《剪刀、石頭、布》教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《剪刀、石頭、布》教學設計，歡迎閲讀與收藏。

《剪刀、石頭、布》教學設計1

設計意圖

許多年輕的家長經常抱怨他們的孩子好動，每件事都只有5分鐘的興趣，因而懷疑孩子是否有多動症。孩子的這種表現恰好反映了幼兒注意力發展的特點。針對這一問題，我們特意選擇了一首生活中簡單的手指兒歌做為切入點。這首兒歌簡單、有趣。其重複的句式、形象的手指動作和變化，非常符合小班幼兒的興趣愛好，讓孩子們在玩一玩、變一變、説一説的手指遊戲中動手、動腦又動口，充分發揮和調動孩子們的學習意願，有效培養了幼兒的觀察、注意、想象、表述和表現的能力，提升幼兒的學習品質。

活動目標

1、感受歌曲中説唱的演唱形式，體驗歌曲與手指遊戲結合的樂趣。

2、 初步學唱歌曲，掌握剪刀、石頭、布的遊戲規則。

3、能夠根據剪刀、石頭、布的`遊戲規則，參與到遊戲中。

活動重、難點

1、感受歌曲中説唱的演唱形式，體驗歌曲與手指遊戲結合的樂趣。

2、能夠根據剪刀、石頭、布的遊戲規則，參與到遊戲中。

活動準備

1、物質準備：場地、音樂、圖譜。

2、經驗準備：知道剪刀、石頭、布的基本動作。

活動過程

一、開始部分

1、音樂導入：欣賞音樂，瞭解音樂的風格及內容。

（1）從這首兒歌裏你聽到了什麼？

(石頭、剪刀、布、小白兔、章魚)

二、中間部分

1．幼兒自由探索，自主學習動作。

（1）小朋友們想一想，剛才兒歌裏聽到的內容，怎麼能用你們的小手來表示呢？

2、教師示範動作，幼兒認真觀察和練習。

（1）教師動作講解。

老師把這首兒歌編成了一個好玩的手指遊戲，我們一起來看看。（兩根手指頭表示剪刀，石頭用小拳頭來表示，布用手掌來表示，小白兔……）

（2）教師完整示範

先看老師給小朋友們示範一遍，注意仔細觀察。

（3）幼兒認真練習。

3、感受音樂

讓我們跟隨音樂來試一下吧。

三、結束部分

跟隨音樂嘗試做動作，自主的表現自我。

活動延伸

嘗試用身體其他部位表現兒歌內容，進一步感受遊戲的樂趣。

小班手指遊戲《剪刀、石頭、布》活動反思

小班幼兒的注意力以無意注意佔優勢，有意注意初步形成。有意注意不穩定，在良好的條件下一般持續3-5分鐘，因此我們在教學中緊扣連續注意的最佳時間。把一節活動的主要內容放在前十分鐘，後面適當進行遊戲、練習，吸引孩子的注意力。這是一個很好的方式，在平時其他活動中也可以利用孩子的有效注意時間來引導幼兒，讓幼兒快樂成長。同時我們根據小班幼兒對生動形象、色彩鮮豔、新奇的事物和現象容易認識，能理解具體的、接近實際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分，他們對手指較新奇，能很快理解兒歌內容。《剪刀、石頭、布》是一個兒歌與遊戲相結合的活動，不僅要求幼兒學習兒歌，還要求幼兒根據兒歌內容做相應的動作。通過幼兒對兒歌的學習和遊戲活動，讓幼兒體驗用手錶演的樂趣。在活動過程中，幼兒對音樂遊戲的興趣很高，但也存在很多不足：1．幼兒注意力集中時間較短；且學習目的性較差。2．對手指遊戲興趣高，積極性較強，但幼兒手指靈活性較差。3．幼兒對活動內容能理解，但配合度不高。

《剪刀、石頭、布》教學設計2

活動目標：

1、能用石頭剪刀布的方式合作將構圖填滿滿，簡單分割畫面。

2、嘗試對石頭、剪刀、布進行借形想象，並用顏色填充畫面。

3、感受在遊戲中創意美術的快樂。

活動準備：

1、經驗準備：知道石頭剪刀布的玩法。

2、材料準備：水粉顏料，水粉筆，黑色油畫棒，包衫，鉛畫紙，桌布。

活動重難點：嘗試對石頭、剪刀、布進行借形想象，並用顏色填充畫面。

活動過程：

一、出示石頭剪刀布圖片

（1）這是什麼？玩過石頭剪刀布的遊戲嗎？

（2）怎麼玩的請一位小朋友上來玩一玩？

（3）石頭剪刀布老師已經用箭頭表現出來了，這是一個輸贏順序圖。拳頭可以贏剪刀，剪刀可以贏布，布可以贏拳頭。（教師重申遊戲規則）

二、借形想象

1、出示石頭、剪刀、布的外輪廓，借形想象。

師：假如石頭、剪刀、布，只剩下它的外輪廓邊框，仔細想開動小腦筋想一想它可以變成什麼？

三、討論石頭剪刀布的新玩法（拿出白紙討論規則）

1、今天我們就要用石頭剪刀布的方法，將我們剛才的想象變成一幅畫，可以怎麼玩？

2、幼兒討論遊戲規則。

教師建議：

誰贏誰佔位，贏的一方將贏的手勢擺放在畫紙上，輸的一方幫助他沿輪廓描畫外形。

三、幼兒操作

四、操作要求：

1、石頭剪刀布，贏的一方將贏的手勢直接印在畫紙上。

2、將紙印滿，就可以開始借形想象添畫細節。

3、可以簡單分割畫面，豐富細節。

4、為你的畫填充色彩。

師：找到位置坐下，和你對面的小朋友開始遊戲。

三、欣賞點評

説説你的小手變成了什麼？