幼兒教師教育隨筆:蟲子·石頭·水

每個人都有自己的童年。你可曾記得，童年的你、我、他，玩過辦家家、丟沙包、鑽"山洞"、造"房子"，在這些遊戲中，雖沒有現代玩具的千奇百怪、色彩鮮豔、漂亮美觀，卻依然使我們的童年充滿樂趣。今天的孩子，卻正好相反。你不禁要問："今天的孩子怎麼了？""他們喜歡玩什麼？""他們在玩耍中反映出何種需求？"以下幾個在2歲孩子身上發生的小故事，或許會給你一份思索、一點啟示。

小小蟲迷

户外活動時，孩子們拿了一隻只塑圈快樂地玩了起來，有的寶寶把圈套在腰間，開起了小汽車，有的寶寶把圈放在地上跳進跳出，還有的寶寶把圈滾來滾去。這時，只見嘉嘉把手裏的圈用力一推，圈忽地飛快向前滾，圈兒碰到了一塊小石子，"咯噔"一下跳了過去轉了個彎直向牆角滾去，碰到牆角它才晃悠悠地倒了下來。嘉嘉在後面跟着圈兒跑，看着圈兒如跳舞似地滾動，他高興極了，跟着圈兒走到牆邊。我遠遠地望去，看到他彎腰撿圈的動作持續了很長時間，他又蹲了下來，過了一會兒瀾瀾、政政、劼劼都圍了過去，似乎看到了什麼驚奇的東西。我生怕驚擾他們，輕輕地走到了孩子的身邊，噢！原來孩子們看到了一隻七星瓢蟲在樹葉上爬，這時政政在一旁問到："這是什麼蟲子呀？"大家你看我，我看你，沒有人能回答她，政政自我安慰道："我的爸爸本領很大，我回家去問爸爸。"這時蟲兒彷彿累了，停在樹葉上不爬了。膽大的劼劼用旁邊的一根樹枝輕輕去撥弄它，蟲兒馬上又朝樹葉的邊緣爬去，眼看要爬到自己腳邊了，膽小的瀾瀾站起身來，閃在了一邊，躲在了劼劼的身後探出頭來，眼睛仍盯着蟲子。嘉嘉生怕蟲子逃走，動作很快地找來了一塊小石子，擋住小蟲的去路，蟲兒依舊艱難地往小石子上爬去，孩子們看得入了神。

看着孩子們觀察蟲兒的憨態，我不禁想起了我們童年時玩鬥蟋蟀時的情景：幾個小夥伴手撐着地面，翹起屁腚，光着腳丫，眼睛一眨也不眨地看着鬥蟋蟀的表演。今天的孩子和那時的我們是何等得相似，都對周圍的事物充滿好奇，小小的蟲兒正是滿足了孩子的這一份好奇，給他們帶來了樂趣。為了滿足孩子們的好奇和探索的慾望，我找來了一隻玻璃瓶，把小小的蟲兒裝進瓶中帶回家，猛一回頭，我的身後忽拉拉一羣小不點兒樂顛顛地緊隨其後……

石頭情結

在我們託班教室前有一大塊紅綠相間的'塑膠場地，場地四周用光滑的鵝卵石鑲嵌成邊框，這塊柔軟、安全的場地成了我們託班寶寶活動的"寶地"，孩子們天天在這塊場地上開着小汽車，騎着木馬，滑着滑滑梯，玩着各種各樣的遊戲。

昨晚的一場大雨為炎熱的夏日，帶來了絲絲的涼意，孩子們又來到了活動場地，偏偏又這樣一羣孩子，有男孩、有女孩，他們既不玩小汽車，又不玩滑滑梯，喜歡蹲在鵝卵石旁的地上，用手不停地撫摸着鵝卵石，又搖動着鵝卵石，看着它"巋然不動"，孩子們並沒有失去信心。只見洋洋找來了樹枝，用樹枝不停地挖，不一會兒鵝卵石旁邊的水泥有些鬆動，變成粉末狀的灰土了，琪琪眨眨眼睛，一轉身找來了小石塊，用石塊掘着泥土。看來，今天的鵝卵石是不想"搬家"了，明天繼續吧！一天又一天，孩子們你挖、我挖，真有點"愚公移山"的勁兒，非挖動它不可呢！終於有一天，在孩子們的鍥而不捨的努力下，一塊小小的鵝卵石"搬家"了，洋洋最先得到它，他高興地跳了起來，在同伴的請求下，他又挨個地給大家摸一摸。琪琪顯然不滿足，他撅起小嘴説道："我也想挖到一塊。"他的心聲得到了其他同伴一片的贊同聲。

與其制止孩子的"破壞"行為，還不如尋找合適機會滿足孩子對石頭的喜愛慾望。機會終於來了，那時臨近放暑假，幼兒園裏準備搞基建，運來了許多小石子，我帶孩子們來到石子旁，盡情地讓孩子們挑選自己喜愛的石子，孩子們如獲至寶，有的孩子緊緊地把石子攥在手中，有的孩子乾脆把它放在口袋裏，還有的孩子則打開小手帕，把石頭包在手帕裏。孩子們帶着滿足回到教室裏，我拿出盛滿水的塑料盆，孩子們把各自揀到的石頭放在盆裏。剎時，一個形狀各異、色彩斑斕的石頭小世界展現在大家的面前。

我輕輕地和孩子們訴説着石頭的故事，孩子們則小手不停地點着小石頭，問着、説着、想着，從一個個綻開的笑臉中我分明看到了返璞歸真的一份份滿足。

水的暢想

"洗手嘍！"孩子們歡呼雀躍地擁進盥洗室，打開水龍頭，小手不停地搓着肥皂，白花花的泡沫裹着肉乎乎的小手，一眨眼泡沫隨着水衝的無影無蹤了，又有一個孩子接上去了，洗手成了孩子們玩水的遊戲。

天氣漸漸熱了，我發現孩子們逗留在洗手池旁的時間越來越長了。這天，大家津津有味地吃着水果，咦？怎麼還有幾個空座位？我輕輕走到盥洗室，只見小不點兒嫻嫻用手抵住流下的水，頓時，濺起的水花衝得她睜不開眼睛，水順着臉頰流到了頭頸裏、衣裙上，她全然不顧，在一旁的文文看見了她這副狼狽樣，咯咯地笑了起來，也學着她的樣子，不一會兒她成了"落湯雞"，調皮的琪琪更不示弱，把小手當作划水器，在水池裏嘩嘩地划着水，水也毫不留情地濺了他一臉。三個小夥伴你看我，我看你，玩得不亦樂乎。我拿了一塊乾毛巾走上前去，擦盡他們小臉上的水珠，問道："喜歡和水做好朋友，是嗎？"他們拼命地點頭，"那好，我們一起去找玩水的工具吧，這樣就不會濺濕衣服了，身體着涼會得感冒的。"孩子們不好意思的笑了。於是我和孩子們一起收集了打針筒、小青蛙、小鴨子這些玩水的玩具，我又用飲料罐製作了許多玩水的工具，還找來了一個大浴盆，嘩啦啦把玩水的工具放在水中，許多孩子立即圍過來了，我又用一次性的桌布做成了小圍兜，圍在孩子們的胸前，這樣孩子們既玩得盡興，又不濕衣服。每天的每天，吸引了一批又一批的孩子，孩子們唱着一首又一首的水的暢想曲。

尊重、理解孩子的需求，給予孩子最大的滿足，讓孩子們在玩中積累生活經驗，培養孩子熱愛大自然的情感，激發他們探索大自然的興趣。這就是我--一位幼兒教師想做的事、應做的事。

一隻蟲子，一塊石頭，一泓水，這些大自然中隨處可見、隨手可得的東西，卻使孩子們對此產生如此濃厚的興趣，他們玩出了聰明，玩出了健康，玩出了樂趣。你能不説它就是孩子們童年的一首詩，一個夢，一支歌、一位特殊的"老師"。在玩的背後，我們不正觸摸到孩子們嚮往迴歸自然的一顆顆童心嗎？！

所以，在今天，我們仍然應當像著名教育家陶行知先生所主張的那樣："解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想；解放孩子們的嘴，讓他們隨意去唱去説"。還孩子一個愉快幸福的童年，發展他們自由自在的天性，培養他們樂觀生活的信念，這比什麼都好。