聰明的小雞教學設計

聰明的小雞教學設計

教學目標：

1、 引導幼兒用標記來表示相鄰兩個圖形的差異個數。

2、 引導幼兒學習按標記表示的差異個數找圖形。

3、 培養幼兒分析、綜合和解決總是的能力。

教學準備：

1、 錄音機、磁帶

2、 60—70CM長的繩子若干根

3、 小雞衣服若干件、老鷹衣服一件

4、 小雞籠2只

5、 雞媽媽胸飾一隻

教學過程：

一、遊戲導入，引起幼兒的興趣和情緒

1、 T：看，你們穿上衣服後都變成了誰？我變成了誰？我們來玩個《老鷹抓小雞》的遊戲，好嗎？

2、 介紹遊戲規則，教師與幼兒玩遊戲，並在遊戲的過程中教師抓住四隻小雞。（放音樂與幼兒遊戲）

二、引導幼兒用標記來表示圖形差異的個數

1、 引導幼兒觀察圖形

T：你們看，我一共抓住了幾隻小雞？現在我要用繩子把它們綁起來。（兩隻小雞辶間綁上一根繩子，另外兩隻小雞辶間綁上兩根繩子）

提問：小雞們，請你們動動腦筋想想看，為什麼這兩隻小雞辶間我只綁了一根繩子？而這兩隻小雞辶間我卻綁了兩根繩子呢？

2、引導幼兒認識繩子是用來表示圖形差異個數的標記

T：我們來看這兩隻小雞，它們有什麼地方不同？（區別只有一個地方不同的兩個圖形）因為它們辶間只有一個地方不同，所以我就綁了一根繩子。

T：我們來看這兩隻小雞，它們有什麼地方不同？（區別有兩個地方不同的圖形）因為它們辶間有兩個地方不同，所以我綁了兩根繩子。

T：兩個圖形辶間要是隻有一個地方不同，就用幾根繩子來表示？有兩個地方不同呢？三個呢？（找出三個地方不同的圖形請幼兒區別）

提問：請你們想一想，這兩隻小雞辶間應該綁幾根繩子？

3、幼兒操作

T：現在我們來玩個遊戲，請你找一隻和你有不同地方的小雞抱在一塊兒，可以大小不同、方向不同、顏色不同。請你仔細看一下，你和你的好朋友辶間有幾個地方不同，需要用幾根繩子來表示？自己可以去拿繩子，把你和你的好朋友綁在一塊兒。

3、 教師巡指並講評。

三、引導幼兒學習按標記表示的差異個數來找圖形

1、 學習按標記表示的差別數目找圖形。

A、 通過和雞媽媽的對話，出示3只做好標記的小雞。

B、 教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。

2、 幼兒操作，教師巡指。

四、結束部分

帶好找到的朋友跳舞離開教室。