一年級數學列方程解應用題教案]( "初中一年級數學列方程解應用題教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的初中一年級數學列方程解應用題教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學內容：教材第94頁例1、“練一練”練習二十—第1—4題數學教案-列方程解應用...
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![列方程解應用題教學反思]( "列方程解應用題教學反思")
- 這是一節開放性教學的課。我把開放性教學分為兩個部分：開放題教學和開放的教學方式。我以初三數學列方程解應用題中的一個常規性問題改為一個答案開放的開放性問題，不斷引導學生探究問題的內在規律性。這是一個發展性的問題，可以給各個年級的學生去討論。這課堂可以給初三學...
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![“列方程解決問題例5”教學反思範文]( "“列方程解決問題例5”教學反思範文")
- 身為一名人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編整理的“列方程解決問題例5”教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。這節課學習的是列方程解決行程問題中的相遇問題，學生基本對列方程解答...
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![列方程解應用題教學設計教案參考]( "列方程解應用題教學設計教案參考")
- 總複習：列方程解應用題總複習：列方程解應用題教學目的1.通過複習，使學生能夠運用所學知識，採用列方程的方法解答應用題.2.通過複習，使學生能夠準確的找出題目中的等量關係及發現生活中的等量關係。3.培養學生的分析以及綜合能力.能夠從不同角度解決同一個問題.4.通過調查數據...
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![數學列方程解應用題訓練]( "數學列方程解應用題訓練")
- 1.甲、乙、丙三條鐵路共長1191千米，甲鐵路長比乙鐵路的2倍少189千米，乙鐵路長比丙鐵路少8千米，求甲鐵路的長.2.一個工程隊由6個粗木工和1個細木工組成.完成某項任務後，粗木工每人得200元，細木工每人工資比全隊的平均工資多30元.求細木工每人得多少元.提示設細木工每人得x元，那...
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![《列方程解決實際問題(2)練習》的教學反思]( "《列方程解決實際問題(2)練習》的教學反思")
- 這是一節練習課，我在課的第二部分：列方程解決實際問題作了調整，把相遇問題、追及問題作為本課的重點，其餘9、10、11題只在課堂上練了一道，其餘兩道作為課堂作業。行程問題中相遇問題學生數量關係比較熟悉，學習比較順利。而我補充的追及問題，學生很生疏，我畫線段圖給他們看，引導他...
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![列方程解決實際問題教案設計]( "列方程解決實際問題教案設計")
- 一、教材分析：本節課是在五年級下冊初步認識方程，並會用等式的性質解一步方程、會列方程解決相關簡單實際問題的基礎上進行教學的。通過教學讓學生理解並掌握形如ax±b=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。教學時，教師注意以數量甲比數量乙的幾倍多（少）幾的問...
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文書都
