生活中的數據複習教案設計

生活中的數據複習教案設計

一、教學目標：

(一)教學知識點

1.與身邊熟悉的事物做比較 感受百萬分之一等較小的數據 並用科學記數 法 表示較小的數據.

2.近似數和有效數字 並按要求取近似數.

3.從統計圖中獲取信息 並用統計圖形象地表示數據.

(二)能力訓練要求

1.體會描述較小 數據的方法 進一步發展數感.

2.瞭解近似數和有效數字的概念 能按要求取近似數 體會近似數的意義在生活中的作用.

3.能讀懂統計圖中的信息 並能收集、 整理、 描述和分析數據 有效、形象地用統計圖描述數據 發展統計觀念.

(三)情感與價值觀要求：

1.培養學生用數學的意識和信心 體會數學的應用價值.

2.發展學生的創新能力和克服困難的勇氣.

二、教學重點：

1.感受較小的數據.

2.用科學記數法表示較小的數.

3.近似數和有效數字 並能按要求取近似數.

4.讀懂統計圖 並能形象、有效地用統計圖描述數據.

教學難點：形象、有效地用統計圖描述數據.

教學過程：.創設情景 引入新課

三.講授新課：請你用熟悉的.事物描述一些較小的數據：大象是世界上最大的陸棲動物 它的體重可達幾噸。世界第一高峯珠穆朗瑪峯 它的海拔高度約為8848米。

1.哪些數據用科學記數法表示比較方便?舉例説明.

2.用科學記 數法表示下列各數：

(1)水由氫原子和氧原子組成 其中氫原子的直徑約為0.000 000 0001米.

(2)生物學家發現一種病毒的長度約為0.000043毫米;

(3)某 種鯨的體重可達136 000 000千克;

(4)2003年5月19日 國家郵政局特別發行萬眾一心 抗擊非典郵票 收入全部捐 給衞生部門 用以支持抗擊非典鬥爭 其郵票的發行量為12 50 0 000枚.

四.課時小結：我們這節課回顧了以下知識：

1.又一次經歷感受了百萬分之一 進一步體會描述較小數據的方法：與身邊事物比較 進一步學習了利用科學記數法表示較小的數據.

2.在實際情景中進一步體會到了近似數的意義和作用 並按要求取近似數和有效數字.

3.又一次欣賞了形象的統計圖 並從中獲取有用的信息.

(1)根據上表中的數據 製作統計圖表示這些主要河流的河長情況 你 的統計圖要儘可能的形象.

(2)從上表中的數據可以看出 河流的河長與流域面積有什麼樣的聯繫?

(3)在中國地形圖上找出主要河流 你認為河流年徑流量與河流所處的地理位置有關係嗎?

製作形象的統計圖 首先要處理好數據 即從表格中計算出這幾條河流長度的比例 然後選擇最大或最小作為基準量 按比例形象畫出即可.

(1)形象統計圖(略)只要合理即可.

(2)從表中的數據看出 河流越長 其流域面積越大.

(3)河流的年徑流量與河流所處的位置有關係.

五.課後作業

課本217頁複習題A組、1題，218頁3題。

B組:219頁4、5題。

對學有餘力的同學可做C組.做《課時 達標》

六、教學反思：這一章學生掌握較好，只有個別學生統計圖畫的不夠好，有待加強指導。