幼兒中班語言的教案

活動目標

1.理解兒歌的內容，感受兒歌的語言美

2.學習用兒歌中的句式創編兒歌

3.敢於在集體面前大膽地表達自己的想法

教學重點、難點

理解兒歌的.內容，感受兒歌的語言美

敢於在集體面前大膽地表達自己的想法

學習用兒歌中的句式創編兒歌

活動過程

一：開始環節

觀察動物圖片，引出活動主題

1.請幼兒從紙箱中依次摸出一張動物圖片，互相進行觀察。

2.圖片上的動物叫什麼?它什麼地方最特別?這些特別的地方能幹什麼?

3.假如你像動物一樣有這些特別的地方，你想做什麼?

4. 有一首兒歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想……》

二：基本環節

(一)引導幼兒欣賞兒歌，理解兒歌內容

1.教師有感情地朗誦兒歌，引導幼兒發現兒歌的排列句式

2.問：兒歌的題目是什麼?有哪些詞重複出現?

(二)鼓勵幼兒創編兒歌

1.如果你是小鳥(小兔小魚)，你想做什麼?

2.鼓勵幼兒展開想象，為每段兒歌續編一句話，如：我想有對翅膀，我用翅膀飛翔。

(三)導幼兒根據兒歌句式創編新的兒歌

1. 還喜歡什麼小動物?你想變成什麼?想做什麼?

2. 教師示範創編，如：我看見小鴨，我想有雙鴨蹼，我用鴨蹼游到海里玩。

3.以4人一組合作創編一段兒歌。(討論)

三：結束環節

1.每組選一代表進行創編一段詩歌。(創編)

2.師幼整理詩歌。

四：活動延伸

1.教師與幼兒共同歸納，整理所編的兒歌，然後用大字書寫出來，掛在語言區中，供幼兒隨時閲讀

2.引導幼兒在美工區活動時畫自己最喜愛的動物，以自己最喜愛的動物為素材繼續創編兒歌