10以內數的加法教案

導語：10以內數的加法教案培養學生的觀察能力，發現問題的能力。啟發學生解決問題，學習10以內數的加法計算。以下是小編整理的資料，歡迎閲讀參考。

　一、教學目標：

1、 培養學生的觀察能力，發現問題的能力。啟發學生解決問題，學習10以內數的加法計算。

2、 體會加法的`意義，探索10以內兩數相加的計算方法。認識加號，以及學習加法算式的讀寫。

　二、教學重點與難點：

學習10以內兩數相加的算法，會讀會寫加法算式。

　三、教學方法：

自主探索、合作交流、啟發引導。

四、教學準備：

投影儀 投影片 教學卡片 小木棒

教學過程 教學內容及程序 教師活動 學生活動

創設情境

激學導思

一、 導課

出示影象資料《猴哥》主題曲 快樂的35分鐘又要開始了，今天老師要帶你們去一個非常有趣的地方，想不想知道是哪裏？

（放課件《猴哥》）

以學生感興趣的《西遊記》故事引入，提高學習的趣味性。

自主探索

探求規律

二、 新課

學生在自主探索中發現問題，並能用以有經驗解決問題。 活動一：

音樂裏面唱的是誰？今天就讓我們一塊到孫悟空的故鄉花果山去看一下。

請同學們打開數學書的27頁，仔細觀察這幅圖畫，説説你看到了什麼？

活動二：

同學們觀察的真仔細，發現了這麼多信息，那你們能看這副圖畫也提出幾個小問題麼？

活動三：

同學們真了不起，提出了這麼多問題，那下面讓我們一個個來解決好嗎？首先我們看書上小朋友提的問題：“一共有幾隻小猴子？”誰來説。

你是怎麼知道的？

多中擇優，第2種是把地上的5只小猴子，和樹上的3只小猴子合起來，知道有8只小猴子。

（學生跟教師邊做手勢邊説）

學生認真觀察信息窗，積極發言！圖上有：小猴子、小鳥……

學生認真觀察圖，可能提出的問題有：

一共有幾隻小猴子？

一共有幾隻小鳥？………

學生認真看圖仔細思考，知道有8只，可能想出的方法有：

1、 挨個數

2、 地上的與樹上的合起來。

練習鞏固

提高能力

概括總結

提高能力 那怎樣表示5和3合起來就是8呢？下面小組討論一下，我們比一比哪個小組討論的最積極，想出的辦法最好，老師就把“創新小學士”的獎章發給他們，下面開始吧。

教師肯定每一種方法多中擇優，隨教材進行教學。

象這樣把5和3合起來的表示方法，我們把它叫做加法

介紹加法，板書課題： 加 法

（鼓勵想出這種方法的小組）

那麼這個式子應該怎麼讀呢？

“+”叫做加號

下面你們能用剛剛學到的加法解決第2、3個問題嗎？

解決28頁綠點標示的兩個問題。

誰來解決第2…問題。

（全班交流答案）

活動四：

練習：

1、 小遊戲“小蝌蚪找媽媽

2、 看圖提問題，列算式。

活動五：

下課的時間快要到了，可是我們還有一部分題沒解決完怎麼辦？不如我們把它們放到問題口袋裏留着下節課解決好嗎？

誰來説説你這節課有什麼收穫？

小組討論，可能想出：

1、 用小棒

2、 分成方法

3、 5＋3=8

……

找有經驗的學生讀，然後集體讀，認識加號。

學生獨立列出算式，口算結果。

交流答案，説出理由

採用學生感興趣的形式，鞏固所學知識

學生根據自己的想法進行總結，談收穫！

板書：

加 法

一共有多少隻小猴子？

5+3=8 1、ooooo ooo

加 2、用小棒

號 3、分成法

………

一共有幾隻小鳥？

一共有幾個小朋友？