第一學期教學總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家整理的第一學期教學總結，希望能夠幫助到大家。

第一學期教學總結1

六年級上學期的教學工作在忙碌中匆匆結束了。回顧一學期所做的工作，感覺有得有失，有苦有甜。在這一學期中，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了搞好今後的教學工作，特將本學期的教學工作情況總結如下：

一、教學工作情況。

1、抓基礎知識和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠紮實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對於學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則採用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂裏過關。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

2、做好學習方法的指導

俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批註、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利於提高他的自學能力和閲讀水平。

在閲讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閲讀技能，並進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對於熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態的發展，並把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料彙總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。

當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，大膽發言，定期複習等工作也是教學過程中要強調的內容。

3、做好轉差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我採用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

4、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

A、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閲讀，學生的閲讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。

B、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。

C、原創得意句段的展示。

D、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

二、思想品德教育。

在語文教學中，結合學生實際情況，有針對性地進行思想品德教育，教育他們愛黨、愛國、愛人民。教育他們向英雄人物學習，學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神，把德育教育滲透到各科教學中，做到教書育人，全面發展。

三 、積極參與教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博採眾長，提高教學水平。我利用業餘時間學習，大大提高了自己相關的業務技能。

四 、“ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，爭做一名更為合格的教師。

第一學期教學總結2

新春即將到來，在這辭舊迎新之際,看着不斷成長的孩子們,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。同時，在這五個月裏，我們的教學工作也得到了分管教學工作領導的大力支持和關心，也得到同年級其他老師的幫助，從而在教學上圓滿的完成了一學期的教學任務，取得了較好的成績。現將本學期的教學工作總結如下,以便下學期不斷改進,做的更加完善。

時代在不斷的發展，孩子們的思想也在不斷的更新，本學期，我教學的課程是《幼兒園建構式課程》教材，作為一名幼兒教師，也要根據時代的發展不斷的更新自己的觀念，這樣才能讓孩子在自然、和諧、主動、快樂中學習。一學期來我認真鑽研教材，改變教學模式，從而使孩子得到多方面的發展。

開學初，我認真學習新教材，用心揣摩，鑽研並根據本園的實際情況和本班孩子的個性特點，制定了明確、詳細地教學計劃。

本學期我們開展的是主題教學，總共完成了七個主題教學;“你變我變大家變”、“中國娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“動物，我們的朋友”、“開心一刻”和“克隆”專家。在每個主題教學開展以前，我認真地閲讀每個主題説明，確定幼兒通過這個主題教學法所要達到的目標，從而選擇適合本年齡段幼兒的教學活動。課前，我做好充分的準備，備好每一節課，認真製作老師上課用的教具和孩子的學具，同時還佈置好圍繞主題教學所需的環境創設和孩子的課前準備。

在教學法中我遵循“以孩子為主體”的原則，創設寬鬆的學習環境，引導孩子進行討論、探索、交流，體現出師生互動，生生互動，從而引發孩子獨立、自主地學習建構。

第一學期教學總結3

一個學期美工課下來，其實好像也沒有教孩子們學到很多東西，因為這個真的要花一定的時間才能做好，不然的話孩子們只會跟着我一步一步折，等到他們自己折的時候又不會了。就像之前教孩子們折帶翅膀的愛心一樣，當節課全有的孩子都已經摺出來了，但是睡一覺起來孩子們還是不會了，又得從新開始！

我發現上美工課教孩子們摺紙真的真的需要好多耐心啊，就拿前幾次折千紙鶴來説吧，我花了四節課才讓孩子們學會折千紙鶴。在第一節課的時候我就想把孩子們一次摺好不然的話會很浪費紙，結果心太急沒有一個孩子學會，然後自己也覺得很挫敗，就在想怎麼用投影儀我折一步孩子們就折一步為什麼就是學不會呢！第二節課我總結了下孩子們碰到的困難也就是轉不過彎的地方，一步一步的學，先拿鉛筆在紙的每一個角標上序號，然後按照序號先一個角一個角的摺好，這樣一節課下來孩子們把最基本的學會了，我就提醒我自己不要急，這個千紙鶴確實比較難，一節課學不完就多花幾節課，就不相信我教不會他們。四節課下來孩子們都學會了，還很積極的回來告訴我“老師，我在家裏練習了你教我們的千紙鶴，我已經學會了！”

其實在教孩子們的同時，他們也在教我。就像我教孩子們折櫻花的時候，孩子們就教我折百合。特別是伏羲三年級的孩子們，我教他們折帶翅膀的愛心，他們就教我折沒有翅膀的愛心，我教他們簡筆畫，他們就教我剪窗花，所以一個學期下來我覺得我的手真的變巧了，我可以折很多東西，也學會了剪窗花。每次看着孩子們閃閃發亮的眼神看着我，説我學會了的時候，真的很有成就感！

第一學期教學總結4

一、教育教學工作

這學期，本人承擔一年級班主任及該班的語文教學工作。開學做好了學生的報名註冊相關工作，認真制訂了小學語文第二冊教學工作計劃和班主任工作計劃，認真備超前課，每上完一課，對教材和學生進行深刻反思，課後認真批改學生的作業，對學習、生活有困難的學生進行課外幫助，經常與學生家長取得聯繫，共同搞好學生的學習。尤其是本班周雲寶和齊文龍同學，因他們倆學習很吃力，我經常對他們倆進行課外輔導。本人積極承擔學區的語文公開課教學任務，今年x月x日這學期我利用遠程教育和電腦課件上了一堂公開課，課題是《我多想去看看》，並誠懇聽取了評課老師的建議，做了深刻的教後反思。同時本人為了提高教學質量,本學期本人還親自寫了一篇語文教學論文被學校推薦上報縣教育局參評。

本人平時對學生的語文學習情況，經常進行階段考查。考查內容包括語文基礎知識、寫字能力、口語表達能力、寫話能力以及語文實踐能力等方面。對於平時學習有困難的學生，能夠耐心地進行個別輔導，經常與家長取得聯繫，跟家長一起想辦法，激發學生多方面的興趣，培養學生具有多方面的才能。

二、班級管理工作

本學期我安排學習較好的同學做學習模範。每天早上在我還未到校之前，本班學生在模範的帶動下就傳出了朗朗的讀書聲。為了學生的交通安全，今年x月份我就選好路隊長，親自帶隊把本班學生送到314省道岔路口，督促學生安全過馬路。

每年春季是各種疾病的流行期，尤其是流感、乙腦疾病較為流行，由於低年級學生體質較弱，很容易感染疾病，本人在校領導和鄉衞生院領導的督促下，向學生多次宣傳有關流感預防的知識，動員體質較弱的學生至鄉衞生院接種流感、乙腦疫苗，減少疾病在校園，甚至教室內傳播。同時本人常親自動手，組織學生對室內外衞生進行打掃，清除衞生死角，搞好班級的環境衞生。

今年x月x日，學校還組織全校學生觀看愛國主義教育影片《血性山谷》，我班學生在放映場地紀律良好，沒有學生擾亂放映秩序。在今年的“六一”慶祝活動中，本人輔導本班學生表演的《三字經》快板獲得了學區文藝節目評比二等獎。

今年x月份，腮腺炎疾病較為較為流行，由於低年級學生體質較弱，很容易感染疾病，本人在校領導和鄉衞生院領導的督促下，向學生多次宣傳有關腮腺炎疾病預防的知識，5月x日上午本人在學校的安排下，組織部分學生至鄉衞生院接種腮腺炎疫苗，減少疾病在校園，甚至教室內傳播。同時本人常親自動手，組織學生對室內外衞生進行打掃，清除衞生死角，搞好班級的環境衞生。

三、平時考勤

本人平時能夠按時上下班，無事不請病事假，從不曠職。平時不隨意與其他任課教師調課，平時值班時間一般不離開校園，中午在學校就餐，切實維持學校各班的紀律。

四、其它工作

這學期，本人考慮任教我班體育課和品德課的潘明保老師已60歲，就主動承擔了他的2節品德課和一節室內體育課教學任務。

本人自往日以來，繼續主動為學校夾報紙，整理報刊雜誌，為師生及時送信件，得到了學校老師的一致好評。今年x月x日，四川汶川發生了強烈大地震，本人積極領悟上級指示精神，主動向災區獻上100元愛心，表達自己的一點心意。 以上是本人這一學期的工作小結，希望在今後的工作中會做的更好。

第一學期教學總結5

文

不知不覺一個學期悄然而逝，回首這個學期的教學歷程，不禁有許多的感歎，看着自己的學生從以前對鋼琴的懵懂到現在能彈一首首完整的樂曲，心裏悠然自得。現對這個學期以來的教學工作作如下總結。

一、學生的表演慾越來越強。

記得學生剛學鋼琴時，由於沒有一首完整的曲子能夠給學生帶來熟悉感，他們對鋼琴的興趣不是太濃，直到部分學生彈到《十個小印第安人》時，他們才越發對鋼琴的興趣，後來整個班級的小朋友都會唱十個小印第安人這個旋律，他們彼此之間開始對比，向着這個曲子去努力，所以這個學期後進的小朋友特別多，教學起來顯得也比以前輕鬆。學生們一起彈琴時他們最喜歡錶演的往往也是這個十個小印第安人曲子，這個激發我在下個學期的教學中應該多讓學生彈奏平時他們耳熟能詳的曲子來培養他們的興趣。

二、對於需要考級的學生作適當的輔導。

學生經過一年多的學習，都有不同程度的'提升，家長對鋼琴的重視也有相應的改變，從當初的觀望到現在的重視，甚至有的學生家裏買了鋼琴，並且能往考級這方面去發展，所以，平時這些學生彈琴特有勁，以前一個星期能完成的曲子，現在一天就能完成，幾乎每天都能學到新曲子，在此基礎上，我就把音節與琶音還有和絃放進了教學中，學生對這一塊的學習也非常有興趣，他們每天彈曲子之前首先練習音節、琶音、和絃，直到手指靈活了他們才彈起自己的曲子，所以我覺得考級的這些學生他們的進步很大，不光是老師的重視，家長也比以前重視好多，他們能按時完成老師交給的任務，家校的互動與合作確實給學生帶來很大的幫助與提高，假如每個學生家長都能像考級學生的家長那樣重視起鋼琴的學習，我想到畢業時，他們的水平一定。非常可觀。

三、 學生能夠四首聯彈。

在中班的學習中，我也曾嘗試讓兩個小朋友一起來彈奏一首旋律一摸一樣的曲子，從那時開始他們就認為這種彈奏就是四首聯彈，可以説他們對四手聯彈開始有了初步的認識。而在這次12月31號舉行的鋼琴演奏會中，他們真正地懂得了什麼叫做四首聯彈，也就是2個小朋友彈奏一首曲子用不同的旋律來演繹，而最初的影響只不過是簡單的合奏。

根據他們的實際水平，我選用了三個曲子作為四手聯彈的表演《問候》、日本民歌《櫻花》還有《樂隊在演奏》，根據學生們彈奏的水平和各自的表演風格，分別擔任高音和低音的彈奏，有的學生節奏比較好就擔任高音主旋律的彈奏，而另外的學生則彈奏低音部分，各個部分都有其一定的難度。一開始教學時，我採取的是先讓他們熟悉各自的旋律，然後再讓他們一行一行甚至一個小節一個小節地合奏，就這樣反覆多次地訓練，他們配合得非常好，有的學生甚至都會彈奏別的學生的旋律，他們有時候彈錯時都能知道自己和搭檔的錯誤之處，真是功夫不負有心人，到演奏會前夕一個多星期，他們配合得非常棒，甚至不用看譜子都能彈奏，無論是表情還是力度記號，強弱記號他們表現得都非常出色，作為老師真為他們感到驕傲與自豪。我希望下個學期畢業鋼琴會演上，我們班的四首聯彈會越來越多，學生的獨奏曲也能有更大程度的提高。

四、 積極參與、按時完成園中的活動。

在教師運動會中，我積極參與到跳繩、丟沙包運動項目中與其他老師積極配合；在班級學生器械操比賽中，幫助帶班老師完成學生各個動作的表演，讓出時間讓他們訓練。希望下個學期能夠更好地與同事合作，把自己的工作做得更好，積極與家長溝通，做學生心目中的好老師，家長的好朋友！

第一學期教學總結6

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。

教學方面，本學期帶一到六年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由於師資原因，孩子們一週只有一節美術課，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題。而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學效果。由於美術學科的特色性，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發一些新穎的美術表現形式，激發孩子們對美術學科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。

第二課堂上，美術興趣班的孩子他們不一定是自己班上繪畫水平最好的，但一定是最喜歡繪畫的！孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的成果展也受到了老師和家長的好評，但扇子畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創新。

美術專業方面還需平時多練習，備課中，課堂上，本學期儘量做到範畫，既是講課的重要環節，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脱時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每週能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。教學工作苦樂相伴，在新的學期裏，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤於反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的台階。

在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、遊戲、圖片等藝術質料，創造一個寬鬆、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，並製作了大量的範畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

在教學之餘，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之餘還協助各班教室的環境佈置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

第一學期教學總結7

一學期轉眼就結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。這學期，不斷地把點滴經驗投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長。

一、激發學生的學習積極性。

一年級新課程的內容多、知識面廣，識字量大，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理。因此，在教學中，必須激發學生的學習積極性，才能提高學生的學習效率。因而在教學中，我經常運用一些兒歌、音樂、遊戲等方法來吸引學生的注意力，運用一些鼓勵性語言、獎勵等方式來提高學生參與的積極性，從而完成教學任務。

二、充分利用多媒體教學，促進語文教學的有效性。

一年級的學生抽象思維能力非常低，對於一些枯燥乏味的文字不容易理解，長此以往會造成學生對學習的厭惡感。為了使教學內容更直觀、更形象，我在教學中充分結合了多媒體來教學，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。

三、加強培優輔差工作，關注每個學生的發展。

一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，沒有良好的上課習慣，針對這種問題，就要採取各種方法教育，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有做一些適當評價。

總之，本學期，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，關注每一個學生，使每一個學生都能健康地成長，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

第一學期教學總結8

本學期，我接下了高三兩個普高班的教學任務。其實，最初的時候我是準備着要去教高一語文的，但是，事實往往不會順着每個人的心意進行。八月份我便第四次走進了高三的課堂，開始了我第六年的工作和第四次的高三教學。工作短短五年就有三年是教高三的，這本身就是一件很不可思議的事情，但是我卻這樣一步步摸爬滾打着走過來了，期間的辛酸苦楚只有自己才能體會，實是不足與外人道也。

工作的第六年，接的又是高三的班級，畢業班的工作做了一年又一年，新課程的教材始終沒有機會接觸，這於我是一個非常大的遺憾，如果能夠給我一個選擇的機會，我一定會毫不猶豫地選擇去教高一，讓自己完完整整地帶一批學生出來。教書到現在，我已經漸漸地認識到，想要出成績最好是讓老師從高一開始一直教到高三，穩定的教師隊伍，師生之間彼此很熟悉，這樣的師生關係更能夠讓老師制定教學計劃，制定幫教計劃，同時學生也不用因更換老師而在此走一次熟悉老師教學方式的路子。總而言之，穩定的教師隊伍更能夠出成績。

這一屆的高三學生情況比較特殊，他們的成績以及綜合素質都比往屆的學生要差一些。再加上高三時才接的班，師生之間都不瞭解，所以教學的質量肯定沒有預想中的那樣理想。不過既然已經確定了要教他們，作為老師，我肯定要努力把事情做到最好，所以開學之初我就制定了一系列的教學計劃，還做了很多的設想，希望能夠在自己的努力下給予學生們最大程度的幫助，幫助更多的人走進大學的校門。

本學期我們的工作重點是會考，因此我就把教學的重點放在了鞏固基礎知識和培養學生文化修養上。

鞏固基礎知識，我主要是和學生一起回顧蘇教版必修1到5的教材以及《<論語>選讀》、《外國小説欣賞》。在回顧的過程中逐步引導學生掌握語言基礎知識以及教材中涉及的文化常識，並穿插作文能力的訓練。至於培養學生的文化修養，我主要是藉助《百家講壇》，重點選擇了首都師範大學文學院副教授康震老師講的《李白》、《蘇軾》、《李清照》，讓學生在觀看康震老師的講課視頻中漸漸地接受我們優秀傳統文化的薰陶，在潛移默化中培養對高雅文化的審美情趣，從而達到提升個人品位的目的，另外我還安排學生欣賞了四集電視詩歌散文系列片《西湖四韻》，目的也是讓學生在聆聽優美散文，觀看如畫風景的同時提高審美品位，增強對美得事物的感受力和鑑賞力。

隨着會考的漸漸來臨，我的教學重點有有了一些調整。在會考前一個月，我再次引導學生把複習的重點放在了書本之上，迴歸課本，在讀書看書中熟悉各知識點，用以不變應萬變的方法來應對會考的挑戰。只是，在操作的過程中我也發現了很多不盡如人意的地方，比如有個別學生的書本早早的就丟失或者販賣掉了，還有一些學生在複習之中表現出消極的情緒，這些都為整個班級的學習應考帶來了不良的影響。同時也給老師的教學工作帶來了不小的麻煩，如何激勵那些對學習不敢興趣的學生成了擺在我面前的一個大問題。去年，我帶上一屆高三時曾經採用過激勵法，成功地激勵了很多學生的學習興趣，並帶來了很多意想不到的收穫，可是這一次我想再採用激勵法時卻發現自己竟然無從下手。很多學生表現出對什麼都無所謂的態度，這令我無所適從，我找不到激勵的點，我很困惑，可是沒有人能解答我的疑惑。

我該怎麼辦？自己思考，和同事討論，上網尋找專家學者的解決方案，最後都是無果，我很困惑。可是，時間還是一天天地過去，會考很快就回來，高考也會按時來臨，我該怎麼做？擺在眼前的還是那兩個字：“困惑”！

第一學期教學總結9

根據學校安排，本學期我擔負了九年級的音樂課教學和學校舞蹈隊的排練工作。反思一學期來的工作有欣喜、有收穫，亦有不足。

我校是一所普通的農村中學，學校領導歷來重視學校藝術教育的展開，為更好的展開藝術教育，九年級音樂每週開設了兩個課時。小學開設音樂課的學校學習內容一般也就是學唱幾首歌曲，對學生也沒有做過任何期末等音樂測試，所以導致升入中學的這羣學生音樂基礎基本為零。根據這類狀態我採取了兩個階段的教學內容，一，拿出三分之一的時間補上小學的內容，主要學習簡譜常識與簡譜試唱的練習。初中音樂課教學不是專業的音樂教育，而是吸引學生通過參與音樂實踐來把握音樂知識，進步音樂技能和審美能力。我把這些枯燥的知識分成了一些有趣的練習，比如在節奏的練習中首先讓學生去發現生活中的節奏並記錄下來，然後提煉出經常使用的節奏型並加以重點練習，在活動中我特別重視學生聽和記的實踐學習，通過練習學生們對多聲部的節奏練習也表現出濃厚的愛好，有些班級還利用多聲部的節奏練習主動改編成了簡單的節奏樂器合奏。效果很好。二，利用三分之一的課時學習音樂教材，本學期學習了教材中的規定演唱曲目，把教材中的欣賞課作為了重點進行了學習，還進行了配樂詩朗誦等音樂活動。我把教材是當作了重要的學習資源，在教學中把教材內容根據實際情況做了必要的調劑和刪減。本年的音樂測試分為四項內容，一是本學期的音樂知識測試(佔25分)二是音樂表演的測試(佔25分)本項測試重點練習學生們勇於在眾人眼前自信有表情的表演。三是本學期的個人音樂學習總結(佔25分)最後是在本學期音樂學習的參與情況(佔25分)。本年度大部份同學都取得了較高分數都很興奮，對音樂課的學習更增強了信心。

經過一學期來的教育實踐我的教學水平又有了進步，本學期我指導的舞蹈《舞動青春》還榮獲瓊海市第四屆中學生藝術節舞蹈專場比賽的一等獎，固然取得了一些成績，但我們也存在一些不足，比如課堂管理水平急需進步，教學理念需要調劑等。相比其他學科音樂課難弄，農村的音樂教育更困難重重，但作為一位負責人有事業心的音樂教育工作者我會迎難而上，不斷超出自己為農村的音樂教育拓荒。

第一學期教學總結10

緊張忙碌的一學期很快又要結束了，在過去的一學期裏，教務處依據20xx—20xx學年教學工作計劃要點和學校工作計劃，緊緊圍繞實施新課標、更新教學理念；紮實教學常規管理；改進教學手段，提高課堂效益；加強畢業班管理工作，保證升學數量；加強教育科研工作這五個重點，全面提高教學質量，努力推進了我校教育教學發展的新跨越。為了便於將來更好的開展工作，現將本學期的主要教學工作總結如下：

一 、指導思想

本學期教務處依然本着以素質教育新理念為工作核心，以上級的有關規定和學校的工作安排為根本，為本學期的教學工作明確了工作目標。

二 、主要工作

1、認真做好開學部署工作

開學初，及時給老師們發放備課本、聽課本、作業批改、教參、教科書，安排課程表，組織督導教師制定本學期的教學工作計劃，並利用開學典禮給學生做好思想工作，使全體師生很快、很自然的進入到工作、學習狀態。

2、嚴格做好教學常規的檢查工作

對各年級組的教師備課、學生作業批改、教師的聽課記錄、課間候課等常規工作，每週都進行檢查和總結，對於不合格的情況和現象及時通報並令其糾正，從而大大提高了教學效果。通過一學期的督促和檢查，全體教師的備課、聽課、作業批改等都有了很大的規範和進步。

3、精心組織校級教研

針對我校教師的具體情況，教務處確定了本學期的教研主題“關注細節，提高課堂實效”，並組織各教研組制定了適合本組的具體的子課題和聽課計劃，同時，教務處也安排了校級公開課30節，通過教研組的活動和聽課，在很大程度上提高了教師的教育教學水平，提高了我校教師的業務素質。

4、嚴密組織好考試工作

本學期於11月初組織了期中考試，從考試到閲卷到成績分析，教務處都做好嚴密的安排部署，確保考試成績的真實性，及時讓老師瞭解了自己的學生的學習情況，為下一階段的教學工作明確了思路。

5、圓滿完成了省督導和省教學評估的準備工作

20xx年11、12月份，我校分別迎接了省督導評估和省教學評估，在各級領導的政策引領和全體教師的全力支持下，使我校順利的通過了這兩項評估。

三、工作中仍然存在的問題

1、教師的教學理念正在逐步轉變，但在課堂教學上有些不敢放開，需進一步加強指導。

2、絕大部分教師的工作態度非常積極，但受個人能力所限，教學成績不是很理想，所以教師的專業能力亟待提高，需要先進教學理念的引領。

3、培優工作已有一定的進展，重點高中的升學率已經得到社會的認可，但總體教學質量還需要進一步提高。

以上是對本學期的工作總結，對於其中的優點我們將繼承發揚，對於不足我們一定會彌補改正，爭取使我們下學期的工作更加完善。

第一學期教學總結11

本學期我擔任高三（2）、（3）班的數學教學。本學期教學主要內容有：集合與常用邏輯用語、函數概念及其基本性質、基本初等函數、函數的圖像、函數的應用、導數及其應用、三角函數、平面向量、數列、不等式、立體幾何、直線與圓的方程、概率、統計與統計案例、推理與證明、算法初步、數系的擴充與複數的引入。現將本學期教學總結如下：

一、教學方面

1、認真備課，立足於教材、立足於學生，認真學習數學課程標準，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。課程標準明確規定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。學生的數學學習活動不應只限於對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閲讀自學等都是學習數學的重要方式。在高中數學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動。”

2、合理使用教科書，結合高中數學總複習書中高考真題的講解，提高課堂教學效益。對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。教會學生髮現問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發現、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學，培養問題意識。

4、在課後作業，反饋練習中培養學生自學能力。

課後作業和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環節的教學，也有利於複習和鞏固舊課，還鍛鍊了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結，要求學生儘量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。教師及時檢查，課堂講解大部分學生不會做的題或相對難的題。

5、分層次教學。我所教的兩個班，層次差別不大，2個班的學生初中的基礎差，高中的知識對他們來説就更增加了難度，各個班只有少部分學生接受數學的能力強一些，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起，同時留有足夠的時間給學生思考可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，提高學習數學的興趣。讓人人有的學，讓人人學有所獲。

二、存在困惑

1、書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。作為一個新教師我們應如何做？

2、在教學中，經常出現一節課的教學任務完不成的現象，少鞏固練習的時間。知識內容需要補充的內容有：平面直角座標系、點的座標、一元二次方程根的求解及根與係數的關係、等知識。

3、雖然經常要求學生課後要去完成數學第一輪總複習的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。有的學生則是學習意識淡薄，意志不夠堅持。

三、今後要注意的幾點：

1、要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾，加強對數學教材、數學總複習書的研究；

2、注意對教材重要知識的講解、教輔材料題目的精選；

3、要加強對數學後進生的思想教育；

4、適當加強學生的做題能力；

5、課本知識的掌握，加強記憶。

總之，一名高中數學教師，對教材的熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的瞭解，以及如何培養學生靈活運用所學知識的能力，都是我們工作的重中之重。我將把握好每一天，虛心學習，繼續努力，爭取自身的進步。

第一學期教學總結12

一學期就這樣過去了，而孩子們也面臨着畢業，回想在課改路上和孩子們走過的點點滴滴，心中感概萬千。

作文點評，走起

開學第一週，和孩子們開始了寫作之旅，教學計劃早在上學期就有制定好的。

寒假過後，學生剛剛過了春節，一顆心也安靜不下來，於是藉助《我的寫作課》，先從過大年開始，讓孩子寫一寫過年的哪些事兒，要求就是書寫認真，寫夠字數，能夠完整的將自己的經歷和感受寫清楚。

上學期經過13篇作文的練習，取得了很好的效果。那本學期就從作文點評開始嘗試。首先引導孩子在小組內評選出一個好題目，一個好開頭、佳句、一個好結尾，將評選出來的得上一顆星，同時選出一篇好文章。小組商議如何彙報，這種方式既鍛鍊孩子們的口語表達，又能在這種分享中互相學習。雖然是第一次用這種方式，但是從孩子們專注的傾聽中能感受到孩子的喜歡喝感動。

作文點評，不再是老師的獨角戲，孩子們在自己的分享、評選中有進步，有收穫。

讓朗讀浸潤人生

確切的説，應該是在上學期，我真實的感受到孩子們的朗讀興趣越來越低，表現在晨讀時聲音低，而且拖長音現象嚴重，部分學生光張嘴，不出聲。這樣引起的後果就是越讀越沒勁，讀書沒有感情，就是口語表達時也出現普通話夾雜方言。

為了解決這個問題，首先，調整晨讀，鼓勵和引導孩子大聲、有感情、有節奏的朗讀，而且在巡視中傾聽每個孩子的聲音，給予指導。同時，在第一週沒有講課，而是和孩子們規劃在家朗讀內容。如果在家讀完了第一遍，就在我那裏登記，讀到第三遍的時候，由老師抽測，確定朗讀分數，然後進行第二輪的朗讀，直到第三遍，朗讀。將三次分數累積，選出前10名獎勵。

今天對於朗讀情況進行了調查，有些孩子已經讀到了第三單元，也有部分孩子還沒有行動。和家長溝通，請家長在家做好監督工作。

語文怎麼上從本週開始，我們開始了語文學習之旅，具體實施如下：

首先，佈置單元預習作業，將課文自讀兩遍，標註自然段，劃出生字詞，將樂園和配套練習冊上的練習自主預習。一週兩個單元，第一課時聽寫生字詞。將自己在聽寫中出錯的標註。重點練習。每個小組自主選擇交流的課文，交流內容為課後習題，寫作方法，樂園和配套上緊扣課文主旨的題目，同時在彙報中穿插《第二語文》，小組彙報重點主要放在時間要緊湊，表達要清楚。採用3課時加上1個晨讀交流完畢。一個課時處理日積月累和回顧拓展。晨讀中誦讀《第二語文》和《故事七十首》，每週五的第六課時預習下兩個單元。進行詞語對對碰，和課後習題的思考。週末再進行復習夯實。

第一學期教學總結13

六年級的英語教學相較其他的年級是比較有壓力的，因為面臨着學生的升學問題。作為教師我們必須做好充分的準備，既要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質的終身學習的能力，又要注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，所以對於六年級的英語教學是一個挑戰。下面簡單地回顧一下上半年六年級英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、説、讀、寫的綜合能力。

4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。

其實在課堂上假設、想象某種交際情景，用英語進行模擬言語活動，使交際靈活多變，輕鬆自然，易於引導。可以使死氣沉沉的教學交際變成有目的，有內容的自然交際，大大提高了學習效率。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我們努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。

2、引導學生結合語境，採用推測、查閲和協調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

四、對學生進行有效的評價。

評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助於反思及調整自己的學習過程，評價或採用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現所改進的誠績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重於學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

五、給後進生更多的愛與幫助

1、後進生的情況各有不同，要積極瞭解學生情況，以便因材施教。

2、對於後進生的要求與其他學生應相應的降低一些，以抓他們的基礎知識為主。

教學不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，和學生的實際相結合，努力學習，積極進取，不斷實踐，不斷反思，願與學生一起教學相長。

第一學期教學總結14

高一許多學生在學習物理時都會有一定的困難，因而是學生易產生分化的一個階段。因此，教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法，加強學生學習習慣與思維方法的培養，其中提高學生學習物理的興趣，是提高高一物理教學質量的關鍵。

首先，要把握好進度，勿圖快，尤其在以上幾個難點的教學中要把握好進度。第二，重在理解，切勿死記硬背。在高中物理學習中，需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數需記憶，而大多數物理知識應在理解的基礎上記憶，切勿死記硬背。第三，在教學中，加強觀察與實驗，教師一定要把物理現象總結、歸納的過程講清楚，不要草率地給出結論，要使學生體會到物理學是注重講道理的科學。最後，在教學中不要隨意增加難度。如例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際。對成績非常好的學生，可選擇一些超前性的習題，而對大多數學生來講，在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用。切忌總是將綜合性題目拿給學生，更不要把高考的試題拿給學生，那樣結果只會適得其反。

物理教學，原本就有教師的教和學生的學兩個方面，所以我們不僅應重視對教師教法的研究，更應重視對改善學生學法的探討。那種把教學方法只理解為教師的教法和只重視教法研究，而忽視對指導學生學法的探索的現象，對於開發學生智力，培養學生能力，提高物理教學質量，是極為不利的。物理教學過程，不僅是傳授知識技能的過程，而且也是教會學生如何學習物理的過程。學生學習物理效率的高低，成績的好壞，在很大程度上又取決於學習方法的是否科學。物理教師教學的最終落腳點，也只能是學生的“學會”和“會學”上面。所以我我們在研究教師教法的同時，要認真探索學生的學法。

一、在設計教法的同時設計學法

備課的實質，就是一種教法設計。所以從教材的實際和學生的實際出發，抓住其特點，在備知識、備教法的同時，也備學生的學法，在設計教法的同時也設計學法，是非常重要的。不同的章節、不同的教材內容，都有其自身的特點，教師在教法上往往採取不同的形式，同時也要考慮在這種教法下，學生應當怎樣學習，才能掌握學習的主動權，這就得設計具體的學法。

二、在實施教法之中教授學法

學生學習方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響，教師的教法往往是會成為學生學習的模式，而教師薰陶學生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向學生傳授知識，另方面就要考慮如何教給學習的方法。

（1）教學生學會聽課。

對於一個學生來説，聽課是他學習的中心環節。學生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式。所以會不會聽課，對於學生學習成績的優劣，有着極其重要的作用。至於高中物理課堂教學有哪些特點、某個物理教師的講課又有什麼特點、學生應如何抓住其特點適應他的教學，聽好他的講課，就更少有人研究了。通常我們強調學生在課堂上要專心聽講，遵守紀律。

但我們卻常常發現，有這樣一些學生，腦子正常、智力不錯，遵守紀律、專心聽講，但就是學習成績上不去，每每提問，則一問三不知。仔細推敲，究其原因，就是不會聽課，抓不住老師講課的要領。所以作為一名高中物理教師，必須在自己的課堂教學中，在適當的“火候”，結合知識教學有機地講述：

①高中物理學科的課堂授課有什麼特點，與其他學科有些什麼不同。

②高中物理中力、光、熱、電四大部分各有哪些不同。

③高中物理各種類型教材，在講授方法上各有哪些特點。

④自己講物理課有哪些習慣，學生應如何做才能適應自己的教學、聽好課。

（2）教學生跟着教師的思路，牢牢抓住基本概念。

在物理課堂上，教師提出問題、進行實驗、分析問題、解決問題等各個環節，都有各自的一套方法。教師的思路是按照教材的系統，依據人們認識的客觀規律而展開的，所以要教會學生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開，這樣就會弄清知識的來龍去脈，在學習物理知識的同時，學習思維方法和處理問題能力。

學習高中物理，掌握基本概念是關鍵。要教會學生從教師的講解中，抓住：

①弄清概念的內涵和外延及它是怎樣提出來的。

②瞭解概念的表達方式。

③弄清怎樣使用這一概念進行計算或解決實際問題。

④搞懂概念的應用範圍和條件。

這樣學習基本物理概念，就算抓住了要領。學習物理基本概念，還應從反面多問幾個為什麼，從不同的角度去加深對它的理解。

三、在課外輔導中指點學法

物理教師對學生的學法指導，除了課堂上的講授、示範外，在課後的輔導中，再在學法上給以指導和點撥也是非常必要的。在課外輔導中指點學法，我認為主要應抓住如下四點。

（1）指導學生正確處理理解和記憶的關係，加強記憶，戰勝遺忘。

（2）在指導學生做習題中，引導科學的思維活動，不斷探索解題方法和技巧。

（3）要給學生留思考題，埋伏筆。把教材重要和關鍵部分提煉成問題，引導學生思索和爭論，促進學生認識的深化。

（4）要指點學生怎樣去預習教材和閲讀課外讀物。教學生列內容提要，是培養學生自學能力的較好形式，關鍵要持之以恆，有計劃，有針對性地進行，做到看書和思考相結合，看書與質疑問難相結合。

第一學期教學總結15

回顧這一學期，我努力工作，認真學習，從多方面進行信息技術教學和信息技術管理員工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦。

一、教學

１、備課

開學初，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。

為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課後，及時做課後記，找出不足，總結一堂課的得失，並做出解決不足的方案。

二、學習

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。同時，幫助其它學科老師製作多媒體課件，認真做好信息技術管理員的日常工作。

三、今後打算

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。

２、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術會考。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室裏製造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養學習興趣和學習熱情。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結出成熟的果實。