《聰明的小雞》教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《聰明的小雞》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《聰明的小雞》教案1

活動名稱：體育活動——聰明的小雞

活動目標：

1、讓幼兒練習走，跑交替和聽信號變換動作，增加幼兒的走，跑能力。

2、培養幼兒對體育活遊戲的興趣和團結友愛的精神。

活動準備：

1、毛巾（數量與幼兒數量相等）

2、鈴鼓。

3、狐狸的頭飾一個。

4、雞媽媽的頭飾一個。

活動過程：

一、熱身部分

1、教師帶領幼兒有秩序地進入場地。

2、進行隊列練習：

教師喊口令：向後踏步走一二一，一二一，一二一。幼兒排着整齊的隊伍。

教師：天氣真好呀！是鍛鍊的好時候。小朋友跟着胡老師來鍛鍊鍛鍊吧！（做《動物模仿操》）。

二、基本部分

1、通過遊戲導入，激發幼兒興趣。

教師：今天，雞媽媽要教小雞學習新的本領。現在每個小朋友都有一塊紗巾，我們要用它來幫助我們把身體練的棒棒的。看看那隻小雞最聰明，把紗巾利用的最好！

幼兒自由利用絲巾鍛鍊。

2、過幾分鐘召集幼兒回來，詢問幼兒是怎麼樣利用紗巾鍛鍊的。

教師：小朋友，你們剛剛是怎麼利用紗巾來鍛鍊身體的呢？教師根據幼兒的回答來進行迴應。

3、教師帶領幼兒練習走跑交替。

教師：現在雞媽媽就要帶着小雞們去找蟲子吃了，現在我請小雞把絲巾掛在脖子上，和媽媽琪琪去找蟲子吃吧！

教師：你們是媽媽的孩子，所以要聽媽媽的指揮，媽媽的鈴鼓拍得快就要跑着走，媽媽的鈴鼓拍的慢你們就慢慢走。好嗎？

反覆練習3-4次。

請一名幼兒扮演狐狸。

教師：山後有一隻，小雞如果看到了狐狸來了，就要趕緊躲在紗巾的下面，狐狸就看不見你們了，媽媽告訴你狐狸走了，你們就站起來和媽媽一起揮動紗巾歡呼。

三、結束活動

教師：我們吃飽了，也該回家去了。

《聰明的小雞》教案2

活動目標：

1、培養幼兒聽信號做動作的'能力。

2、引導幼兒在愉快的遊戲中感知上下、前後、裏外等空間方位。

3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

1、知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

2、材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標誌每人一個，母雞標誌一個，狐狸頭飾一個，配班教師扮狐狸，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

活動過程：

（一）引起興趣

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。

2、今天媽媽帶你們雲玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）。

（二）遊戲：“放氣球”

1、剛才有的小雞聽説去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什麼辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

2、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什麼有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）

4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”

（三）遊戲：我的圍巾不見了

1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒遊戲：教師根據遊戲情況，請個別的幼兒説説圍巾藏在哪裏？（藏在袖子裏，口袋裏，腰裏，衣服裏面……等）

3、這兩隻小雞把圍巾藏在袖子裏，為什麼一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？

4、用什麼辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。

5、第二次遊戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

（四）遊戲：小雞與狐狸

1、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐狸發現，如果聽到“狐狸來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐狸抓住。

2、配班教師扮“狐狸”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐狸來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐狸”來了，它可以邊檢查邊説：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎麼都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐狸就説：“等會兒再來吧！”然後離開場地。狐狸走了之後，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、遊戲進行兩次，最後幼兒邊拋圍巾邊説：“我們勝利嘍”，結束教學活動。

活動反思：

孩子們對這一遊戲很感興趣，鍛鍊了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要碰撞，對於小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習。

《聰明的小雞》教案3

教學目標：

1、引導幼兒用標記來表示相鄰兩個圖形的差異個數。

2、引導幼兒學習按標記表示的差異個數找圖形。

3、培養幼兒分析、綜合和解決總是的能力。

教學準備：

1、錄音機、磁帶

2、60—70CM長的繩子若干根

3、小雞衣服若干件、老鷹衣服一件

4、小雞籠2只5、雞媽媽胸飾一隻

教學過程：

一、遊戲導入，引起幼兒的興趣和情緒

1、T：看，你們穿上衣服後都變成了誰？我變成了誰？我們來玩個《老鷹抓小雞》的遊戲，好嗎？

2、介紹遊戲規則，教師與幼兒玩遊戲，並在遊戲的過程中教師抓住四隻小雞。（放音樂與幼兒遊戲）

二、引導幼兒用標記來表示圖形差異的個數

1、引導幼兒觀察圖形

T：你們看，我一共抓住了幾隻小雞？現在我要用繩子把它們綁起來。（兩隻小雞辶間綁上一根繩子，另外兩隻小雞辶間綁上兩根繩子）提問：小雞們，請你們動動腦筋想想看，為什麼這兩隻小雞辶間我只綁了一根繩子？而這兩隻小雞辶間我卻綁了兩根繩子呢？

2、引導幼兒認識繩子是用來表示圖形差異個數的標記T：我們來看這兩隻小雞，它們有什麼地方不同？（區別只有一個地方不同的兩個圖形）因為它們辶間只有一個地方不同，所以我就綁了一根繩子。

T：我們來看這兩隻小雞，它們有什麼地方不同？（區別有兩個地方不同的圖形）因為它們辶間有兩個地方不同，所以我綁了兩根繩子。T：兩個圖形辶間要是隻有一個地方不同，就用幾根繩子來表示？有兩個地方不同呢？三個呢？（找出三個地方不同的圖形請幼兒區別）提問：請你們想一想，這兩隻小雞辶間應該綁幾根繩子？

3、幼兒操作T：現在我們來玩個遊戲，請你找一隻和你有不同地方的小雞抱在一塊兒，可以大小不同、方向不同、顏色不同。請你仔細看一下，你和你的好朋友辶間有幾個地方不同，需要用幾根繩子來表示？自己可以去拿繩子，把你和你的好朋友綁在一塊兒。

4、教師巡指並講評。

三、引導幼兒學習按標記表示的差異個數來找圖形

1、學習按標記表示的差別數目找圖形。

A、通過和雞媽媽的對話，出示3只做好標記的小雞。

B、教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。

2、幼兒操作，教師巡指。四、結束部分帶好找到的朋友跳舞離開教室。