![《燕子專列》教學教案實錄]( "《燕子專列》教學教案實錄")
- 課前交流：師：瞧，那邊的同學坐得多精神！這邊的同學都充滿了自信！孩子們，我們第一次見面，打個招呼好嗎？生：老師好。師：你好，聲音真響亮。生：老師，您好！師：你好，多有禮貌的孩子！師：同學們，你們能不能像老師這樣打招呼：江西南昌的小朋友，你們好。生：陝西省的王老師，您好。生：陝西省西安市的王老師，您好...
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![燕子專列教案設計]( "燕子專列教案設計")
- 一、教材分析《燕子專列》是三年級下冊第二組的第二篇精讀課文，本單元的主題是愛護周圍環境。本課講的是由於氣温驟降，飛回北方的燕子在瑞士瀕臨死亡，瑞士政府呼籲人們救護凍僵的燕子，人們紛紛響應，最終用空調列車將它們送到温暖的地方，表現了人類對動物博大的愛心。課題新穎，容...
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![《燕子專列》教案及反思]( "《燕子專列》教案及反思")
- 一、課前演講。同學們，你們喜歡小動物嗎？能不能説一個你們保護小動物的親身經歷。二、導入:1.這節課咱們再來學習一篇我們人類保護小動物的課文。燕子專列。伸出手指和老師一起板書。齊讀課題。2.專列是什麼意思？（專門的列車）3.看到課題你有哪些疑問？（燕子與專門的列車什麼關係？...
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![關於燕子專列的教案]( "關於燕子專列的教案")
- 【設計理念】《燕子專列》是一篇人文情驚較濃的文章，因此本設計力圖體現“以情為基點、以讀為主線、以悟為手段”的新課程理念，讓學生在步步推移的多種讀式之中，以具體的語言為載體，深層感悟課文所藴含的人文精神，體會人們保護動物的博大愛心。【教學目標】1、正確、感情朗讀...
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![《燕子專列》精品教案]( "《燕子專列》精品教案")
- 《燕子專列》精品教案教學設想：《新課標》要求：“初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閲讀感受。”《燕子專列》通過優美的語言講述了一個真實感人的故事，表現了“愛護周圍環境”的主題。如何讓學生不以一個旁觀者的角度去...
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![《燕子專列》優秀教案三篇]( "《燕子專列》優秀教案三篇")
- 篇一：《燕子專列》教學設計一、教學目的：1、會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適、空調、啟程、特殊、長途、驟降、疲勞、飢寒交迫、温暖、政府、救護、車廂、致謝”等詞語，摘抄自己喜歡的句子。2、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。3、體會惡劣氣候...
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![燕子的專列精品教案]( "燕子的專列精品教案")
- 燕子的專列精品教案文章摘要:本文章的主要內容是關於燕子專列精品教案六_教學反思_案例_精品教案，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！一.教材簡析:這篇課文進述的是和燕子有關的一個感人的故事。有一年春天，歐洲的瑞士氣温驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到...
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![燕子的專列課堂教案]( "燕子的專列課堂教案")
- 師：同學們，今天咱們第一次見面，猜猜老師給你們帶來了什麼禮物？生：是一封表達友誼的信。師：老師送給你們的禮物就藏在信封裏邊，老師把它發給你們，但必須在老師允許的時候才能打開，好嗎？師：你知道哪些衣服的牌子令我們喜歡？生：巴布豆、米奇、小太陽……師：你穿什麼牌子的校服？生：北海小學牌...
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![燕子專列的教學設計]( "燕子專列的教學設計")
- 教學目標：1、認識“歐、洲”等11個生字，會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，體會人與動物之間的美好的情意。教學重點:引導學生通過對課文的整體把握和重點詞語的理解，體會貫穿全文的愛心，增...
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![燕子專列教學反思]( "燕子專列教學反思")
- 《燕子專列》是三年級下冊第二組以愛護環境為專題的一組課文中的其中一篇精讀課文。下面是小編收集整理的燕子專列教學反思，歡迎閲讀參考！燕子專列教學反思1《燕子專列》是人教版小學語文第六冊的第6課課文，是一篇精講課文。本篇課文講述的是和燕子有關的一個感人的故事。有...
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![《燕子專列》教學設計]( "《燕子專列》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《燕子專列》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《燕子專列》教學設計篇1教學目標：1、認識“歐”“洲...
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![《燕子專列》教學反思]( "《燕子專列》教學反思")
- 一、“閲讀”的層次要清晰把教學感受深刻、有創意、效果好或失敗的課例以及自己的心得體會、學生的喜人變化如實準確地記錄下來，並分析、研究這些案例可以幫助教師解決具體教學問題。在教學第三段時，由於是四年級的學生，根據學生的認知狀況，我調整了教學的內容。在充分理解“...
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![燕子專列教學設計]( "燕子專列教學設計")
- 《燕子專列》是一篇講述人和燕子之間的温馨而感人的故事。下面是小編收集整理的燕子專列教學設計，歡迎閲讀參考！教材分析：《燕子專列》是人教版語文三年級下冊的一篇課文，講的是燕子從南方飛回北方時經過瑞士境內，遭遇當地氣温驟降、風雪不止，再加上長途跋涉，飢寒交迫，瀕臨死亡。...
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![燕子專列優秀教案設計]( "燕子專列優秀教案設計")
- 【教學目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。２、正確認讀本課十九個生字，會寫十個。３、理解燕子專列的意義，樹立保護動物、保護環境的意識。【過程與方法】１、學生反覆閲讀，讀悟結合，理解課文，體驗情感。２、展開小組討論，對課文的思想內容及情感進行體驗、交流。３、...
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![《燕子專列》語文教案]( "《燕子專列》語文教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的《燕子專列》語文教案，希望能夠幫助到大家。《燕子專列》語文教案1一、教學目標1.有感情地朗讀課文，積累文中優美詞句。2.體會惡劣氣候...
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![《燕子專列》 教學設計]( "《燕子專列》 教學設計")
- 教學目標：1、有感情的朗讀課文，瞭解課文的主要內容。2、感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。教學重難點：引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。教學課時：第一課時教學設計：一、深情導入，激發讀書興趣。...
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![燕子專列練習題的教學教案]( "燕子專列練習題的教學教案")
- 知識積累一、拼一拼，寫一寫。ōuzhōushūshìpíláoqǐchéng（）（）（）（）tèshūchángtúzhòujiàngkōngtiáo（）（）（）（）二、讀一讀，抄一抄。漂亮舒適飢寒交迫滿天飛舞四處尋找風雪不止成千上萬長途飛行皚皚白雪三、填上合適的詞語一張（）一位（）一座（）一隻（）一片（）一個（）三、仔細區分，組成詞語寫下來。相...
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![《燕子專列》 教案範文]( "《燕子專列》 教案範文")
- 教學目標：1、認識歐、洲等11個生字，會寫歐、洲、瑞等14個字。正確讀寫歐洲、瑞士、舒適等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，體會人與動物之間的美好的情意。教學重點：引導學生通過對課文的整體把握和重點詞語的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環境，愛...
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![燕子專列精品教案]( "燕子專列精品教案")
- 燕子專列精品教案學習目標1認識“歐”“洲”等11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3瞭解課文內容，受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。課前準備1生字卡片。2課文插圖的掛圖...
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![燕子專列教案]( "燕子專列教案")
- 燕子專列教案一.教材簡析:這篇課文進述的是和燕子有關的一個感人的故事。有一年春天，歐洲的瑞士氣温驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站，並用帶有空調的列車...
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![《燕子專列》的教學反思]( "《燕子專列》的教學反思")
- 《燕子專列》是一篇歌頌人對動物的愛心故事.燕子在瑞士遇到了麻煩,瑞士人為了救燕子,全民出動,派出專列,把燕子送到一個温暖的地方.學習這篇課文,我從調動學生情感入手,先是我感情朗讀,然後讓學生談談聽後的心情，把文中引起心情變化的句子找出來.然後談自己的體會.在進行...
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![《燕子專列》教案設計]( "《燕子專列》教案設計")
- 《燕子專列》進述的是和燕子有關的一個感人的故事。有一年春天，歐洲的瑞士氣温驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站，並用帶有空調的列車將這些燕子送到了温暖...
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![三年級下《燕子專列》教案]( "三年級下《燕子專列》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的三年級下《燕子專列》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2、正確...
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![《燕子專列》的教案]( "《燕子專列》的教案")
- 《燕子專列》的教案本文是由語文教案工作室上載的：《燕子專列》教案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。人教版小學語文實驗教材三年級下冊《燕子專列》是一篇以保護動物、人與自然和諧相處為主題的課文，真實感人。課題中的“專列”是一個專用名詞，三年級孩子...
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![《燕子專列》教學及反思]( "《燕子專列》教學及反思")
- 一、“閲讀”的層次要清晰把教學感受深刻、有創意、效果好或失敗的課例以及自己的心得體會、學生的喜人變化如實準確地記錄下來，並分析、研究這些案例可以幫助教師解決具體教學問題。在教學第三段時，由於是四年級的學生，根據學生的認知狀況，我調整了教學的內容。在充分理解“...
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