小班音樂課《小兔子》教學教案設計
- 教案模板
- 關注:2.43W次
活動目標:
1、 熟悉歌曲的旋律,學習用自然的聲音唱歌。
2、給大 根據已有的生活經驗,仿編歌詞。
3、 積極參與歌唱活動,感受音樂的樂趣。
重點:熟悉歌曲,用工整替換的方法創編歌詞。
難點:能完整的演唱自編的歌曲。
準備:圖譜、小兔
活動過程:
(一) 談話導入,引出課題
今天,李老師請來了一位小客人來我們班做客,你們來猜猜看,它是大家好我是小兔子,很高興來到xx班做客。今天啊,我要給你們一個
家帶來了一首好聽的歌曲,你們聽~~~
(二) 學唱新歌
1、 教師範唱第一遍,幼兒傾聽
師:聽了這麼好聽的歌曲,誰能來給這首歌取一個好聽的名字?(小兔子)
師:那小朋友知不知道小兔子它都有些什麼特徵?(兩隻長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)
2、 教師範唱第二遍,邊唱邊做動作
好,接下來請小朋友聽一聽歌曲裏面的小兔子它有什麼特徵?和小朋友們説的'是不是一樣?
師:誰聽清楚了歌曲裏面的小兔子它有什麼特徵?兩隻長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)邊總結幼兒的回答我邊出示圖譜
3、 出示圖譜,尋找問題
師:請小朋友們來看一看,這圖譜裏面有什麼圖片你是看不懂得?(教師用歌詞來回答幼兒的問題)
4、 幼兒看着圖譜學唱
好,接下來請小朋友看着圖譜用美妙的聲音來唱歌。
5、輕,我還沒聽清歌,好不會做好看的動作。
好,立情景表演
(1) 恩,小兔子剛才悄悄跑來告訴李老師説,小朋友的聲音有點兒就唱完了。你們説,我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱好?
(2) 小朋友剛才呀也看見了,小兔子不僅會唱這首好聽的歌曲,還我們也一起來學一學小兔子,邊做好看的動作邊用好聽的聲音來唱歌。正,準備~~~請坐
(三) 創編歌詞,情景表演
恩,我們都知道了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的,有誰知道別的小動物還會怎麼唱歌?恩,誰能來説説看?(説一個小動物,教師出示一張圖片進行粘貼,再用語言總結,最後用記號筆畫上符號)如:小鳥會喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳,我是一隻小小鳥~~~恩,真棒!誰還有不同意見?還有什麼動物也會唱歌?(舉例三個到四個)
(四) 活動延伸
恩,小朋友們都很能幹,李老師相信還會有許許多多的小動物也會用很多不同的方法來唱歌,那我們啊下一次再把它們都請出來吧!
小兔子
1=d 2/4
5 5 │5 34│56 53│5— │4 4│4 34│ 跳 跳跳,我是 一隻
小白 兔,跳 跳 跳,我有 54 32│3 —│5 5 │5 34│56 53│5—│4 4│ 兩隻長耳朵。 跳 跳跳,我是 一隻小白兔,跳 跳 4 34│54 32│3 —│5 5│5 34│ 56 53│ 跳,我有兩隻紅眼 睛 。跳 跳跳,我是 一隻小白5— │4 4 │4 34│54 32│1 —‖
小白 兔, 跳 跳 跳,我有一條短尾 巴。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoanmuban/kqgwly.html