![全神貫注教學設計範文]( "全神貫注教學設計範文")
- 全神貫注教學設計範文【教材解讀】《全神貫注》（上海市教材三年級下冊、人數版四年級下冊）記敍了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裏做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。本課的教學重點和難點為：通過品讀描寫人物言行的語言理解全神貫...
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![小學語文《全神貫注》教學設計]( "小學語文《全神貫注》教學設計")
- 小學語文《全神貫注》教學設計【教材解讀】《全神貫注》（上海市教材三年級下冊、人數版四年級下冊）記敍了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裏做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。本課的教學重點和難點為：通過品讀描寫人物言行的語言理...
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![課文《全神貫注》的教學設計]( "課文《全神貫注》的教學設計")
- 【教學要求】1、結合理解課文內容，理解“全神貫注”的意思，體會最後一個自然段茨威格講的話的含義。學習羅丹做事全神貫注的品格。2、學會本課生字新詞，練習給課文歸納主要內容。3、朗讀課文。【教學重點】抓住重點詞、句、段理解課文內容。【教學難點】體會描寫人物動作、...
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![《全神貫注》的教學設計方案]( "《全神貫注》的教學設計方案")
- 一、創設問題情境、激疑１、猜猜他是誰：媒體出示羅丹畫像，讓學生猜猜他是誰。２、説説對羅丹的瞭解：讓學生展示課前預習的成果，只要求就某一方面説。３、探寶：將事先準備好的有關羅丹的生平資料複印若干份放在一個“百寶箱”裏，請學生開啟“百寶箱”。每生從中探取三件“寶貝”──三...
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![課文《全神貫注》優秀教學設計]( "課文《全神貫注》優秀教學設計")
- 【教學要求】1、結合理解課文內容，理解全神貫注的意思，體會最後一個自然段茨威格講的話的含義。學習羅丹做事全神貫注的品格。2、學會本課生字新詞，練習給課文歸納主要內容。3、朗讀課文。【教學重點】抓住重點詞、句、段理解課文內容。【教學難點】體會描寫人物動作、神態...
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- 一、説教材《全神貫注》是六年制小語第八冊第七單元的一篇講讀課文。課文講法國著名雕塑家羅丹邀請摯友芡威格參觀他的工作室時,對他的一件傑作感到不滿,就全神貫注地修改女像，差點把芡威格鎖在工作室的事。課文重點敍述羅丹全神貫注修改女像的情景，也就是課文的2、3、4自...
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![全神貫注的教案設計範文]( "全神貫注的教案設計範文")
- 教學目標:1、在閲讀中認識本課8個生字，用不同的方法理解詞語全神貫注、傑作、端詳、痴痴地。2、學習抓課題了解課文主要內容的方法;老師列小標題，理清羅丹修改女像這件事的順序。3、抓住羅丹的表現，體會人物特點;有感情地朗讀茨威格的聯想，初步體會聯想的作用;嘗試背誦第2節...
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- 全神貫注教學設計什麼是教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。全神貫注教學設計（通用14篇）作為一位優秀的人民教師，時常需要準備...
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![全神貫注的教學設計範文]( "全神貫注的教學設計範文")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的全神貫注的教學設計範文，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、認識本課6個生字，結合上下文體會新詞的意思。2、正確、流利、有...
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![全神貫注 教案教學設計]( "全神貫注 教案教學設計")
- 雲南省教委教研室戴佩瑤教學要求：１．結合理解課文內容，理解“全神貫注”的意思。體會最後一個自然段茨威格講的話的含義。學習羅丹做事全神貫注的品格。２．學會本課生字新詞。給課文分段，根據段落大意，弄清段與段的聯繫。歸納文章的主要內容。３．朗讀課文。教學重點：抓住重點詞、句、段...
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![全神貫注教學設計]( "全神貫注教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的全神貫注教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。全神貫注教學設計篇1課前積累：老師知道咱們班的孩子們都特別注重積累，考考你們，敢不敢接...
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![全神貫注優秀教案設計]( "全神貫注優秀教案設計")
- 學習目標：1.學習課文生字6個，積累詞語9個，用學過的方法理解有關詞語。2.學習並背誦第2節，體會作者是如何刻畫羅丹全神貫注工作的情景的。3.懂得要做好一件事，就必須全神貫注。教學重點和難點：1.學習並背誦第2節，體會作者是如何刻畫羅丹全神貫注工作的情景的。2.學習羅丹認真工作...
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![課文《全神貫注》教學設計]( "課文《全神貫注》教學設計")
- 【學材簡析】這篇略讀課文，生動記敍了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裏做客，自己卻如痴如醉地投入到工作中，完全忘記了客人的事。【設計理念】以學生為主，以讀為本。引導讀悟表達，釋放學生的主體功能：給學生提供讀悟表達的空間和自由，讓學生自己去讀，自己去悟...
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![《全神貫注》教學設計]( "《全神貫注》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《全神貫注》教學設計，希望能夠幫助到大家。《全神貫注》教學設計1教材簡析《全神貫注》是人教版四...
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![《全神貫注》第二課時教學設計]( "《全神貫注》第二課時教學設計")
- 【教學要求】１、結合理解課文內容，理解“全神貫注”的意思。體會最後一個自然段茨威格講的話的含義。學習羅丹做事全神貫注的品格。２、學會本課生字新詞。給課文分段，根據段落大意，弄清段與段的聯繫。歸納文章的主要內容。３、朗讀課文。【教學重點】抓住重點詞、句、段理解課文...
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![全神貫注的教學設計]( "全神貫注的教學設計")
- 【教材解讀】《全神貫注》記敍了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裏做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。本課的教學重點和難點為：通過品讀描寫人物言行的語言理解全神貫注的含義，並學習體會本課人物描寫的方法。在設計本課教學時，我對...
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![《全神貫注》優秀的教學設計範文]( "《全神貫注》優秀的教學設計範文")
- 【教學內容】《全神貫注》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七單元的一篇略讀課文。【教材分析】課文講的是法國著名雕塑家羅丹邀請摯友芡威格參觀他的工作室時，對他的一件傑作感到不滿，就全神貫注地修改女像，差點把芡威格鎖在工作室的事。讓學生學習做事要有...
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![《全神貫注》教案]( "《全神貫注》教案")
- [教學目標]1．指導學生認識本課的6個生字，結合上下文體會詞語的意思。2．指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3．指導學生體會並學習全神貫注的工作態度及通過具體事例表現人物品質的寫法。[重點難點]1．教學重點：引導學生理解表現羅丹全神貫注工作的詞句。2教學難點：引導學生學...
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![三年級《全神貫注》教學設計範文]( "三年級《全神貫注》教學設計範文")
- 三年級《全神貫注》教學設計範文【教材解讀】《全神貫注》(上海市教材三年級下冊、人數版四年級下冊)記敍了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裏做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。本課的教學重點和難點為：通過品讀描寫人物言行的語...
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- 《全神貫注》教學設計教案設計的特徵第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。第二，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學...
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![語文《全神貫注》教學設計]( "語文《全神貫注》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的語文《全神貫注》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。語文《全神貫注...
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![全神貫注教案]( "全神貫注教案")
- 全神貫注教案1教學目標：1．理解課文內容，體會“全神貫注”的含義，學習羅丹做事心神專注、投入的精神。2．在結合課文分段、歸納段落大意的基礎上，弄清段與段之間的聯繫。3．學會本課生字新詞，練習用“祝賀”、“莫名其妙”造句。4．有感情地朗讀課文。教學重點、難點：1．結合課文內容體會...
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![《全神貫注》教學設計範文]( "《全神貫注》教學設計範文")
- 《全神貫注》生動地記敍了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬茨威格到家裏做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。以下是小編整理的《全神貫注》教學設計，希望對大家有幫助！《全神貫注》教學設計1【學材簡析】這篇略讀課文，生動記敍了法國大雕塑家羅丹...
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![《全神貫注》的優秀教學設計]( "《全神貫注》的優秀教學設計")
- 《全神貫注》的優秀教學設計學習目標1、認識本課6個生字，結合上下文體會新聞的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會並學習全神貫注的工作態度，及通過具體事情的描寫來表現人物全神貫注的寫法。課前準備1、名人名言投影片。課時：一課時一、名言導入，激發閲讀興趣1...
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![《全神貫注》的優秀教案設計]( "《全神貫注》的優秀教案設計")
- 【教學內容】《全神貫注》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七單元的一篇略讀課文。【教材分析】課文講的是法國著名雕塑家羅丹邀請摯友芡威格參觀他的工作室時，對他的一件傑作感到不滿，就全神貫注地修改女像，差點把芡威格鎖在工作室的事。讓學生學習做事要有...
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