讓孩子有事可做幼兒教師教育隨筆

“現在的孩子一點都不聽話，整天就知道鬧。”“有些孩子好像有多動症似的精力特旺盛，真拿他們沒辦法。”聽着新老師的抱怨，想起自己剛參加工作時也有同感。然而多年的教學經驗告訴我，讓孩子有事可做是解決這一問題的比較有效的辦法。

記得我曾經帶過的一個班裏有個叫成成的孩子，他只要一閒下來就會有事發生，一會兒把自然角的'豆苗掐斷了，一會兒把圖書角的圖書撕壞了，一會兒又去搶同伴的玩具了，似乎沒有安靜下來的時候。在一次美術活動中，我讓孩子們畫自己喜歡的動物，為了不影響其他孩子，我安排成成單獨坐在最前面，我給他一張畫紙，一盒蠟筆，讓他自己畫。可沒過幾分鐘，他就把畫紙塗得亂七八糟，什麼東西都沒畫出來。我問他：“你喜歡什麼動物?”他調皮地眨着眼睛告訴我：“我最喜歡恐龍。”“那你就畫恐龍吧。”“可我不會畫。”“那你會什麼?”“我只會塗顏色。”“好啊，老師幫你畫好恐龍的輪廓，你幫它塗上漂亮的顏色好嗎?”“好。”於是我畫了一隻大大的恐龍輪廓，讓成成塗色。沒想到，成成塗得很認真，儘管速度有些慢，但一直堅持着，一步也沒有離開過座位，直到活動結束，其他孩子都跑出去玩了，他依然堅持着：“我的恐龍還沒畫好呢，我還要畫。”我突然發現，只要讓成成做自己喜歡的事，他就不會調皮搗蛋了。從此我更努力去發現他的興趣愛好。我發現，成成很愛幫助人，喜歡玩拼圖、玩卡片、下棋，也喜歡看書、塗色，在同伴中有一定的號召力。於是，我和配班老師商量好，常常安排他做喜歡做的事，如，讓他幫小朋友擺放桌子、凳子，收點心盤，讓他帶領小朋友拼圖、下棋、玩橡皮泥、看圖書、做手指遊戲、念兒歌等。因為有事可做了，成成就不再搗蛋了，他對拼圖、下棋、看書的興趣也越來越濃厚了。

我們都知道，孩子天性好動、好奇，自我控制能力較差。像成成這樣精力比較旺盛的孩子，更是常常閒不住，會想着法子做出各種各樣的舉動以引起教師、同伴的注意，但只要我們瞭解幼兒的個性及興趣愛好，積極創造條件，安排他們做些喜歡的事情，滿足他們的合理需要，讓他們把精力轉移到發展興趣愛好上去，在幼兒園擁有快樂的生活體驗，那麼他們調皮、搗蛋的行為就會減少或消失。