走向生活語文教案

走向生活語文教案

教案示例

教學目標：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．基本讀懂課文，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態度。

3．練習收集有關的資料。

教學過程：

一、導入新課

一個初出茅廬的校報記者去採訪一位前總統夫人，提出了一個自認為“別具一格”的問題，可得到的卻是意料之外的回答。他究竟提出了一個什麼問題？總統夫人又是怎樣回答的呢？我們一起來學習課文《走向生活》。

二、初讀課文，整體感知

1．自由讀課文，掃除生字、詞障礙。

2．從文中找出“我”提出的問題及總統夫人的回答。

三、分小組學習

1．讀讀“閲讀提示”，明確學習目標：

羅斯福夫人為什麼要那樣回答？她的話在科寧斯身上起了怎樣的作用？把自己感受最深的句子畫下來，在旁邊簡要地寫一寫自己的感想。

2．組內交流。

3．集體研討。

教師要幫助學生理解課文題目“走向生活”的真正含義，深化學生對文章中心的理解。

五、總結

結合自身談學習感受。

六、佈置作業

1．有感情地朗讀課文。

2．請寫出你的座右銘。

附：板書設計

9 走向生活 → 廣交朋友 → 增添快樂

教案點評：

教師先讓學生利用自己已經掌握的閲讀方法自學課文，通過讀、想、畫、寫、議，自主理解課文內容，然後引導學生抓住自己感受最深的句子談感想。對於含義較深刻的句子，教師適當予以點撥，幫助學生理解，使其深化認識和理解。

探究活動

當一次小記者，採訪校長，老師或社會名人，採訪前，注意收集資料，作好準備。然後把自己採訪的過程寫下來。