《青海高原一株柳》讀後感-六年級

品味完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《青海高原一株柳》讀後感-六年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

因為老師這個星期要上公開課，所以我便提前預習了第15課——《青海高原一株柳》

首先，我把這篇課文輕輕地讀了一遍，不禁和作者一樣，被那在高原上頑強生長的柳樹所折服，這棵柳樹的生命力是那麼的頑強，經歷過無數次的殘酷折磨，還依然年復一年地用綠色裝扮高原，展示自己生命的光彩。正如書中所寫的那樣：它經歷多少次虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又甦醒過來，經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝幹又重新抽出新條&，命運給予它幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰&……即使這棵柳樹經歷了多少來自大自然的困難和挫折，也沒有放棄自己的夢想，它雖然是一株極其平常的柳樹，但是它又是一棵偉大的、擁有頑強精神的、神奇的柳樹。然後，它讓我發現了值得人們學習的品質——頑強不息。

説到頑強不息，我想到了霍金、貝多芬等人，他們也是在殘酷的命運中成功的人們。

霍金，身患盧伽雷氏症，被長期禁錮在輪椅上，又徹底剝奪了説話的功能，在這種艱難的環境下，霍金髮現了黑洞的蒸發性等重大成就，成為被全世界人民簇擁的非凡科學家。

貝多芬，是著名的.音樂家，他的曲子可謂家喻户曉，老少皆知，可是這一首首名曲的背後，貝多芬付出了多少的心血啊！他雙耳失聰，聽不到台下的鼓掌聲，聽不到自己譜寫曲子的音樂聲，但他卻在這種情況下，創作了《命運交響曲》！聽，那慷慨激昂的音樂，那是他對命運的抗爭，激憤的傾訴！

無論是在青海高原上的柳樹，還是這些頑強不屈的名人，都讓我發現了一個道理——在人生的道路上，生活和命運不可能完全平等，但只要心中充滿希望，憑藉自己的毅力去努力，生命就會產生奇蹟。無論遇到怎樣的困難，只要保持堅定的信念，勇敢地去面對，就一定能成為生活的強者。