口語遊戲讓讓出遊一路歡聲笑語幼兒教師教育隨筆

春暖花開時節，出遊成了家長與孩子享受生活的首選方式。走出家門走進大自然，不僅可以拓寬孩子的見識，豐富孩子的經驗，感受大自然的奇妙，更能增進親子感情。

可是，出行難免舟車勞頓，車上的時間讓孩子覺得無趣，令家長傷透腦筋。顯然，車上不宜看書，更不宜蹦蹦跳跳做遊戲。為了緩解孩子路途中出現的煩躁情緒，很多家長依靠各種電子產品幫助孩子度過長長短短的車行時光。大家都知道，行車途中使用電子產品，對孩子的身體健康無益。那麼，怎樣讓孩子的車行時光快樂有益，讓出遊一路歡聲笑語呢?不妨來玩玩口語遊戲吧。

一、詞語數字反着説

隨着車行前進，路上風景一路變換，稍縱即逝，孩子對很多景色或事物過眼即忘，錯過很多感知機會。這時，家長不妨和孩子一起看窗外風景，説出自己所見事物的名稱，互動進行“詞語反着説”的遊戲。如，看見青山，孩子説“青山”，媽媽説“山青”；看見“火車”，孩子説“火車”，媽媽説“車火”；孩子説“陽光燦爛”，媽媽説“爛燦光陽”……孩子年齡小，可以試着將簡單的兩字詞語倒着説，隨着孩子逐漸長大，反着説的詞語字數可以逐漸增加；到了大班，可以用四字詞語或者短句。順説反説也可以由媽媽、孩子輪流進行。這樣的遊戲，可以促進孩子集中注意力，訓練思維能力，也可以豐富孩子的詞彙積累，感受詞語變化的趣味。

二、車牌車型巧思維

車行途中，會前前後後遇見很多同行車輛，引導孩子關注車輛信息，能獲得豐富認知。

認數字。對於年齡小的孩子，關注前行車輛的車牌號，是認識數字的好辦法，且能訓練快速識記的能力。對於年齡大的孩子，也可以嘗試簡單加減法遊戲，或者編含有數字的遊戲，如將“1368”編成“今天的早飯，爸爸吃了1碗粥、3根油條、6個包子、8顆榛子，爸爸是個大胃王”，嘗試數字與量詞的結合，與生活經驗相結合，增進趣味性。

識省份。車牌上的省份簡稱對於孩子來説是個新事物，引導孩子感知省份簡稱，並簡單豐富對該省份的常識，拓展孩子的知識面。如遇見“滬”的車牌，讓孩子説説全家一起游上海時的趣事，增加孩子對這個地區的印象。

賞車型。路上的車輛多，車型也豐富，根據出現在自駕車周圍的車型，可以引導孩子關注車子的牌子、款式、顏色等元素，並進行描述和比喻，還可以進行前後車型的比較，豐富孩子對車型的認知。

三、説説唱唱強語感

在車子狹小的空間裏，説唱是最為便捷的遊戲方式。媽媽可以準備一些有趣的兒歌帶着孩子一起學唱，也可以玩手指遊戲，和孩子互動學習。根據車窗外景色的變化，也可以引導孩子嘗試自己編兒歌，説些句式結構相似的短句，模仿熟悉的兒歌模式進行仿編，拓展課堂上的學習。也可以照着某首簡單歌曲的旋律唱歌，仿編歌曲，在説説唱唱中讓孩子感受語言創作的趣味，增進孩子學習的興趣。大班孩子即將進入小學，建立良好的語感對小學學拼音尤為重要，媽媽可以讓孩子念出一首兒歌，將兒歌的'每字每句拆成音節帶着孩子一起説。如“太陽當空照”。媽媽就説“t—ai、tai，y—ang、yang， 太陽”，孩子也跟着説，直至完成整首兒歌。説唱的過程無需出現書本讀物，在語言互動中孩子能順利建立字詞發音的語感，為孩子進一步學習拼音做好準備。

四、交通標誌保安全

外出路上，交通路牌隨處可見。路牌上呈現出關於交通安全的各種知識，這些是豐富孩子交通知識的最佳載體。

識交通。車行時，帶着孩子一起看路牌當導航，解釋每塊路牌表示的意思，感受方向、路程的變化，並時刻提醒開車的家人。如看見“ ”標誌，孩子會提醒開車的爸爸：“爸爸要注意，如果我們要直行就不可以在這條道上開哦!”如見到“ ”，孩子能提醒去哪裏，該往哪個方向，還有多少距離需要轉向變速等，增強孩子的方向感和交通知識。

交通路牌中更多的是安全標識，讓孩子參與識標識，正確認知各種安全標識的顏色、形狀及表示的內容涵義，能樹立孩子的安全意識，也能擔任家長的安全監督員，保障家長的出行安全。

爸爸媽媽們，車行一路，口語遊戲玩起來，孩子的學習發展絲毫不耽擱，一路歡聲笑語，出遊會變得更完美。