《青海高原一株柳》讀後感範文（精選17篇）

當看完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《青海高原一株柳》讀後感範文（精選17篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《青海高原一株柳》讀後感1

“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”。由此可見柳樹的生命是多麼的頑強！但是我學了《青海高原一株柳》這課才真正理解什麼叫生命，什麼叫頑強！

這株柳樹生長在高原，可它卻沒有抱怨命運不公，也沒有畏懼生存之危險和艱難，而是與惡劣的生存環境抗爭。它克服了乾旱克服了嚴寒，克服了雷轟電擊……

其實做人不也是同樣道理嗎！人生的道路不可能是一帆風順的，它會不斷地考驗你、鍛鍊你，只有經歷過它的千錘百煉，才可以綻放出生命的光彩！

海倫凱勒是名揚海外的一個人，她從小就雙面失明雙耳失聰，可面對這殘酷的命運並沒有向它低頭，而是與它抗爭最終成名。由此可見，命運並不是註定的，只要頑強不屈地與它抗爭便可以重新書寫它。

上帝在給你關上一扇門時也會給你打開一扇窗，只要努力一樣也會成功！

《青海高原一株柳》讀後感2

我們學習了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。

在這篇課文中，我們知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它挺立在青海高原上已經有許多年了。但是，它經受的這幾年卻是其他的柳樹數十年的苦難。但是，它沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。課文中説“命運給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”我覺得這句話不僅僅是寫柳樹，而且在寫人。我們從中可以得到這樣的一個啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是隻要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。青海高原上的這棵柳樹就生活在一個艱苦的世界裏，而並不在什麼土地肥沃、大樹叢生的地方。青海高原上的那棵柳樹神奇的挺立在高原上，是壯觀的一方獨立風景。這株柳樹的生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環境下生存下來，而且能夠長的枝繁葉茂，生機盎然。真是了不起！值得我們學習。

許多的科學家也有這種堅韌不拔的精神，有堅韌的毅力和韌勁，比如：霍金、張海迪、海倫·凱勒……

儘管命運對我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運的擺佈，頑強的與命運抗爭，把命運捏在自己的手心裏，就能贏得一片屬於自己的綠蔭！就能成就自己的事業！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創造我們那輝煌的人生吧！

《青海高原一株柳》讀後感3

《青海高原一株柳》，初次看到書上的這個題目，還以為只是一篇單調的敍物文章。但一看開頭，就有一種並不普通的感覺。

“這是一棵柳樹，一株在平原，在水邊極為平常的柳樹。”第一點，敍述柳樹的作者，除非此樹形態怪異，不然，一定會選擇一排柳樹來描寫。可是本文並非如此。第二點，柳樹不生活在水邊，不生活在平原，生活在沙漠中嗎？哈哈哈！！！不可能。帶着強烈的好奇心，我讀了下去。的確不平常，極不平常。這株柳樹生活在青海高原。要知道，青海高原空氣稀薄，乾燥、高寒。無論什麼植物，在這裏，不是死亡，就是退縮。文中也描述了這一場景：“赭紅色起伏的草地上根本看不到一顆樹，沒有樹族的原野顯得尤其簡潔、開闊，也顯得異常蒼茫……”不過文中這一株柳樹還真有點震攝人心，真想不出只有一株柳樹的原野是什麼樣的。

唉，不想也知道這株柳樹生存下來， 有多不易。高達數米的柳樹，吮吸着土地極深處僅有的一絲水分和營養，堅強地站立在蒼茫的開闊的高原上。之後，作者在文中大膽猜測，風把一團團柳絮送上了高原，生長出了一片幼柳。可是，缺水，把它們全毀了，只有這一株頑強地活了下來。不知熬過了多少風雪、多少乾旱、多少雷電，它存活了下來，而且堅強地挺過了一年、十年、甚至數百年！OK，一個間斷。作者寫到這兒完全可以結束，但他沒有。他又做了一個精彩的對比。拿家鄉河邊的柳與這棵飽經磨難的柳作對比。沒錯，同是一棵柳，生活的道路和命運相差何其之遠？面對殘酷的命運，這株柳沒有抱怨、沒有畏縮，它選擇的是竭盡全力地抗爭。何為頑強？就是這種精神，這種毅力！我被它的這種精神折服，深深地折服，無法自拔。

這株柳，就是我們人生的激勵版，困苦和磨難，都是要挺過來的，就像柳樹一樣，在拼搏中成就一片綠陰。

《青海高原一株柳》讀後感4

課文向我們講述了青海高原上以嚴寒與乾旱為常態的惡劣環境，以及茫茫原野上看不到一棵樹的異常蒼茫的景象，充分表現了這株唯一的柳樹經過高原風雪和雷轟電擊卻頑強地生存下來的堅韌不拔的精神，同時也讓我明白了一個道理：在人生的道路上，生活和命運不可能很公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。

課文的結尾段是這樣寫的：“這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力，與生存環境抗爭，終於造成了高原上的一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線的希望之中成就了一片綠陰。"這段不僅讚美了柳樹的品格，同時也讓我們陷入沉思：是啊，柳樹的這種精神不正是我們需要學習的嗎？

讀了《青海高原一株柳》這篇課文，我不禁被青海高原上這株柳樹頑強的生命力所打動。這是怎樣一棵柳樹呢？它生長於青海高原惡劣的環境中，卻仍然生長得那麼挺拔，那麼蒼翠。

我很喜歡這篇文章作者恰到好處的環境描寫、對柳樹細緻的外觀描寫和大膽而又不乏情理的猜測和想象。這些描寫讓我深切地感受到生長在青海高原的這株柳樹無比強大的生命力。

《青海高原一株柳》讀後感5

今天我預習了六上課文中的《青海高原一株柳》。讓我明白：與命運抗爭，就是奇蹟的發生。

《青海高原一株柳》主要描寫了青海高原上一棵神奇的柳樹，在高原風雪雨雷電轟擊中頑強地存活了下來，成就了青海高原上一方壯麗的風景。青海高原乾燥、多風、缺氧、奇寒使這裏寸草不生，但是這棵柳樹生存了下來，使人感到驚訝和不可思議，可更多的是對這棵柳樹的讚歎與敬畏。因為這棵柳樹沒有抱怨命運，也沒有生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。作者通過和家鄉灞河邊的柳樹作比較，襯托出這棵高原之柳的品質。

作者不僅讚揚了高原之柳，也是在讚揚那些勤奮的人。

俗話説“逆境是最好的大學”海倫·凱勒堪稱逆境成才的典範。她自幼雙目失明、雙耳失聰，是一個盲聾啞人。但在家庭教師安妮·沙利文的開導下，他夜以繼日的摸盲文、學説話。就像一塊乾燥的海綿如飢似渴的吮吸着知識的甘霖。他不屈不撓的與不公平的命運抗爭，以優異的成績考進了哈弗女子學院。學習之餘，她不忘寫作，將自己坎坷的生活經歷寫成自傳《假如給我三天光明》，被美國的《時代週刊》評選為20世紀十大偶像人物之一。

像海倫·凱勒這種與不公命運抗爭而成才的人 有許許多多。他們告訴我們：在人生的道路上生活和命運可能不公平，但只要心中一直充滿希望，憑着自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。

《青海高原一株柳》讀後感6

這個星期我們學習了《青海高原一株柳》，這株柳樹這株柳樹超乎想象的毅力和韌勁，令我感動。

它主要講了在青海高原上有一株神奇的柳樹，這株柳樹有兩合抱粗，葉子綠得蒼鬱、深沉，枝幹粗實堅硬，可以想象出這株柳樹，生長到這麼大有多麼艱難，當它還是一株幼柳的時候，就要承受漫長的嚴寒酷暑，遭受一次又一次風沙雪暴，雷轟電擊，不僅能在其他柳樹都無法生存的惡劣環境下生存下來，而且也沒有抱怨與畏怯，並且長得枝繁葉茂，生機盎然，年復一年地用綠色裝扮高原，向高原展現生命的光彩，給荒蕪、蒼茫的青海高原帶來了一方獨特的風景。這時，我不禁想到了自己。

記得今年暑假，爸爸讓我學騎自行車的經歷。我剛騎自行車時，手腳不協調，而且總是掌握不了平衡，老是跌倒在地，並且衣服劃破了，腿上擦破了皮流出了血，但我毫不氣餒，爬起來又跌倒，跌倒了又爬起來，幾十次過後，我終於學會了騎自行車，當時我可高興了，憑着不放棄任何希望，以堅強的意志和頑強的精神，我又學會了輪滑，滑板……從中我明白了，只要有百折不撓的精神和頑強地毅力就能戰勝困難，取得滿意的收穫。

每當我們遭到困難的時候，就想想這這株柳樹吧，相信你一定會振作起來的。人生中的挫折是自然會有的，只要你與它抗爭，就有機會克服它，形成一片綠陰。

《青海高原一株柳》讀後感7

《青海高原一株柳》講的是一株柳樹的故事。大家是不是會想：一株柳樹的故事？有什麼好講的？

這篇文章的內容遠可沒有你們想的那麼簡單！要知道“青海高原”可是青藏高原的一部分，那兒十分的貧瘠、荒蕪。那棵柳樹還要經受住乾旱、高寒、雷電擊和風雪的考驗，未曾抱怨命運對自己的不公。被劈斷了枝幹，又重新長出新的枝條；被高寒和風雪冰封，在春天又重新甦醒過來。這株柳也沒有畏怯生存之危險和艱難，它則是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。

書才讀到一半的時候，我就在想：“作者為什麼要寫自己家鄉灞河邊的柳樹呢？有何用意呢？”後來我才知道，作者是想用自己家鄉灞河邊的柳樹有充足的陽光和雨露的滋潤，有肥沃的土壤和極易生長的這三個特點來襯托出高原柳樹的生存環境的惡劣。

“命運給予這棵柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話不僅寫了這棵柳樹不屈不撓的精神和堅韌不拔的毅力外，還讚美了一些身殘志堅人們，如：貝多芬、霍金、張海迪······

是的，命運對待世間萬物是不會公平的，人生的道路是坎坷的。但，即使被這些人生的不公所囚禁，還不如嘗試着掙脱這些鎖鏈，去成就人一生的奇蹟！對困難的恐懼來自內心，不要讓它把你“反吞噬”。

《青海高原一株柳》讀後感8

學完《青海高原一株柳》這篇課文後，給我留下了極為深刻的印象。作者也是有着和我相同的感受，在青海高原那種惡劣的環境的地方，竟然生長着一棵粗壯而又挺拔的柳樹，令我和作者驚歎不已、望而生畏！它那蓬勃向上的生命力震撼着我；它那堅忍不拔的毅力、意志力震撼着我們；它那樹幹、樹枝、樹葉震撼着我們。它使我從來沒有如此鮮明的感受到那生命的強大和頑強。

作者還給我們介紹了他家鄉那名貫古今的灞河柳，他家鄉的柳樹因為生存環境和生存條件極為適合柳樹所以家鄉的柳樹生長極其簡易，不需要像青海高原上的那一株柳樹要與生存環境和命運抗爭。一生都不需要經歷困苦的磨難。同時柳樹，差別卻極為巨大。

青海高原之柳一生經歷的磨難數不勝數：又虐殺過無數生靈的高原風雪，它被凍死過多少回；有鋪天蓋地的雷洪點擊，它又被劈死過多少次；它一次又一次摧殘，卻又一次又一次一難以想象的意志力，挺過了一次又一次的磨難。而灞河柳一生就像在温室中的花朵，一輩子都不經歷大風大雨，並且它不會擁有那頑強的生命力，幾乎是一折就斷。

就如我們人一樣，永遠生活在父親母親等等別人的羽翼之下，那麼永遠也得不到鍛鍊。相反，如果我們從小生活在困難之中，並且依靠自己的力量成長，那麼你就不會遇見困難就退縮。所以要像高原之柳那樣，敢於同命運搏鬥、抗爭。

《青海高原一株柳》讀後感9

漫步河畔，婀娜多姿的柳枝在春風中飄動。這畫面使我想起剛剛讀過的一篇文章《青海高原一株柳》中所描述的一個創造生命奇蹟的生靈。它使我懂得了什麼才是頑強，什麼是生命的磨練……它，就是巍然屹立在青海高原上的一株柳樹。

這棵神奇的柳樹生活在青海高原上，遭受了一次又一次的摧毀，卻一回又一回起死回生。它不畏懼，以頑強的生命力和生存環境抗爭，造就了高原上一方壯麗的風景。

是什麼讓它在這個絕不寬容任何一條綠色生命活到一歲的地方，生存下來，長得那樣繁茂？是什麼讓它在一線希望之中成就了一片綠蔭？是它頑強的生命力，是它不屈不撓的生命力。

有頑強精神的生命才會創造生命的奇蹟：你聽，“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”，那刺骨的寒風中，竹子吱吱地響，卻始終挺直腰桿……這不是淋漓盡致地表現了不畏艱難，頑強生存的精神嗎？你看，此時正在寒冷風雪中的梅花，正散發着芬芳，迎着風雪，如果它沒有頑強的生命力，怎能綻放這樣美麗的花朵呢？植物尚且如此，何況人呢？科學巨匠霍金，在全身癱瘓，只有三根手指會動的情況下寫成了科學鉅著《時間簡史》；音樂家貝多芬，曾雙耳失聰，在他的世界裏聽不到任何的聲音，無法與自然的聲音進行任何的交流，可他卻沒有放棄對音樂的熱情和對生命的不斷追求，在他安靜的世界裏創造了一部又一部的.奇蹟……如果他們沒有頑強的意志，怎能有如此成就？

頑強，是生命的支架，失去它，任何生命之光都會黯然失色；擁有它，卻會讓即使處在人生深谷的生命之火重新燃燒，讓所有人見證成功，仰望它發出的勝利光芒。

頑強，點燃生命的火焰！

《青海高原一株柳》讀後感10

《青海高原一株柳》是本冊書讓我印象最深的一篇課文。青海高原上的這株柳樹，雖然面對許多困難，但它生命力頑強，意志力堅定，挺過了一切，長成了參天大樹，讓我和作者一樣，對它望而生畏。

文章主要寫了這株生活在青海高原的柳樹為了生存，以它頑強的生命力與雷轟電擊、風雪、乾旱做抗爭，最終生存下來，成為高原上一方獨特的風景，讓作者驚歎不已。

這株柳樹生命力極強，作者對它的生存進行了大膽的對比和想象：風把柳絮吹上高原，在躲過了持久的乾旱和更殘酷的寒冷之後，才長成了現在這麼高大的樣子。它經歷過許多他人無法想象的危險和艱難，但它沒有抱怨命運，而是聚合全部身心之力活下來。

讀了全文，我心中驀然而生一種敬畏之情，這是一棵不可思議的樹，這是一棵意志堅強的樹，這是一棵讓人望而生畏的樹。我不由自主地想到那些意志堅強的人：雙目失明卻創作出《二泉映月》的阿炳；雙目失明、雙耳失聰卻寫出多部小説的海倫·凱勒；身患絕症卻發現了黑洞特性，寫出《時間簡史》等書的霍金。在逆境中，只要一想到這些人，我都會煥發無窮的勇氣。

再看看《青海高原一株柳》的作者。他叫陳忠實，中國作家協會副主席。寫出７６篇作品，部分作品進入中小學教材，作品《白鹿原》更被拍成了電影。真是一位偉大的文學大家，怪不得能寫出《青海高原一株柳》這麼好看的作品。他寫的其它作品，都是很抒情的，而《青海高原一株柳》則震撼人心，和以往作品都是不一樣的。

《青海高原一株柳》寫的真叫一個“絕”，不愧為文學大家寫的。我也一定要學習這株柳樹不屈不撓的精神！

《青海高原一株柳》讀後感11

讀完《青海高原一株柳》，我的心深深地被長在高原上的柳樹震撼了，這棵柳樹生長廣袤無垠而又貧瘠荒涼的高原上。那裏的環境很惡劣，它經歷過多少次的高原風雪，多少場的電轟雷擊，多少次的持久乾旱，但它沒有畏怯，而是用超乎想象的毅力和韌勁活了下來。在這麼惡劣的自然條件，它長得那般粗壯，那般蒼鬱，那般生機勃勃。

柳樹在我們生活中是那麼的常見，它在我們的印象裏都是那麼婀娜多姿，風情萬種，但是高原上的那一株柳樹給我們的印象是粗壯，蒼鬱的，富有強盛的生命力。

課文中説“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”這句話其實不只是在寫柳樹，也是在借柳喻人，並給了我們一個啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是隻要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。

生活中還有很多和高原上的一株柳樹一樣有着堅韌不拔的毅力和不屈不撓的抗爭精神的人如：海倫·凱勒、張海迪、貝多芬……

許多的科學家卻在艱難的環境中也為科學作出了巨大貢獻，如：霍金。

霍金被人們稱為“宇宙之王”。命運對霍金很殘酷，但是他與病魔頑強鬥爭，堅持學習和工作。他一堅韌不拔的毅力撰寫了《時間簡史》，影響巨大。在全身癱瘓不能説話的艱難痛苦之中，霍金仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，取得了非凡的研究成果。

這篇課文啟迪我們在人生的道路上充滿了挫折和坎坷，但是隻要我們心中一直充滿希望，憑着自己的韌勁和毅力去努力，生命就會創造出新的奇蹟。

《青海高原一株柳》讀後感12

今天，我們學了《青海高原一株柳》這篇課文。今天作業正好要寫讀後感，所以我就聲情並茂地朗誦這篇文章，細細地品味這篇優美的文章。

這篇文章主要講了作者在青藏高原上發現一株茂密的柳樹。這是一株神奇的柳樹，是作者在高原上唯一見到的一株柳樹。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十餘平方的樹蔭。樹粗實而堅硬，並且它的生命力頑強。它經過一次又一次的死亡，但它在將被死神帶走的一刻，與死神做鬥爭，又奇蹟的生存了下來。但請大家想一想，有誰經歷過這樣的生死？或許有，但可能是萬分之一吧！當我們遇到一些微不足道的小事，就像遇到大地震一樣驚慌失措，不再對生活充滿充滿希望，對社會充滿了恐懼。

作者家鄉灞河以柳樹名貫古今，它們和青海高原的柳樹同是柳樹，但它們卻生活在不同的世界中。家鄉灞河的柳樹極易生長，隨手摺一條柳枝插下去就發芽，就生長，兩三年便成為一株婀娜多姿、風情萬種的柳樹。但生活在高原上的柳樹和家鄉灞河的柳樹截然不同。它們經歷了多少場風雨，恐怕人是難以想象的。我們的生活就像灞河上的柳樹，生活得舒適、温馨，不愁吃、不愁穿，天天有父母供着你上學，在家裏就像一個小皇帝、小公主。但看看四川的小朋友，經歷了生死，從死神手中逃出來，他們就像青藏高原的那一株柳樹。

其實像高原上柳樹的人也有，比如：從死神手中逃出，並寫出了世界名著的海倫·凱勒、史蒂芬霍金。從小家境貧寒，卻震動世界的徐悲鴻、夏洛蒂勃朗特、艾米莉安思。

我們要像他們學習，不要做灞河邊的柳樹，一定要做不屈不撓、生命力頑強的青藏高原上的那一株柳樹。

《青海高原一株柳》讀後感13

今天，我們學了《青海高原一株柳》。

這往篇課文介紹了這棵神奇的柳樹竟然奇蹟般的在青海高原上活了下來。大家也都知道，青海高原的地勢兇險，有嶙峋的山峯，但這一株柳樹與這些的東西作抗爭，如：雷電，鵝毛大雪和暴雨風沙等，可是它並不向命運屈服。這讓我想起了一個大家都耳熟能詳的一個人的故事——霍金。

霍金21歲的時候，不幸患上了盧伽雷氏症，但有着重病的他並不向命運低頭，而是好好讀書、研究……終於，功夫不負有心人，霍金在科學界成了名人，成了科學巨匠。他還用語音合成器完成了一本科學鉅著《時間簡史》。

這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來，而現在我們缺少的正是這種堅強和毅力。我們做事總是很難才能支持下來。

青海高原的樹雖然很難活下來，但這一株柳成了青海高原上的一個亮點。這株柳樹不僅存活了下來，還有着頑強的生命力，這棵樹大約有兩合抱粗，粗實而堅硬。它還非常綠，綠得蒼鬱，綠得深沉。請大家想一想，一株柳樹竟然可以如此頑強的活下來，要是你，你可以嗎？

這棵柳樹的生命是復甦了又被凍死，凍死了又復甦。而現在我們的生活根本無法承受這種打擊，一旦有了一點挫折，自信心就會被打擊，削弱。如果無法承受驚心動魄地打擊，無法完成困難的事情，就很難像柳樹一樣重新振作起來。

這棵樹需要艱苦卓絕的忍耐力之後才長得如此挺拔、結實。而我們卻遠遠不如它，是因為我們付出的太少了，太微弱了，我們做的事是微不足道的。

同學們，我們要做一個像柳樹一樣的人，不要做一個遠不如一棵樹的人。

雖然這是一棵樹，但是它能教給我們知識，啟迪我們的才華，它不屈不撓、堅忍不拔、笑對生死的品質值得我們去學習。

《青海高原一株柳》讀後感14

我們學習了《青海高原一株柳》後，是否被青海高原這株柳的精神所震撼？高原柳生活在環境如此惡劣的地方，卻憑着頑強的毅力生存下來。它所遇到的困難我們並不難想象，但它遇到困難時所要付出的努力卻是我們難以想象的。那麼，柳樹是怎樣造就了不死奇蹟，成了高原上一方壯麗的風景的呢？柳樹的這種精神在我們身上卻是少有的。

我們只會沉浸在無謂的瑣事當中，在學習上一遇到困難就畏縮不前，祖國的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經歷過風雨的温室花朵而已嗎？錯過這一次次磨練意志的好機會，我們怎能成長起來？堅強起來呢？

由此，我又聯想到海倫·凱勒。這位在無聲、無光、無語的黑暗世界中度過89個歲月的弱女子。她的命運與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時被猩紅熱奪去光明、聲音，接着又喪失了語言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學會了讀書、識字、説話。在這過程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受着世界，探索着世界，追求着世界。最後以優異的成績考入哈佛大學，創作出許多感人肺腑的作品，投身於慈善事業。她與柳樹一樣，有着令人望而生畏的生命力，沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創造了奇蹟。儘管命運對我們有些人是不公平的。

但是，只要我們不屈服於命運的擺佈，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手裏，就能贏得一片屬於自己的綠蔭！就能成就自己的事業！

未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創造我們那輝煌的人生吧！

《青海高原一株柳》讀後感15

“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是出自賀知章筆下的一株婀娜多姿的柳樹。然而，今天我卻在《青海高原一株柳》裏看到了一株與她截然不同的柳樹。

課文講了這篇文章主要講了作者在青海高原上看見了唯一的一棵柳樹，因為高原上氣候環境惡劣，柳樹很難成活。乾旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經歷過多虐殺生靈的高原風雪。經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊！這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗掙，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來，終於造成了高原上一方壯麗的風景。

讀完以後，讓我想起了一個人，不，也許他只是一個永遠不知疲倦的智慧大腦或者是一個神話。命運對他卻 非常殘酷，才二十一歲就患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，癱瘓地輪椅上。不久，他又患肺炎，被徹底地剝奪了説話的功能，頭只能偏在左邊傾斜，肩膀左低右高。嘴歪成S型，手緊緊地並在當中，握着擬聲器。他不能寫字，讀書時，必須把紙平攤在一大張桌子上，然後慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒有離開過輪椅，思維卻飛上了太陽系，測到黑洞的大爆炸……他被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為了只有像牛頓那樣的大科學家，才能躋身而出的教授。他還有一顆樂觀的心，他不會因為自已身體上的缺陷而悲觀退縮，只想自已擁有的。他，就是大名鼎鼎的科學家——霍金。

在人生的道路上，生活和命運是不可能公平的，但只要心中一直充滿希望，用自己超乎想象的毅力與韌勁去拼搏，去努力，永不放棄，永不言敗，這樣就能創造生命的奇蹟，打開自己心靈的大門。

是呀，只要有百折不撓的精神，就會戰勝困難。

我要青海高原一棵柳一樣，迎難而上做一個堅強的人。

《青海高原一株柳》讀後感16

在語文書裏有許許多多的精彩的故事。我們學習了一篇課文叫《青海高原一株柳》。

在這篇課文中，我們知道了有一株柳樹，它撐立在青海高原上，它經歷過多少的高原風雪，凍死過有多少次的復甦過來；經歷過多上場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝幹又重新抽出新條。它無疑受過一次又一次的摧殘，卻能一回又一回的重生。這是一種多麼頑強的精神啊！它沒有抱怨命運的不公，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終於造成了一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。這句話不僅僅是在説柳樹，而且在寫人，我們可以從中得到一個啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但是隻要心中充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。青海高原上的這株柳樹生活在一個寸草不生、青石嶙峋的世界裏，而並不是一個土地肥沃、廣闊無垠的原野上，它神奇的挺立在高原上，終於造成了一方壯麗的風景，這株柳樹的生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環境下生存下來，而且能長得枝繁葉茂，真是了不起！

如果説《輪椅上的霍金》中身殘志堅的霍金對理想是一種不懈的努力，那麼《青海高原一株柳》中艱苦卓絕的柳樹面對的種種災難是一種挑戰，在寸草不生、廣袤無垠的高原上頑強不屈的毅力。

“不經歷風雨怎能見彩虹。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這些都不得不讓人承認：是風風雨雨造就了美好的未來。

儘管命運對我們是不公平的，但是，只要我們不屈服，不放棄對命運的擺佈，頑強的與命運抗爭，把命運捏在手裏，就能贏得一片屬於自己的綠蔭！就能成就自己的事業！未來是美好的，不要怨天由人，讓我們充滿信心，去創造我們那輝煌的人生！

《青海高原一株柳》讀後感17

多看課外書增長我的知識，又是我最親密的朋友陪伴我成長。正如上星期我看了《青海高原一株柳》後，被青海高原這株柳的精神所震撼了。

柳樹憑着頑強的勇氣和毅力，造就了不死奇蹟，成了高原上一道壯麗的風景。柳樹的這種精神在我們身上是少有的。我們只會沉浸在小小的困難當中，在學習上遇到困難就畏縮不前。祖國的花朵難道只是虛有其表。從未經歷過風雨的温室花朵而已嗎？不經歷一次次磨鍊意志的坎坷，我們怎能成長起來、堅強起來呢？

由此，我又聯想到海倫凱勒。這位無聲、無光、無語的黑暗世界中度過了89個歲月的女子。她的命運與我們相比，顯得如此可憐。她幼時被猩紅熱奪去光明、聲音。接着又喪失了語言能力。但在莎莉文老師的幫助下，她漸漸學會了讀書、識字、説話。在這過程中海倫又付出了多少艱苦的努力？他在想象中感受世界、追求着世界，最後以優異的成績考入哈佛大學，創作出許多感人肺腑的作品，投身於慈善事業。她與柳樹一樣，有着令人敬佩的生命力，沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創造了奇蹟。

儘管命運對我們有些人是不公平的，但是，只要我們不屈服於命運的擺佈，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手裏，就能贏得一片屬於自己的綠蔭，就能成就自己的事業！

只因為課外書是我的好朋友，所以我的語文水平越來越提高，閲讀帶給我們的是快樂，與我一起快樂的成長。