花樣滑冰 教案教學設計

冬季的花朵

寒冷的狂歡

灰白色的平面上

出現完美的形體

最輕盈的姿態，

表演員美的舞

用飄動着的點

畫出飄動的線

有大的弧線的徐緩

有小的急促的旋轉

忽而是旋轉中的跳躍

忽而是跳躍中的旋轉

 力學的夢幻

幾何學的迷戀

沒有休止符的音樂

沒有標點號的詩篇

像流水似的延續

像輪子似的不斷

在空中飛躍

四肢如花瓣

比風更自由

青春的禮讚無休止地飛翔

從容不迫地盤旋

安詳如高空的鷹

輕撞如低飛的燕 

導讀提示

         這首小詩清新雋永，節奏流暢，思路縝密。它緊扣“美”來展開聯想、組織意境。開篇總寫“完美的體形”，“最美的舞”。緊接着採用了一連串“花樣”般的意象變幼，具體描繪花樣滑冰的美：飄動的美，旋轉的美，跳躍的'美，飛翔的美，安詳的美，輕捷的美…然後用“夢幻”、“音樂”、“詩篇”等虛幻的意象，把美的意境推向制高點。最後詩筆突轉，夏然而止，由姿態美拓展出青春美，由美的頌歌昇華到“青春的禮讚”，從而有力地收縮了全篇。

讀後練習

         1．舉例説明這首詩運用了哪些修辭手法?

    2．“花朵”與“花瓣”的本體是否相同?

    3．“音樂”、“詩篇”與“花樣滑冰”有何相似點?為什麼要用“沒有休止符”、“沒有標點號”來修飾它們?

    4．“力學的夢幻”和“幾何學的迷戀”應作何理解?

寫作遷引

        詩是形象的藝術，它往往通過形象生動，充滿活力，富有立體感的語言來描繪生活，抒發情感。展開聯想的翅膀，不斷錘鍊詩歌語言，學會用形象説話，也就是這首詩在寫作中可供中學生借鑑的地方。

    作文題：《春天》(詩歌)要求圍繞題目中心展開聯想，不少於10個形象的畫面。