幼兒園毛毛蟲備課教案
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活動目標:
2、能有興趣地觀察畫面,樂意講述畫面的內容,欣賞畫面造型美和色彩美。
3、閲讀過程中樂意點數,對故事中的數量關係感興趣。
活動重點:
能有興趣地觀察畫面,樂意講述畫面的內容。
活動難點:
欣賞畫面造型美和色彩美,逐步養成自主閲讀的良好習慣。
活動過程:
一、出示掛圖,引出課題。
今天,老師給大家帶來了一個好看的圖書,你們看,是關於誰的故事呢?毛毛蟲到底發生了什麼事情呢?我們一起來看《好餓的毛毛蟲》這本書。
二、師幼分享閲讀。
教師閲讀文字,幼兒欣賞畫面,根據內容及時與幼兒互動。
第一頁:教師指圖提示“月光下”、“小小的卵”。
第二頁:提示“太陽”、“毛毛蟲”。
第三頁:提問:它開始去找吃的。星期一,他吃了什麼?(請幼兒回答後,用手指模仿毛毛蟲鑽進蘋果的洞洞裏,嘴裏發出“啊嗚啊嗚”的聲音模仿毛毛蟲吃蘋果。)
第四——七頁:提問,幼兒模仿動作。
第八頁:“可還是好餓。”星期六,他吃了什麼?那天晚上,毛毛蟲怎麼了?
第九頁:第二天又是星期天,毛毛蟲吃了什麼,他的肚子還痛嗎?
第十頁:現在,他不餓了,他變成了一條怎麼樣的毛毛蟲?
第十一頁:“現在毛毛蟲造了一個小房子,叫“繭“,把自己包在了裏面。”
第十二頁:現在,他變成了什麼?這是一隻什麼樣的蝴蝶?
三、聽故事錄音,教師翻閲掛圖,幼兒欣賞故事。
四、幼兒閲讀《小朋友的書春天來了》,鼓勵幼兒看圖講述故事,數數畫面上的毛毛蟲都吃了哪些食物,再和同伴交流。
活動反思:
這是一本充滿了詩情與創意的'圖畫書。幼兒平時看慣了教師的掛圖,這次的這本大圖書一下子吸引了他們的眼球,使我很輕鬆的把幼兒的注意力吸引過來了。由於本次活動的內容是讓幼兒有興趣的觀察畫面,樂意講述畫面的內容。在每個環節我都鼓勵幼兒在集體面前大膽講述畫面的內容,在第三頁到第七頁主要都是物體和數量的變化,我鼓勵幼兒用“星期幾,毛毛蟲吃了幾隻什麼東西?”“我們應該鑽幾下啊嗚啊嗚?”通過這兩個主要問題解決目標二、三。最後根據小班孩子喜歡遊戲的年齡特點,我通過讓孩子表演毛毛蟲的生長過程,模仿毛毛蟲吃東西的過程,鞏固幼兒對星期幾吃了幾個東西的概念。
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