語文版七年級下冊語文第三單元口語交際：自薦 教學設計

 【目標展示】

1．在社區招募中用恰當的方式和語言推薦自己。

2．在具體的口語交際情境中，培養傾聽、表達、應對能力和文明和諧地進行人際交流的能力。

3．通過自薦過程中的交流，增強學生的自我認識和自信心。

【活動內容】

某社區擬招募若干名志願者，來從事一些社區服務工作，如幫敬老院照看老人、幫公園撿拾垃圾、幫殘疾人做家務、幫加班的家長照看小孩，等等。

你來到社區，向招募人員推薦自己，希望成為一名志願者，為社區做點兒力所能及的事情。

【活動指導】

1．視情況將全班同學分成若干小組，以小組為單位開展本活動。

2．每組推選兩名同學充當社區招募人員，其他同學充當自薦人。

3．自薦人向招募人員説明來意，着重陳述自己能勝任某項社區服務工作的理由，並回答招募人員提出的相關問題。

4．招募人員確定是否接受自薦人的請求並説明理由。

【活動要求】

1．招募人員要事先明確有關服務項目的工作要求及相關知識。

2．自薦人員要根據自身的實際情況，選擇一項適合自己的工作。

3．自薦人要重點述説自身的.願望和能力，也可以説説自己對做好某項工作的初步設想。

4．招募人員提的問題要與工作有關，不要提大而空的問題。

【範文引路】

示例：

自薦人：您好！我叫×××，是××學校七年級×班的學生。我想報名成為一名社區服務志願者。

招募人員：感謝您的參與。請問您想參加哪項社區服務工作呢？

自薦人：我看到居民小區中亂張貼、亂扔垃圾的現象很嚴重，這不但影響了居民的日常生活，也破壞了小區的優美環境。我想和我的同學一起對社區內亂張貼的廣告、亂扔的垃圾進行集中清理，讓我們的社區變得乾淨、整潔。

招募人員：太好了！社區非常需要這項服務，希望通過你們的行動，能讓我們的社區更美麗，能讓大家意識到美化社區，人人有責。 

侯曉旭