![不用文字的書和信課件]( "不用文字的書和信課件")
- 教材分析：這是一篇説明文，介紹了創造文字之前（沒有文字），人們記事和通信的方法，表現出人類無窮的智慧。文章層次清晰，語言準確，體現了説明文的寫作特點，有利於學生充分感受不用文字的書和信所折射出的人類的智慧。教學目標：1、學會生字、新詞，理解譬如分辨等詞語的意思。能正確、流...
- 16027
![不用文字的書和信教學反思]( "不用文字的書和信教學反思")
- 本節課的教學目標是能正確、流利、有感情地朗讀課文；認識生字10個；理解課文內容，讓學生了解創造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。教學重難點是學生能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內容。這是三年級的孩子第一次遇到很正式的説明文，在備課的時候就確定了教學的....
- 12034
![三年級《不用文字的書和信》教學設計]( "三年級《不用文字的書和信》教學設計")
- 三年級《不用文字的書和信》教學設計〖設計思路三年級的學生已經學會獨立識字，在學生自學生字的基礎上，教師再進行重難點字的分析。學生在低年段，多多少少了解中國漢字的發展由來，但是，在漢字出現以前，人們是怎樣記錄事情和通信的，學生大都不知道，因此我將此作為導入，激發學生的求...
- 17556
![《不用文字的書和信》教案設計]( "《不用文字的書和信》教案設計")
- 一、教學目標：1、學習本課的生字新詞2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，把課文分成兩部分，瞭解發明文字前人們的記事和通信的方法，瞭解一些不用文字的書和信，知道一些傳遞信息的方式。4、體會人們的聰明才智。二、教學重點、難點：1、瞭解古代的一些記事和通訊的方法。2...
- 25239
![借書不還天打雷劈課件]( "借書不還天打雷劈課件")
- 下面是小編整理的借書不還天打雷劈課件，歡迎閲讀。課前預習：1.瞭解作者柏楊以及主要作品2.朗讀課文，摘抄本文的生字詞，查工具書，掃除朗讀障礙3.熟讀課文，試着概述本文的主要內容相關課程標準：“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文”“對課文的內容和表達有自己的心得，能提出...
- 33257
![《不用文字的書和信》教學設計]( "《不用文字的書和信》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《不用文字的書和信》教學設計，希望能夠幫助到大家。《不用文字的書和信》教學設計1第一課時教學目標：1、能正確、...
- 31399
![不用文字的書和信教學設計]( "不用文字的書和信教學設計")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的不用文字的書和信教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。不用文字的書和信教學設計1第一課時教學目標：1、能...
- 17401
![不動筆墨不讀書課件]( "不動筆墨不讀書課件")
- 《不動筆墨不讀書》是教科版二年級下冊第七單元的第一篇課文，以“刻苦努力”為主題。下面是小編整理收集的不動筆墨不讀書課件，歡迎閲讀參考！教學目標：1、學習“不動筆墨不讀書”的讀書方法和毛澤東認真刻苦，勤于思考的良好品質和習慣。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、...
- 32665
![將相和課文課件]( "將相和課文課件")
- 《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。將相和課文課件一、教學目標1、學會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。...
- 15345
![將相和的説課課件]( "將相和的説課課件")
- 《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。接下來要給大家分享的是將相和的説課課件，歡迎大家的借鑑閲讀！將相和的説課課件一、説教材《將相和》一課是義務教育課程標準實驗教材人教版五年級下冊第五單元的一篇文章。本單元的主題是走進中國古典名著，感受經...
- 23839
![頤和園説課課件]( "頤和園説課課件")
- 一、教材分析：《頤和園》是人教版小學語文第七冊第10課，這是一篇寫景的遊記。作者按照遊覽的順序，用生動的語言、準確的詞彙、恰當的比喻，再現了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字裏行間流露出喜愛之情，是一篇培養學生語感，幫助學生積累語言、運用語言的好文章。也是培養學...
- 19757
![將相和課件]( "將相和課件")
- 《將相和》這篇課文出自司馬遷的《史記廉頗藺相如列傳》。課文以戰國時期為大背景，以藺相如的言行活動為主要線索，選取了“完璧歸趙”“澠池會見”“負荊請罪”三個典型故事，寫出了將相之間由不和到和好的經過，讚揚了藺相如勇敢、機智、愛國的高貴品質，也讚揚了廉頗勇於改過的...
- 27322
![將相和説課課件]( "將相和説課課件")
- 《將相和》是12冊第三單元中的第二篇課文，通過完璧歸趙、澠池之會和負荊的故事，稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德，廉頗勇於認錯和他們的愛國主義思想。這個單元的訓練重點是分清事情的前因後果。【説課】一、説課內容：九年義務教材六年制第11課《將相和》。二、教材簡析：本...
- 33702
![《將相和》的課件]( "《將相和》的課件")
- 課件要具有可教性。製作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利於教師的教，又要有利於學生的學，所以製作的課件要與課堂內容有密切聯繫，具有教導積極向上意義。下面小編為大家帶來《將相和》的課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。《將相和》的課件一、教學...
- 29211
![《將相和》課件]( "《將相和》課件")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《將相和》課件，歡迎大家分享。一、教學目標1、學會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課...
- 10322
![不要和陌生人説話課件設計]( "不要和陌生人説話課件設計")
- 一、情境導入大家看過電視劇《不要和陌生人説話》沒有？（多媒體展示有關圖片）這是一部反映家庭暴力的電視劇。此劇一播立即在社會上引起強烈反響，甚至飾演男主人公的演員馮遠征走到大街上，也不斷有人朝他扔石了。不僅如此，此劇的篇名一時成為人們使用頻率非常高的一句話，甚至在網...
- 8282
![頤和園的課件]( "頤和園的課件")
- 一、課前談話1、“十一”國慶長假去玩了嗎？可以肯定大家100%玩得都很開心，但98%回來後很煩惱、擔心。把旅遊中自己看到的、聽到的、想到的記下來，就是遊記-----[板書：遊記]。到底如何寫遊記呢？學習小學階段的第一篇遊記！相信學習之後會給你帶來啟發和幫助！【點評：在導入談話中就...
- 29971
![五級作文我和書的故事課件]( "五級作文我和書的故事課件")
- 也許，你為了買一本喜歡的書而想盡辦法攢錢;也許，你為了讀一本好書而放棄了其他活動;也許，因為你能講述某一本書中的故事而得到稱讚......下面是小編為你帶來的五級作文我和書的故事課件，歡迎閲讀。習作討論平台：■你要寫的故事和什麼書有關?這本書的什麼內容吸引了你?■你和這...
- 25127
![冬不拉説課課件]( "冬不拉説課課件")
- 教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。2、引導學生了解課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情。3、幫助學生認識6個生字，會寫15個生字，掌握11個詞語並能聯繫上下文理解它們的意思。教學重點：瞭解王子與黑熊搏鬥並英勇犧牲的事件，感悟王子的勇敢無畏的品...
- 22303
![將相和的課件]( "將相和的課件")
- 戰國時趙國舍人藺相如(相)奉命出使秦國，不辱使命，完壁歸趙;又培同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相，這篇是將相和的文章內容，以下是專門為你收集整理的將相和的課件，供參考閲讀！教材分析：《將相和》是根據司馬遷《史記·廉頗藺...
- 17072
![課件《將相和》]( "課件《將相和》")
- 課件要具有易用性。課堂時間有限，決定了製作的課件必須簡單易用。下面小編為大家帶來將相和課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。將相和課件一、教學目標1、學會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、抓人物言行感受人物品質，懂得“國家...
- 6341
![《爸爸和書》教學課件]( "《爸爸和書》教學課件")
- 教學目標1．通過學習，瞭解《皇帝的悲哀》這本書珍貴的原因，使學生更加喜歡讀書，熱愛學習。2．學習本課生字，通過查字典，讀準字音，瞭解詞意，並有感情地讀出人物的對話。3．默讀課文，找準重點段，試着總結每段的主要內容。教學重點、難點1．通過閲讀課文中爸爸給“我”買書經過這部分，懂得《皇...
- 31642
![《不用文字的書和信》教學反思範文]( "《不用文字的書和信》教學反思範文")
- 這是一篇説明文，介紹了創造了文字之前，人類記事的方法和通信的方法，語言通俗易懂，文章結構清晰。教學時，我注意引導學生從文中找信息、歸納段意、大膽想象。先説説如何從文中找信息，在教學過程中，我讓學生認真讀課文，從文中的句子找出答案，例如“結繩記事”、“貝殼記事”是如何記...
- 24222
![書信格式教學課件]( "書信格式教學課件")
- 書信格式教學課件怎麼設計？許多人並不是很清楚瞭解，以下是小編整理的相關範文，歡迎閲讀。教材分析教材分四個部分。第一部分是一封信，這是二個實例。對學生來説，先看實例再講寫信的有關知識，易於接受，符合從感性到理性的認識規律。第二部分是講寫信的格式，包括稱呼、正文、祝願語...
- 19489
![不用攙扶教學課件]( "不用攙扶教學課件")
- 《不用攙扶》第二課時教學設計一、教學目標：1、抓住文中關鍵詞句，深入體會帕爾曼頑強的人格魅力。2、理解含義深刻的句子，體會作者的情感，樹立正確的人生觀與價值觀。二、教學點重深入體會帕爾曼頑強的人格魅力。三、教學難點：體會含義深刻的句子，理解“不用攙扶”的深刻含義，感...
- 23246
文書都
