毛毛蟲體育遊戲教案

小毛毛蟲們都吃飽了，結了個蛹把自己包了起來，醒來之後發現自己變成美麗的蝴蝶，閃着漂亮的翅膀飛走了。接下來是小編為您整理的毛毛蟲體育遊戲教案，希望對您有所幫助。

毛毛蟲體育遊戲教案1

活動目標：

1．學習手膝着地自然協調向前爬。

2．引導幼兒初步嘗試後退爬等不同爬法。

3．培養幼兒不怕困難、堅持到底的意志品質

活動重點：

手腳着地協調向前爬行。

活動難點:

嘗試不同的爬法。

活動準備：

1．毛毛蟲胸飾、水果卡片若干；

2．隧道一條（長紙箱2個）；

3.用繩子圍成的草地。

活動過程：

一、開始部分（ 9：00 —— 9 :03 ）

1．準備活動。

（1）“小毛毛蟲們，今天呀大毛毛蟲要帶你們去草地上玩，玩之前我們先來唱一首歌。”

（2）放《春天》的音樂，並跟着做動作。（兩遍）

春天天氣真好，（兩手上舉，掌心相對擺動兩下。）

花兒都開了，（手作花兒狀，頭左右兩下。）

楊柳樹枝對着我們彎彎腰。（手放身體兩側，彎腰四下。）

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（腳下小碎步，手做蝴蝶飛舞狀四下。）

小白兔兒一跳一跳又一跳。（兩手做小白兔耳朵，跳四下。）

二、基本部分(9:03——9：14)

1．探索前進的方法。

（1）師：草地在那邊，毛毛蟲們可以怎麼過去呢？（爬）

（2）師：好，那麼我們就爬過去吧！走咯！慢慢爬哦！

（3）請幼兒示範雙手、膝蓋着地爬。

（4）我們一起學這隻小毛毛蟲爬。

小結：小毛毛蟲們手膝着地，眼睛看着前面爬，這樣爬既快又舒服。

2．遊戲

（1）講要求

師：那邊有許多好吃的東西，我們去找點食物填飽肚子。小毛毛蟲一個跟着一個爬過隧道去找食物吃，先排好隊，準備出發啦！在隧道里面不能擠哦，要不然隧道會塌掉的。

（2）摘食物。

師：讓我來看看你們摘的都是些什麼好吃的。（蘋果、香蕉……）我們把它們吃下去吧。（啊嗚，教師動作可以誇張一點。）

（3）原路返回。

3．嘗試各種爬法。

（1）師：小毛毛蟲們都很了不起，能自己找到食物吃。我們除了可以向前爬，還可以怎麼爬？我們一起來爬爬看，看看誰的爬法不一樣。

（2）請不同爬法的幼兒示範，幼兒一起學一學。

（3）請小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。

三、結束部分（9：14——9：16）

小毛毛蟲們都吃飽了，結了個蛹把自己包了起來，醒來之後發現自己變成美麗的蝴蝶，閃着漂亮的翅膀飛走了。

組織站位及札記

方法：教師和幼兒圍成一個圓圈。

評析：

1.場地要安排好，幼兒爬行的距離要控制好。

2.場地練習時每次的爬行距離、方向不要太隨機。

3.新方法可以多爬行幾次，在後來的活動中可以讓幼兒選擇新方法來使用。

活動反思：

爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一，它是手膝着地，交替有節奏的運動，它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進幼兒大腦兩半球的健康發展。我班幼兒特別喜歡在地上爬，所以就根據本班幼兒年齡特點設計了此活動。

幼兒在整個遊戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望着幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有瞭解小班幼兒的特點，才可能較好的設計出適合幼兒發展的有價值的小班活動，也只有不斷反思、總結，才能使自己和幼兒都得以成長和發展。

毛毛蟲體育遊戲教案2

活動目標

1、學習半蹲走，發展下肢力量和動作的`協調性、平衡性。

2、培養協作意識，增強注意力和模仿能力。

活動重點

練習半蹲走。

活動難點

與同伴配合協調一致地走。

活動準備

與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動過程

一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體

1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，並在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走

1．師：看到你們模仿這麼多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎麼沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎麼走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

2．教師示範毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要儘量一致，跟着兒歌(附後)節奏走。

5．解決難點。

(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什麼樣的呢?”(一節一節的)我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

三、遊戲“紗巾不見了”

教師交代遊戲規則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的遊戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，儘量不被老師找到。(幼兒藏好後，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)

四、遊戲“毛毛蟲與紗巾”

1、師：紗巾還可以怎麼玩呢?誰來試試?

2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節一節接起來，頂着紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

五、共享遊戲“快樂的蝴蝶”

1、師：誰知道毛毛蟲長大後是什麼樣子的呢?

2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最後飛回活動室。

附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做遊戲。排成一隊蹲着走，動作協調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

活動反思

本次活動以遊戲和音樂貫穿始終，引導――模仿――示範――體驗――合作――分享，層層遞進，讓幼兒在輕鬆、愉悦的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，並將音樂作為一種隱性規則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始遊戲、結束遊戲，也自然、輕鬆地實現了教學目標。