初中摩擦力知識點總結

上學期間，很多人都經常追着老師們要知識點吧，知識點就是學習的重點。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編幫大家整理的初中摩擦力知識點總結，希望能夠幫助到大家。

初中摩擦力知識點總結 篇1

1、摩擦力定義：當一個物體在另一個物體的表面上相對運動（或有相對運動的趨勢）時，受到的阻礙相對運動（或阻礙相對運動趨勢）的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。

2、摩擦力產生條件：

①接觸面粗糙；

②相互接觸的物體間有彈力；

③接觸面間有相對運動（或相對運動趨勢）。

説明：三個條件缺一不可，特別要注意相對的理解。

3、摩擦力的方向：

①靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，並與相對運動趨勢方向相反。

②滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，並與相對運動方向相反。

説明：

（1）與相對運動方向相反不能等同於與運動方向相反。

滑動摩擦力方向可能與運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一夾角。

（2）滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：

（1）靜摩擦力的大小：

①與相對運動趨勢的強弱有關，趨勢越強，靜摩擦力越大，但不能超過最大靜摩擦力，即0fm 但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關係。具體大小可由物體的運動狀態結合動力學規律求解。

②最大靜摩擦力略大於滑動摩擦力，在中學階段討論問題時，如無特殊説明，可認為它們數值相等。

③效果：阻礙物體的相對運動趨勢，但不一定阻礙物體的運動，可以是動力，也可以是阻力。

（2）滑動摩擦力的大小：

滑動摩擦力跟壓力成正比，也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直作用力成正比。

公式：F=FN （F表示滑動摩擦力大小，FN表示正壓力的大小，叫動摩擦因數）。

説明：

①FN表示兩物體表面間的壓力，性質上屬於彈力，不是重力，更多的情況需結合運動情況與平衡條件加以確定。

②與接觸面的材料、接觸面的情況有關，無單位。

③滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關。

5、摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對運動（或相對運動趨勢），但並不總是阻礙物體的運動，可能是動力，也可能是阻力。

説明：滑動摩擦力的`大小與接觸面的大小、物體運動的速度和加速度無關，只由動摩擦因數和正壓力兩個因素決定，而動摩擦因數由兩接觸面材料的性質和粗糙程度有關。

　　初二物理摩擦力知識點一

滑動摩擦力

(1)決定因素：物體間的壓力大小、粗糙程度。

(2)方向：與相對運動方向相反。

(3)探究方法：控制變量法。

摩擦力

兩個相互接觸的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時在接觸面產生一種阻礙相對運動的力，叫摩擦力。

　　初二物理摩擦力知識點二

1、小車斜面實驗(伽利略實驗)裝置：小車、斜面、棉布、毛巾、木板和標誌

該實驗説明了：表面越光滑，小車受到的摩擦阻力越小，前進得越遠

2、伽利略(意大利)運動學觀點：表面絕對光滑，物體受到的阻力為零，物體

將以恆定不變的速度永遠運動下去。

笛卡爾(法國科學家)運動學觀點：如果物體不受任何力的作用，不僅速度

大小不變，而且運動方向也不變，將沿原來的方向勻速運動下去。

3、牛頓(英國)第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止

狀態或勻速直線運動狀態。

這一公認的定律不是實驗的結果，而是根據實驗推理得到的。

4、慣性：物體保持運動狀態不變的必質，叫慣性。

(物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態不變的性質。)

因此牛頓第一運動定律又叫慣性定律。

5、影響滑動摩擦力大小的因素：1 壓力的大小。

6、力的平衡：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運

動狀態，我們就説這幾個力相互平衡。

7、二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反

並且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。

(大小相等，方向相反，同一物體，同一直線)

彼此平衡的兩個力的合力為零。

8、推物體開始運動時，推力>阻力推物體做勻速運動時，推力=阻力

9、摩擦力：在接觸面上產生的阻礙物體相對運動的力。

2、接觸面的粗糙程度。

我們要儘量增大有益摩擦，減小有害摩擦。

11、增大有益摩擦的方法：

1、使接觸面更粗糙。

2、增大壓力。

12、減小有害摩擦的方法：

1、使接觸面更光滑。

2、利用滾動代代替滑動

3、使接摩擦面脱離接觸，即使用潤滑油或氣墊。