中班音樂教案：小兔子的菜園

作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的中班音樂教案：小兔子的菜園，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案：小兔子的菜園1

活動目標：

1.初步學唱歌曲《小兔子的菜園》，能有節奏地念白。

2.能有效地理解、記憶歌詞，並參與歌表演。

3.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動準備：

1.青菜、蘿蔔、南瓜、毛豆等圖片。（圖片也可以教師自制）

2.音樂磁帶

3.節奏圖譜

4.地毯

活動過程：

一、小兔子們走進菜園

1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室。（伴隨着情景，幼兒很容易融入到這個活動中，積極性就會增加）

2.師：小兔子跳跳、小兔子跑跑，來到了什麼地方呀？（菜園裏）

師：小菜園到了，兔寶寶找個地方休息一會（找到自己的座位）（老師唱前面一段後接着提問）

3.師：菜園裏有小兔子愛吃的蔬菜，猜一猜都有些什麼？（根據幼兒的回答，逐一出示蔬菜的圖片，並有節奏地念白）

師：聽一聽小兔子念這些蔬菜的時候，哪一個蔬菜節奏上有些不一樣？（用歌曲中的唸白來念，邊念邊出示圖譜：有青菜，有蘿蔔，有南瓜，還有毛豆。）（引導幼兒發現最後的毛豆有些不一樣要念得慢一點）（在説很多東西的時候説道左後一個可以加一個還有。）

二、小兔子吃蔬菜

1.有這麼多好吃的蔬菜，小兔子要開始吃起來了？小兔子吃的時候是怎麼吃得？（請一個小朋友來表演一下，引出“啊嗚啊嗚” 的聲音）

2.這個小兔子吃得真香，你們想不想也來嘗一嘗？（老師唱，幼兒接着唸白）

3.提升表情再來一遍。（老師接唱最後一句）

完整的唱第一遍，最後把圖譜拿走，引出第二段。

三、小兔子種蔬菜

哎呀呀，小兔子的菜園沒有蔬菜了，怎麼辦？（重新種上蔬菜）

1.幼兒傾聽歌曲第二段。（教師完整範唱第二段歌曲）小兔子種了些什麼？是按什麼順序種蔬菜的。

2.我們一起來幫小兔子種菜好嗎？啟發幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動作，如鋤地、挖坑、剷土、壓土、澆水等。（引導幼兒邊唱邊表演第二段唸白部分）

3.小兔子種上了香香的蔬菜，過段時間又可以吃了。

四、完整欣賞歌曲，鼓勵幼兒輕輕跟唱，有節奏地念白。

幼兒集體演唱。

活動反思：

在活動中運用故事情境創設，能激發幼兒學習的興趣。活動中圖譜的運用也比價的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現吃蔬菜的情境，第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現中蔬菜的情境。

小百科：兔具有管狀長耳（耳長大於耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健後腿。共9屬43種。

中班音樂教案：小兔子的菜園2

目標：

1.學唱歌曲，能有節奏的唸白。

2.能有效地理解、記憶歌詞，並參與歌表演。

準備：青菜、蘿蔔、南瓜、毛豆等圖片;節奏圖譜。

過程：

一、播放《小兔子的菜園》的伴奏音樂，師幼扮演兔媽媽和兔寶寶，聽音樂

蹦蹦跳跳進入活動室。

二、提問導入：

小兔子在菜園裏種了許多喜歡吃的蔬菜，你們猜猜都有些什麼?(根據幼兒回答，逐一出示蔬菜的圖片，並有節奏的唸白。)

三、學唱歌曲

1.小兔子吃蔬菜，學習歌曲第一段

(1)播放第一段音樂，請幼兒仔細傾聽歌曲內容。

(2)教師用歌曲中的唸白來回答，即按節奏念：有青菜、有蘿蔔、有南瓜、

還有毛豆。

(3)出示節奏圖譜，幼兒邊拍手邊唸白。

(4)再次傾聽第一段後，引導幼兒有節奏地學小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。

(5)完整學唱第一段。

2.小兔子種蔬菜，學習歌曲第二段

(1)幼兒傾聽歌曲第二段，小兔子種了什麼蔬菜?按什麼順序種的?

(2)引導幼兒大膽想像種菜的動作，如鋤地、挖坑、剷土、壓土、澆水等。

(3)幼兒學唱歌曲第二段，鼓勵幼兒輕輕跟唱，有節奏地念白。

3、完整演唱歌曲

四、延伸活動：製作"小菜園"

請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上，在卡片上貼上牙籤，插在一個泡沫盒上，製作成"小菜園"，請小兔子來品嚐。

活動反思：

在活動中運用故事情境創設，能激發幼兒學習的興趣。活動中圖譜的`運用也比價的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現吃蔬菜的情境，第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現中蔬菜的情境。

中班音樂教案：小兔子的菜園3

活動目標

學唱歌曲，能有節奏的唸白。

能有效地理解、記憶歌詞，並參與歌表演。

活動準備

青菜、蘿蔔、南瓜、毛豆等圖片；節奏圖譜。

活動過程

一、播放音樂

《小兔子的菜園》的伴奏音樂，師幼扮演兔媽媽和兔寶寶，聽音樂蹦蹦跳跳進入活動室。

二、提問導入

小兔子在菜園裏種了許多喜歡吃的蔬菜，你們猜猜都有些什麼？（根據幼兒回答，逐一出示蔬菜的圖片，並有節奏的唸白。）

三、學唱歌曲

1． 小兔子吃蔬菜，學習歌曲第一段

（1） 播放第一段音樂，請幼兒仔細傾聽歌曲內容。

（2） 教師用歌曲中的唸白來回答，即按節奏念：有青菜、有蘿蔔、有南瓜、還有毛豆。

（3）出示節奏圖譜，幼兒邊拍手邊唸白。

（4）再次傾聽第一段後，引導幼兒有節奏地學小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。

（5）完整學唱第一段。

2．小兔子種蔬菜，學習歌曲第二段

（1）幼兒傾聽歌曲第二段，小兔子種了什麼蔬菜？按什麼順序種的？

（2）引導幼兒大膽想像種菜的動作，如鋤地、挖坑、剷土、壓土、澆水等。

（3）幼兒學唱歌曲第二段，鼓勵幼兒輕輕跟唱，有節奏地念白。

3、完整演唱歌曲

四、延伸活動

製作"小菜園"

請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上，在卡片上貼上牙籤，插在一個泡沫盒上，製作成"小菜園"，請小兔子來品嚐。