《觀潮》教案
- 觀潮
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一、 導語:
同學們,看過錢塘江大潮吧,感受如何?(學生自由説)現在我們來學周密的《觀潮》,看看宋代人眼中的錢塘江大潮是什麼樣子?
[學生介紹作者,教師補充]
二、疏通文意:(按自然段進行,小組討論,一人讀句子,一人翻譯,教師補充,糾正)
1、 翻譯第一自然段:
重點字詞:A、既望:農曆十六日 B、方:當••••••時 C、僅:幾乎,將近 D、既而:隨着 E、際天: 連接着天F、震撼激射:震撼天地,激揚噴射 G、沃:用水淋洗 H、勢極:來勢極其
2、 翻譯第二自然段:
重點字詞:歲——年。盡——窮盡。標——樹立,舉。倏爾——忽然。略——一點點 逝——去,往
3、 翻譯第三自然段:
重點字詞:文——畫着 溯迎——逆流迎着 出沒——健兒在水中忽隱忽現 鯨波——巨浪
4、 翻譯第四自然段:
重點字詞:溢——滿 穹——高 僦賃——租用 容——許,使。
二、 整體感知:
提示:(教師補充)
作者所處的時代是南宋,當時的'都城在臨安(杭州),觀潮地在當時臨安城南,每年農曆八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習,潮到時又有吳地少年弄潮爭標的表演,當時從宮廷到民間爭相觀看,萬人空巷,十分熱鬧。
1、 小組討論本文四段段意:
a) 寫海潮的雄偉壯觀
b) 寫水軍演習的精彩場面
c) 寫弄潮健兒的英姿
d) 寫觀潮人數之多
2、本文的線索是什麼?(海潮)
三、 研讀賞析:
1、 指明讀第一自然段:(討論)
A、 作者對江潮從那幾方面進行描寫的?寫出了它什麼特點?
[從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪,由遠及近的寫出了海潮的雄奇景象]
[作用是表現錢塘潮水的雄偉,形象生動,呼應首句,為下文作鋪墊]
C、 運用了什麼修辭?(比喻、誇張)
2、 齊讀2、3、4段,回答:
本文題目是“觀潮”,這些內容是不是離題?為什麼?
[本文描寫的水軍演習、弄潮表演以及觀潮情景,既襯托了錢江湧潮的奇偉壯麗,又共同組成了南宋都城生活的風景畫、風俗畫,表現了人與自然搏鬥的勇敢精神。]
總結:
本文是一篇在藝術上很有特點的寫景記事佳作,以海潮為線索,寫景記事相融合,正面描寫與側面烘托相結合,語言簡練。描寫十分生動,既用了比喻、誇張等描寫手法,而且也用了簡潔的白描。
四、 學生質疑,自由發問不懂得地方
五、 佈置作業:
1、 生字、解詞各2遍
2、 翻譯文章1遍
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