四年級上語文聽課記錄

上課或者接受培訓時，記錄在筆記本或其他地方的上課的重難點、要點、提綱等，叫做聽課筆記。記聽課筆記的方法一般有下面二點一要明確記筆記的要點，二要學會記筆記的方法。以下是小編整理四年級上語文聽課記錄的資料，歡迎閲讀參考。

聽課時間：x月xx日

聽課班級：四年級

教師：xxx

聽課內容：飛向月球

教學流程：

一、交流資料、激趣導入

1、同學們，每到中秋，人們都喜歡賞月誦月。有關月亮的傳説、故事也很多。誰能列舉一二。（嫦娥奔月、吳剛砍桂樹等）

2、那麼，作為天體的月球，你又知道哪些呢？

3、千百年來，人們一直對月球心馳神往，渴望着有一天能夠登上月球，而這個夢想在上個世紀六十年代末終於實現了。今天我們就一起來學習一篇介紹當年登月情況的課文《飛向月球》。

二、初讀課文、理清脈絡

1、學生自由讀課文，自學生字詞。

2、學生根據“飛向月球”、“登上月球”、“月球很有開發價值”理清課文脈絡。

三、閲讀感悟、重温歷史

1、美國宇航員阿姆斯特朗第一個登上月球，實現了人類千百年來的夢想，讓我們一起來重温那段激動人心的場面。

2、播放阿波羅11號宇宙飛船登月的視頻。學生交流觀後的感受。

3、學生閲讀課文第5自然段，引導交流閲讀體會。（抓住“終於”、“深深的腳印”等詞）

4、引導思考：阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球時，他們的`心情怎樣，他們會想到些什麼，説些什麼呢？

5、出示阿姆斯特朗的話：“對於一個人來説，這只是一小步；但對於人類來説卻是巨大的一步。”學生齊讀，交流感受。

6、看到他們登上月球時的情景，你又想對他們説些什麼呢？

四、閲讀體驗、快樂旅行

1、月球離地球有38萬多公里之遙，那麼宇航員又是怎樣飛向月球的呢？下面就讓我們一起隨着宇航員開始月球之旅吧！

2、學生自由讀課文一至四自然段，試着用自己的話説説飛向月球的經過。3、在旅行的過程中，哪些事情給你留下了很深的印象？

4、引導學生閲讀交流描寫宇航員飛行時工作、吃飯、休息的句子。讓他們不僅體會到其中的趣味，也體會到了其中的艱辛。

五、閲讀交流、作客月球

六、閲讀思考、開發月球 閲讀昇華、總結激趣