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中班5以內的加法教案

中班5以內的加法教案

中班5以內的加法教案1

中班5以內的加法教案

活動目標:

1、 初步認識加法的意義,會正確計算5以內的加法。

2、 使幼兒初步體會用"數的組成"來計算5以內的加法是最簡單的方法。

3、 通過學生操作、表達使學生經歷加法的計算過程。

4、使學生積極主動地參與數學活動,獲得成功體驗,增強自信心。

活動重點:教幼兒學會計算5以內的加法

活動難點:理解加法的意義。

活動準備:

1、課件

2.記錄卡、鉛筆、火車頭飾

活動方法:講解法、演示法、操作法、練習法。

活動過程:

一、情景導入:

1、認識10以內的數字

2、聽音樂跟老師做律動。

3、快速搶答,複習舊知:

小朋友們,我們已經學會了數的分與合,老師這兒有幾個題目,小朋友能不能快速地説出方框裏應該填幾?

小朋友把分與合的知識掌握得可真好呀!

二、認識加法,理解含義

1、師:小朋友們,我們在幼兒園裏,不僅要愛學習,而且還要愛勞動。瞧,這羣小朋友們正在熱火朝天地勞動呢!

他們正在幹什麼呢?誰來説一説?(有3個小朋友在澆花)

教師板書:3

師:瞧,又出現了什麼?誰來説一説?(出示例圖後半部分)(水快澆完了,有2個小朋友提着水壺送水過來了)

教師板書:2

師:誰能將這件事連起來完整地説一説?

根據有3個小朋友在澆花,又有2個小朋友提着水這兩句話,老師要提出一個數學問題。(一共有幾個小朋友?)

2、引出課題:

師提問:① 3個小朋友在澆花,又有2個小朋友提着水,要求一共有多少個小朋友,也就是把3個小朋友和2個小朋友合起來。我們要用加法計算,(板書課題:加法)領讀:加法。在用加法計算時,我們要用到一個新的符號:"+",它叫加號(板書:3 + 2),跟老師一起讀:加號。

師:你能説一説加號表示什麼意思嗎?

加號表示把兩個部分合起來,求一共是多少。

② 3個小朋友加2個小朋友,一共有幾個小朋友呢?(5個)師板書:= 5

你是怎樣得到5個的呢?(幼兒可能有以下幾種算法,幼兒説不上的話,教師和幼兒一起算)

A我們一起來數一數(指圖數 1、2、3、4、5、)一共有5個。

B還能怎樣數?(3、4、5)3後面添上2個是5個。

C還能不能根據前面學的分與閤中合的方法算出結果嗎?(3和2合成5)

你會讀這個算式嗎?(幼兒試讀)

師板書: 讀作: 3加2等於5。跟老師讀一遍。

三、實際應用、強化新知

師:現在,老師帶你們到美麗的天鵝湖邊去看一看,你們想不想參加?

生:想!

師:那我們就出發吧!(電腦課件展示:美麗的天鵝湖)

藍天碧水,這裏的景色多美呀。瞧,湖裏面還有幾隻美麗的天鵝呢。請小朋友們仔細觀察畫面的變化,然後把你看到的、想到的跟小朋友説一説好嗎?(課件動態演示:美麗的天鵝湖上空又飛來一隻天鵝,慢慢地下落(圖2),加入到天鵝的行列。)

生:湖裏面原來有4只天鵝,又飛來1只天鵝。

師:你真愛動腦。請大家想一想,怎樣才能求出一共有幾隻天鵝呢?

師:看到大(2)班小朋友這麼聰明,小動物們也想和大家一起學習呢?你們願意嗎?(願意)。

課件2:小朋友認真看圖咱們比比誰最聰明?誰能用算式表示圖的意思?

師:點撥總結小朋友們的回答

四、幼兒動手操作活動

小動物們説小朋友真聰明!他們要和小朋友來比一比誰的動手能力強,看一看誰的本領大?現在小朋友拿出你們的數字卡片袋,將老師給出的四個數字1、2、3、4,用卡片排出幾道加法算式,並將結果記錄在練習紙上。

五、遊戲:幫樹葉寶寶找樹媽媽

花果山上的樹葉怎麼飄到這裏來了,原來樹葉寶寶和樹媽媽走散了,葉寶寶一定很害怕,小朋友想想辦法,幫幫葉寶寶,好嗎?我們看看葉寶寶身上有什麼?原來有電話號碼,就是加法算式,小朋友算出得數就能幫葉寶寶找到樹媽媽了。

幼兒操作,將樹葉掛在相應號數的樹上。

六、遊戲:開火車

是誰打電話來了?哦,悟空來電話,邀請我們到水簾洞去玩,你們高不高興?我們坐火車去好嗎?老師發給每個幼兒一張火車票,幼兒算出自己的車廂號碼,上與得數相同的車廂,有秩序地排在戴頭飾小朋友的後面,(算錯的不能上車),在開火車的音樂聲中做開火車的.動作出教室。

中班5以內的加法教案2

【活動目標】

1、在操作中加深對數字的瞭解,提高運算及自編應用題的能力。

2、通過操作“加法、減法板”,瞭解加減法的意義。

3、積極參加遊戲,開動腦筋思考,體會數學活動的趣味性。

【活動準備】

1、教具準備:加法、減法板;盒子一個;

2、學具準備:加法、減法板;寫有5以內加法、減法的算式題信封若干個;寫有算式題的動物頭飾若干個。

【活動過程】

1、開始部分

碰球遊戲:(複習5以內數的分解)老師出示一個寶盒,請幼兒猜猜裏面有什麼?(裏面有數字卡片2-5。)老師伸手進去摸一張,然後問幼兒是多少?幼兒回答以後,老師説:"我們來玩總數是5的碰球遊戲。"小朋友,我問你,我的2球碰幾球?"婷婷老師,告訴你,你的2球碰3球"。連續抽2次卡片,玩3次。

2、基本部分

挑戰遊戲:完成信封的算式題。請幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數,兩個小朋友一起合作,一個小朋友操作加法、減法板,兩外一個幼兒負責記錄得數,哪組小朋友最快完成,就能拿到老師的獎勵笑臉。

3、結束部分

遊戲:小動物找家。請幼兒幫小動物找到自己的家,每隻小動物身上都有算式題,算出得數是多少,就找到相應的門牌號碼。老師事先在教室畫上5個有號碼的圈,(幼兒交換頭飾,遊戲可玩兩次,根據時間而定)。

教師小結:“今天,我們複習了5以內的加法、減法。小朋友們的表現都很不錯,回家可以考考爸爸、媽媽。今天的課就到這裏,請幼兒輕輕的把頭飾放到籃子。

標籤: 中班 加法 教案
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