磁場對電流的作用的教學設計

磁場對電流的作用的教學設計

教學要求：

1．知道磁場對電流存在力的作用，知道通電導體在磁場中受力方向與電流方向，以及磁感線方向有關係。改變電流方向，或改變磁感線方向，導體的受力方向隨着改變。能説明通電線圈在磁場中轉動的道理。

2．知道通電導體和通電線圈在磁場中受力而運動，是消耗了電能，得到了機械能。

3．培養、訓練學生觀察能力和從實驗事實中，歸納、概括物理概念與規律的能力。

教學過程：

一、引人新課

首先做直流電動機通電轉動的演示實驗，接着提出問題：

電動機為什麼會轉動？

要回答這個問題，還得請同學們回憶一下奧斯特實驗的發現——電流周圍存在着磁場，並通過磁場對磁體發生作用，即電流對磁體有力的作用，再讓我們逆向思索，磁體對電流有無力的作用呢？即磁體通過其磁場對電流有無力的作用呢？

現在就讓我們共同沿着這一逆向思索所形成的猜想，設計實驗，進行探索性的研究。

板書：四、研究磁場對電流的作用

二、演示實驗

板書：1．實驗研究：

1．介紹實驗裝置的同時説明為什麼選擇這些實驗器材，滲透實驗的設計思想。

2．用小黑板或幻燈出示觀察演示實驗的記錄表格，如下：

3．按照實驗過程，把課本1、2兩個實驗，用邊演示，邊指導觀察，邊提出問題的方式，連續完成。要求學生完成觀察演示實驗的記錄和思考回答表中的問題：

“通電銅棒在磁場中，運動的原因是什麼？”

這樣做，一是引導學生髮現磁場對電流也存在力的作用，二是進一步鞏固、深化力的概念。

4．對學生通過觀察，歸納概括出的結果，要做小結：（板書小結如下）

通電導體在磁場中受到力的作用，力的方向與電流方向、磁感線方向是相互垂直的．不論是改變電流方向，還是改變磁場方向，都會改變力的方向

三、應用

板書：2．實驗結論的應用：

1．出示線圈在磁場中的演示實驗裝置，並提出問題讓學生思考：

應用上面實驗研究的結論，分析判斷通電的線圈在磁場中會發生什麼現象？

2．出示方框線圈在磁場中的直觀模型，並用小黑板或幻燈片把模型的平面圖展示出來，以助學生思考。

3．在學生作出判斷的基礎上，演示通電線圈在磁場中所發生的現象，來證驗學生的分析，判斷是否正確。（關於這個實驗裝置見前面的“實驗”）

4。在實驗驗證的基礎上過渡到教材中的“想想議議”上來，無論學生解釋得完整，或者不完整都沒有關係，可以留下來課後討論，為下一節課繼續分析埋下伏筆．

四、討論

板書：問題討論

怎樣舊能的轉比與守恆的觀點，來説明通電導體和通電線圈在磁場中發生運動的現象？啟發討論的子問題：l．通電導體和通電線圈發生運動時，消耗了什麼能？得到了什麼能？2．你所説的消耗的能和你所説的得到的能守恆嗎？為什麼？

五、小結

板書：課堂小結

學生小結，或師生共同小結，本節課學到了什麼？

板書設計

四、研究磁場對電流的作用

1．實驗研究 2．實驗結論的應用 3．問題討論

結論：____________問題：_____________①____________

______________ __________________②______________

____________想想議議________4．課堂小結

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