《蘇州園林》課後練習題

1.給下列加粗的字注音。(4分)

軒榭( ) 疊嶂( ) 鏤空( ) 斟酌( )

相間( ) 模樣( ) 對稱( ) 庸俗( )

2.找出下列詞語中的4個錯別字，並在橫線上訂正。(4分)

鑑賞 映襯 因地治宜 自出新裁

曼延 鱗峋 別具匠心 稱心滿意

________________________________________________________

3.用關聯詞語雖然但是把下面三項內容排列組合成一段話。要求着重肯定曉雪在學習方面的優點，語言要簡明。(5分)

(1)曉雪在學習上有一股子鑽勁，各門功課都學得很紮實。

(2)曉雪集體觀念也比較淡薄。

(3)曉雪性格孤僻，不愛接近同學。

4.下列詞語解釋不準確的一項是(4分)( )

A.倘若要我説説總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

標本：保持實物原樣或經過整理，以學習研究時參考用的動物、植物、礦物。

B.總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

敗筆：這裏指繪畫中畫得不好的部分。

C.蘇州園林裏的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。

上品：上等。

D.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閒適的感覺。

閒適：清閒安適。

5.下面都是概括性句子的一組是(3分)

①蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。②遊覽者看魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。③蘇州園林栽種和修剪樹木也着眼在畫意。④高樹與低樹俯仰生姿。⑤蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。( )

A.①②③ B.③④⑤

C.①③⑤ D.②④⑤

6.分析下列句子中的加粗詞語，體會説明文語言的準確性。(4分)

(1)至於池沼，大多引用活水。

(2)蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。

7.高樹與低樹俯仰生姿這句話精彩而形象，在觀賞者眼中：高樹對低樹來説是俯，低樹對高樹來説是仰，俯仰之間給人以動態美感，這樣富有詩意的句子，課文中還有不少，請找出幾個例子加以體會。(6分)

8.指出下列句子中的説明方法。(8分)

(1)蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。( )

(2)階砌旁邊栽幾叢書帶草。牆上蔓延着爬山虎或薔薇木香。( )

(3)攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌着光和影，攝成稱心滿意的照片。( )

(4)用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。( )

9.依照例句，仍以天上的明星為本體構造一個比喻句。(4分)

例句：天上的明星現了，好像是點着無數的街燈。

仿句：天上的明星現了，________________

10.你在全市演講比賽中獲得了一等獎，同學們都向你祝賀，你準備對大家説些什麼?請寫在下面。(4分)

11.閲讀語段，完成後面的題目。(14分)

蘇州園林裏都有假山和池沼。假山的堆疊，可以説是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合着竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閲歷，胸中有________，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合着佈置。水面假如成河道模樣，往往安排橋樑。假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不________。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草;這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裏養着金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。遊覽者看魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。

(1)分別為文中的兩個空白處填上原有的詞。(4分)

生平多閲歷，胸中有________。

假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不________。

(2)假山的堆疊，可以説是一項藝術而不僅是技術的正確意思是(3分)( )

A.假山的堆疊，是技術也是藝術。

B.假山的堆疊，不僅是技術，更是藝術。

C.假山的堆疊，不僅是藝術，而且是技術。

D.假山的堆疊，既是藝術，更是技術。

(3)文中在説明池沼的特點時，有這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果這句話評述池沼與其他景緻配合的藝術效果。句中的這指代的內容是：________________________________。(4分)

(4)這段文字説明的中心內容是(3分)( )

A.蘇州園林裏都有假山和池沼。

B.蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出自然美。

C.蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術美。

D.蘇州園林中，假山和池沼的安排都體現了設計者們的經驗和水平。

綜合題

1.本文由總到分地説明了各具特色的蘇州園林，那麼蘇州園林的共同特徵是什麼呢?表達了作者什麼樣的感情呢?

2.扼要説明本文的語言特色。

3.蘇州園林的設計者和匠師們為了創造人與周圍環境的諧調美，刻意追求自然之趣，你居住的小區在這一點上做得怎樣?你想如何來重新設計你居住的小區，讓她更充滿自然之趣呢?請把你的設計方案寫出來。

參考答案

基礎題

zhng lu zhu jin m chn yōng

2.治改為制 新改為心 曼改為蔓 鱗改為嶙

3.曉雪雖然性格孤僻，不愛接近同學，集體觀念也比較淡薄，但她在學習上有一股子鑽勁，各門功課都學得很紮實。

4.A(標本：指同一類事物中可以作為代表的.事物。)

5.C

6.(1)大多説明很多，但不是全部，體現説明語言的準確性。(2)極少説明不是不用，只不過用得很少，體現語言的準確性。

7.示例：階砌旁邊栽幾叢書帶草。牆上蔓延着爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對着白色牆壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。準確使用動詞。所寫句子充滿詩情畫意，令人心生愉悦之感。

8.(1)作比較(2)摹狀貌(3)舉例子(4)打比方

9.示例：好像是綴着無數的寶石;好像是飛着無數的螢火蟲。

10.示例：謝謝大家的鼓勵，這也是你們幫助的結果，沒有你們的幫助，我也不會取得這麼好的成績，謝謝大家。(意思表示謙虛即可!)

11.(1)丘壑 雷同(2)B (3)還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草(4)C

綜合題

1.共同特徵是使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，表達了作者對蘇州園林的讚賞和眷戀之情。共同特徵和表達的感情表述得都正確的，等第是優;共同特徵和表達的感情表述比較正確，或一方面表示正確的，等第是良;共同特徵和表達的感情有一方面表述較正確的，等第是中;兩方面表述都不正確的，等第是下。

2.(1)緊扣文章中心遣詞造句，從而充分突出中心。(2)用詞準確、周密，前後呼應。説出兩點內容，且表述正確的，等第是優;説出其中一點，且表述正確的，等第是良;説出其中一點，但表述一般的，等第是中;一點沒有説出，且表述一般的，等第是下。

3.提示：設計的方案一定要突出人與周圍環境的諧調美，能突出人與周圍環境的諧調，並且表達流暢，清楚的，等第是優;能突出人與周圍環境的諧調，表述不夠清楚的，等第是良;不能突出人與周圍環境的諧調，表述很清楚的，等第是中;不能突出人與周圍環境的諧調，表述不清楚的，等第是下。