![《蘭蘭過橋》教案]( "《蘭蘭過橋》教案")
- 《蘭蘭過橋》教案教學要求1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解新型大橋的神奇，激發學生努力學習、勇於創新、樂於發明的興趣與願望教學重點學習生字新詞；激發學生勇於創新的願望。課前準備1、生字卡片、朗讀錄音磁帶。2、汽車在潛水橋上行駛...
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![蘭蘭過橋優秀教案設計]( "蘭蘭過橋優秀教案設計")
- 教材分析：《蘭蘭過橋》是一篇科普文，文章寫了身為橋樑工程師的爺爺為蘭蘭介紹了潛水橋和塑料橋兩種新型橋樑，讓孩子們感受到新型橋樑的神奇，使用與攜帶的方便，從而激發學生努力學習，勇於創新、樂於發明的興趣和願望。文中運用兩個打比方的句子"她一看，原來是一座架在水裏的橋，很...
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![蘭蘭過橋的教案模板]( "蘭蘭過橋的教案模板")
- 教學目標：1、認識“樑、程”等12個生字，會寫“蘭、各”等六個字。2、正確流利地朗讀課文。3、通過對兩種很有特色的橋的認識，激發學生的好奇心和創造欲。教學重點學習生字新詞；激發學生勇於創新的願望。課時安排：3課時教學過程：第一課時一、導入新課1、同學們，你們見過什麼樣的...
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![《蘭蘭過橋》的教案（通用5篇）]( "《蘭蘭過橋》的教案（通用5篇）")
- 作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《蘭蘭過橋》的教案，歡迎閲讀與收藏。《蘭蘭過橋》的教案篇1教學要求1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、...
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![蘭蘭過橋的教學設計]( "蘭蘭過橋的教學設計")
- 《蘭蘭過橋》一文選自於人教版一年級下冊，全文篇幅較長但文字淺顯，通俗易懂，主要描述了一位橋樑工程師帶着自己的孫女乘車外出遊玩，看見了幾種神奇的橋，着實讓蘭蘭大開眼界。這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，同時也...
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![課文蘭蘭過橋教案範文]( "課文蘭蘭過橋教案範文")
- 教學目標1．認識“樑、程”等12個生字。會寫“蘭、各”等6個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．能對自己感興趣的內容發表意見，並樂於與人交流。4．瞭解新型大橋的神奇，激發學生努力學習，勇於創新、樂於發明的興趣和願望。教學重點正確、流利地朗讀課文，激發學生的創造慾望。課時安排3...
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![《蘭蘭過橋》教案設計]( "《蘭蘭過橋》教案設計")
- 《蘭蘭過橋》教案設計學習目標1.瞭解“合一合”的識字方法，會用這種方法自學生字。2.能夠區分形近字和同音字；能把短文讀正確，瞭解意思。3.能根據情境想出解決問題的好辦法。4.在口語交際活動中，能清楚講解自己的設計，評議出誰的設計好。課前準備結合《蘭蘭過橋》的學習，自己設...
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![蘭蘭過橋教案設計]( "蘭蘭過橋教案設計")
- 第一課時（一）導入新課1．同學們，你們都見過什麼樣的橋？（指名答）2．今天，我們學習一篇有趣的課文，（板書課題）課文裏所講的橋會讓大家大開眼界。（二）初讀課文1．老師範讀課文2．學生藉助拼音自己朗讀課文，要求讀準生字的音。3．四人小組分自然段讀課文，互相糾正字音。4．出示生字卡片，檢測生字的讀音。...
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![《蘭蘭過橋》教學反思]( "《蘭蘭過橋》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《蘭蘭過橋》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《蘭蘭過橋》教學反思1蘭蘭過橋教學反思：《蘭蘭過橋》是新課標人教版小學一年...
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![小學語文《蘭蘭過橋》教案]( "小學語文《蘭蘭過橋》教案")
- 第一課時一、創設情境，導入新課師：從古至今，各種橋可以説是分門別類，風格各異，誰能向大家説一説你見過什麼橋?它是什麼樣子的?出示課件讓學生欣賞各種各樣的橋。板書課題：32．蘭蘭過橋二、初讀課文，整體感知1．請同學們打開書，看一看蘭蘭過了什麼樣的橋?2．學生用自己喜歡的方式讀課文...
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![蘭蘭過橋教案範文]( "蘭蘭過橋教案範文")
- 一、設計説明本教學設計遵循陶行知先生倡導的“六大解放”的教育思想，以讀為主線，由“初讀”到“細讀”到“精讀”，由淺入深，循序漸進，讓學生在朗讀、表達中感悟語言、學習語言、積累語言。在教學方法上，試圖採用“扶”與“放”相結合，再輔以多媒體演示的方式，讓學生自主讀,鼓勵...
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![蘭蘭過橋的教學反思]( "蘭蘭過橋的教學反思")
- 蘭蘭過橋教學反思：《蘭蘭過橋》是新課標人教版小學一年級上冊的第32課，本文內容較長，要使學生能充分地朗讀，必須抓住重點段落、重點句子進行練讀，這樣學生才能很快地抓住橋的特點來學習課文。我設計小組合作學習，抓住重點句子，説説自己喜歡的理由，通過反覆朗讀，欣賞圖片感受，實物展...
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![《蘭蘭過橋》最新教案]( "《蘭蘭過橋》最新教案")
- 第一課時（一）導入新課1．同學們，你們都見過什麼樣的橋？（指名答）2．今天，我們學習一篇有趣的課文，（板書課題）課文裏所講的橋會讓大家大開眼界。（二）初讀課文1．老師範讀課文2．學生藉助拼音自己朗讀課文，要求讀準生字的音。3．四人小組分自然段讀課文，互相糾正字音。4．出示生字卡片，檢測生字的`讀音...
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![蘭蘭過橋的教案設計]( "蘭蘭過橋的教案設計")
- 第一課時一、創設情境，導入新課師：從古至今，各種橋可以説是分門別類，風格各異，誰能向大家説一説你見過什麼橋?它是什麼樣子的?出示課件讓學生欣賞各種各樣的橋。板書課題：32．蘭蘭過橋二、初讀課文，整體感知1．請同學們打開書，看一看蘭蘭過了什麼樣的橋?2．學生用自己喜歡的方式讀課文...
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![《蘭蘭過橋》的教案]( "《蘭蘭過橋》的教案")
- 教材分析：《蘭蘭過橋》是一篇科普文，文章寫了身為橋樑工程師的爺爺為蘭蘭介紹了潛水橋和塑料橋兩種新型橋樑，讓孩子們感受到新型橋樑的神奇，使用與攜帶的方便，從而激發學生努力學習，勇於創新、樂於發明的興趣和願望。文中運用兩個打比方的句子"她一看，原來是一座架在水裏的橋，很...
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![蘭蘭過橋課件]( "蘭蘭過橋課件")
- 《蘭蘭過橋》這篇課文融知識性與趣味性為一體,向同學們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，提供《蘭蘭過橋》的課件給大家！教學要求1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解新型大橋的神奇，激發學生努力學習、勇於創新、樂於發明的興趣與...
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![蘭蘭過橋的教案]( "蘭蘭過橋的教案")
- 教學目標：1．認識“樑、程”等12個生字。會寫“蘭、各”等6個字。2．正確流利、有感情地朗讀課文。3．簡單瞭解課文介紹的兩種橋及它們的特點，激發學生學科學、愛科學的興趣。教學重點、難點：重點：識字、寫字。難點：如何理解這些神奇的橋。教學具準備：課件、生字卡片教學安排：兩課時教...
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![蘭蘭過橋教學反思]( "蘭蘭過橋教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的蘭蘭過橋教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。蘭蘭過橋教學反思1初讀課文，整體感知1、按要求讀課文。⑴藉助拼音，自讀課文2～3遍。⑵用“○”圈...
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![《蘭蘭過橋》教案範文]( "《蘭蘭過橋》教案範文")
- 一、設計説明本教學設計遵循陶行知先生倡導的“六大解放”的教育思想，以讀為主線，由“初讀”到“細讀”到“精讀”，由淺入深，循序漸進，讓學生在朗讀、表達中感悟語言、學習語言、積累語言。在教學方法上，試圖採用“扶”與“放”相結合，再輔以多媒體課件演示的方式，讓學生自主讀,...
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![蘭蘭過橋優秀教案]( "蘭蘭過橋優秀教案")
- 第一課時（一）導入新課1．同學們，你們都見過什麼樣的橋？（指名答）2．今天，我們學習一篇有趣的課文，（板書課題）課文裏所講的橋會讓大家大開眼界。（二）初讀課文1．老師範讀課文。2．學生藉助拼音自己朗讀課文，要求讀準生字的音。3．四人小組分自然段讀課文，互相糾正字音。4．出示生字卡片，檢測生字的讀音...
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![蘭蘭過橋教案模板]( "蘭蘭過橋教案模板")
- 蘭蘭過橋教案第一課時教學目標：1、學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並規範書寫。2、認識“程、閉、駛、劃、穩、軟、折”這7個生字。3、觀察畫面，看清圖意，初步瞭解課文內容。4、指導學生正確、流利地朗讀課文。教學重點：1、學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認...
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![蘭蘭過橋教學設計]( "蘭蘭過橋教學設計")
- 《蘭蘭過橋》是一篇科幻故事，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，通過這兩座橋反映出科技的飛速發展。下面是小編收集整理的蘭蘭過橋教學設計，歡迎閲讀參考！【教學要求】１、學會本課１１個生字，會認７個字。２、正確、流利地朗讀課文。３、瞭解新型大橋的神奇，激發學生努力學...
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![蘭蘭過橋教案]( "蘭蘭過橋教案")
- 一、設計説明本教學設計遵循陶行知先生倡導的六大解放的教育思想，以讀為主線，由初讀到細讀到精讀，由淺入深，循序漸進，讓學生在朗讀、表達中感悟語言、學習語言、積累語言。在教學方法上，試圖採用扶與放相結合，再輔以多媒體課件演示的方式，讓學生自主讀,鼓勵學生主動提出問題，並自...
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![蘭蘭過橋教案和板書設計]( "蘭蘭過橋教案和板書設計")
- 【教學目標】１、認識“樑、程”等１２個生字。會寫“蘭、各”等６個字。２、正確流利、有感情地朗讀課文。３、簡單瞭解課文介紹的兩種橋及它們的特點，激發學生學科學、愛科學的興趣。【教學重點、難點】重點：識字、寫字；難點：如何理解這些神奇的橋？【教學具準備】課件、生字卡片。【教學...
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![《蘭蘭過橋》教學設計]( "《蘭蘭過橋》教學設計")
- 《蘭蘭過橋》教學設計一、導入同學們，上節課我們已經走過了潛水橋。這節課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好?二、品讀領悟(一)、學習塑料橋這一部分的內容1、提示學習方法。師：上節課，我們已經有了過潛水橋的經驗。大家回憶回憶，潛水橋是怎麼過的?(1)找出這座橋的特點(與平...
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