![魯教版八年級上冊《與朱元思書》教案]( "魯教版八年級上冊《與朱元思書》教案")
- 一、教學目標1、知識與技能：學習本文描寫景物的方法和培養學生利用想像望“文”生“景”的能力。2、過程與方法：以自主合作、探究的方法通過品味語言、描繪畫面，體會作者筆下富春江景色之美。3、情感、態度、價值觀：領略自然美景給人帶來的情感體驗和領會作者愛慕自然、避世...
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- 【學習目標】1．有感情的朗讀並背誦課文。2．瞭解一些文言知識，積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。3．感受文中所描寫的富春江獨特的自然美景，學習本文抓住奇山異水特點進行描寫的方法。【自主學習】一、給下列加粗字注音或根據拼音寫漢字。風煙ｊù_____淨縹（）碧急ｔｕāｎ_____甚箭無...
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- 上庸鎮九年一貫制學校初中部餘方斌教學目標：（一）知識與技能：1、背誦課文，關鍵句段能夠默寫；瞭解“駢文”這種文體的有關知識2、熟讀課文，掌握重點文言字、詞的意思；會準確翻譯課文。3、富春江山水的奇麗多姿；抓住特點有層次寫景的方法；寓情於景的寫法。4、抓關鍵句子理解文章主旨。...
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- 望秋園【教學目標】1.朗讀課文，掃清字詞障礙，結合註釋初步瞭解課文內容。理清文章結構，通過理解和分析，欣賞富春江上奇特秀麗的景色。2.領會作者熱愛自然、避世退隱的高潔志趣。3、自主、合作與探究，師生互動，生生互動。【教學重點】在朗讀過程中，讓學生體會到作者筆下富春江景...
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- 《與朱元思書》教案設計【教學目標】知識與能力：1、積累一些文言知識，準確掌握本文的重點文言詞語及句子。2、在理解文意的基礎上，背誦全文。3、學習抓住特點有層次的寫景的方法。過程與方法：1、指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。2、反覆誦...
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- 一、教學目標1、準確、熟練朗讀全文，基本達到熟讀成誦。2、藉助頁下注釋，初步感知文章大意。3、品味賞析文章的語言美、意境美、情趣美等，獲得美的享受。二、教學重、難點1、文言文重在朗讀，在準確朗讀的基礎上疏通文意。2、引導學生感受作品的美，提高其審美能力。3、正確理解...
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![八年級《與朱元思書》教案]( "八年級《與朱元思書》教案")
- 教學目標1.理解本文景物描寫的特點。2.體會作者由觀賞自然景物而引發的內心感觸。3.熟練地背誦課文。教學重點1.理解課文的思想內容。2.疏通文意並熟練地背誦課文。課前準備1.藉助註釋和工具書認知生字：湍軒邈泠嚶鳶窺柯2.熟讀課文，瞭解大意。3.閲讀《三峽》，準備比較閲讀。...
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- 教學目標1．理解本文景物描寫的特點。2．體會作者由觀賞自然景物而引發的內心感觸。3．熟練地背誦課文。教學重點1．理解課文的思想內容。2．疏通文意並熟練地背誦課文。課前準備1．藉助註釋和工具書認知生字：湍軒邈泠嚶鳶窺柯2．熟讀課文，瞭解大意。第一課時一：導入：同學們，“天下西湖三十...
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- 上庸鎮九年一貫制學校初中部餘方斌一、説教材1、教材分析：《與朱元思書》是我們初三上冊第五單元的一篇文言文，屬山水小品（山水遊記），文章以簡練雋永的筆墨描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷。本單元的主題為“學會讀書”，在讀懂文章的基礎上，是要學生學會分析獨立思考。教學本文，...
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- 【學習目標】1、誦讀課文，積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式；完成背誦。2、理解課文內容，體會感悟作者沉醉於山水的生活情趣；3、學習本文景物描寫的方法；感受作品的志趣美，賞析文章的語言美。【重點難點】1、積累一些常見的文言實詞、虛詞。2、感悟作者沉醉於山水的生活情趣，...
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![蘇教版九年級語文上冊《與朱元思書》教學反思]( "蘇教版九年級語文上冊《與朱元思書》教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的蘇教版九年級語文上冊《與朱元思書》教學反思，歡迎閲讀與收藏。以前，我上文言文時，一般是按照下列流程上的：導入新課，簡介作者，範讀課文，教學生字詞，翻譯...
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- 教學目標：1.積累文中重點的文言實詞、虛詞。掌握其意義和用法。2.學習本文多層次的景物描寫。3.體會作者高潔的志趣。教學重難點：1.藉助想象，體會作者寫景的妙處。2.理解作者的思想內涵。3.感受駢體文的聲韻美。教學方法：誦讀法、對比法、聯想法同學們，我們在圖片中看到的這條...
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- 《與朱元思書》説課稿一、説教材《與朱元思書》是人教版八年級下冊第五單元的第一篇文言文，屬山水小品，文章以簡練雋永的筆墨描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷。本文是一篇美文，課文中有大量的美資源，如語言美、結構美、景點美和情感美。《與朱元思書》是吳均寫給友人信中的一...
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- 【學習目標】1.反覆朗讀，掌握重點詞語的含義。2.熟練翻譯全文。3.背誦課文，領會文中表現的自然之美及作者寄情山水的情趣。【學習重難點】1.賞讀基礎上熟誦全文。2.領悟本文的寫景技法。【課時】1課時【學習過程】課前預習1、《與朱元思書》這個題目的意思是（），本文的作者是（）朝...
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- 班級組名姓名主備人:授課老師：★【學習目標】：1、理解本文景物描寫的特點。2.疏通文意並熟練地背誦課文。（重難點）★【資料鏈接】1.作家簡介（見《學習與評價》第二十一課）2.文體知識從文體説，本文是一篇駢體文。駢文起源於兩漢辭賦，繁榮於南北朝時期。在句法上，駢文講求對偶。句的...
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![與朱元思書 教學設計(人教版八年級下冊)]( "與朱元思書 教學設計(人教版八年級下冊)")
- 學習目標１、掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞，感知文章大意。2、品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。3、體會文中作者“追求自由”的情懷，理解作者所創設的意境，把握課文的主旨。4、能力方面：深入文章意境，體會文章的語言美、意境美、志趣美、結構美，獲得美的享受。重點難點：語...
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- 劉佐鄉中學周和枝教學目標基礎性目標1、瞭解《與朱元思書》的作者及背景。2、準確熟練的朗讀課文，瞭解短文的大意。發展性目標1、加強學生自主的解釋、翻譯文言字詞的能力。2、理解文體，分析第一層。第一課時教學目標1、熟讀課文，歸納難讀、難寫的字詞。2、結合有關資料，歸納...
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- 授課班級_________授課教師___________授課時間__________審核人_________學習目標:1誦讀課文，積累一些常見的文言實詞、虛詞。2理解課文內容，體會作者沉醉於山水生活的情趣3學習文中景物描寫的方法。學習重點:1積累一些常見的文言實詞、虛詞2學習文中景物描寫的方法學習過...
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- 主備人：________時間:____年___月____日學習目標:1、朗讀課文，掃清字詞障礙，初步瞭解課文內容，並結合課文的全部註釋，找出生字、生詞，逐一注音、解釋。2、逐層解析課文，感受富春江美景。3、理解課文內容，把握作者情感。學習重點:1、重點文言詞的積累和內容的理解。2、文中景物描...
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- 學習目標：1．能通過書下注釋和同班互助瞭解文義。2．通過品讀能夠理會作者觀察角度的獨特，寫法的精妙，志趣的高雅。3．培養學生熱愛家鄉山水的感情。教學重點：1.掌握本文常用的文言詞彙及全文內容。教學難點：1.品味文章描寫山水的巧妙手法。2.理解作者流露出來的思想感情。教學過程：...
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- 《與朱元思書》導學案第一課時【預習檢測】1、給下列加點的詞注音。縹碧（）軒邈（）泠泠（）嚶嚶（）鳶飛戾天（）橫柯（）2、解釋下列加點詞。一百許裏（）急湍甚箭（）水皆漂碧（）負勢競上（）互相軒邈（）（）窺谷忘反（）疏條交映（）3、本文描寫的是________景，作者是________朝的文學家________（人名）【學習目標】1．有感情的朗...
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- 李劍教材分析：本文是吳均寫給友人的一封信。在信中，作者用生動而簡練的筆觸，描繪了富陽至桐廬一帶的富春江山水的景色，抒發了作者對美好的大自然的嚮往之情。現存為節文。吳均（469－520）字叔庠。南朝梁代的文學家、史學家。出身寒賤，自幼好學且有才華。所作詩文，清拔而有古氣，頗為時...
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- 【教學目標】（一）知識與技能：1、背誦課文，關鍵句段能夠默寫；瞭解“駢文”這種文體的有關知識2、熟讀課文，掌握重點文言字、詞的意思；會準確翻譯課文。3、富春江山水的奇麗多姿；抓住特點有層次寫景的方法；寓情於景的寫法。4、抓關鍵句子理解文章主旨。（二）過程與方法：1、本文語言優美，...
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- 師：大家可能都有這樣的體驗，到風景秀麗的地方遊玩的時候，人往往會產生一種如在圖畫中的感覺，有一位官員叫吳均，他到富春江上游玩了一次，結果產生辭官歸隱的念頭，這節課我們就跟隨吳均一同去感受一下富春江的非凡魅力。師：那麼吳均是誰呢？看註釋①，自己讀一讀（生自讀）師：板書題目與朱元...
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- 學習目標：1、朗讀課文，疏通文意，並掌握課文中重點的文言詞彙，背誦課文。2、理清文章結構，體味作者所描寫的“奇山”和“異水”。3、領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。教學重點：1.積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。2．背誦課文。3.抓住富春江水的綺麗多姿這個特點有層次...
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文書都
