《假如》第二課時教學設計範文

一、導趣。

1、複習生字詞。

2、同學們都有自己的夢想嗎？指名説。（用上假如説一説。）

二、導疑與導思。

1、但生活中並不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。

出示圖：風中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想説些什麼？

2、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風裏，縮着身子，輕輕歎息。

（1）小鳥呆在家裏，苦苦等待，餓得哭泣。

（2）他坐在屋裏，望着窗外的小樹和飛燕，默默流淚。

（3）指名讀，齊讀，再自讀。

3、看了這些，你們的心情好不好，你們願不願意幫助他們？

老師送給你們一支馬良的.神筆。有了它你就能實現你的願望。

4、假如你有一支馬良的神筆，你會給小樹畫什麼？

（1）指名説出示句子：我要給窗前的小樹畫個紅紅的太陽。紅紅的太陽給人的感覺怎麼樣？

（2）再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節讀一讀。

（3）出示小鳥圖和小孩圖，你會給他們畫些什麼？自選一節讀給同桌聽。

（4）出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的穀粒。鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家裏，苦苦等待，餓得哭泣。

（5）齊讀句子。

（6）説一説你會給不幸的西西畫什麼？

（7）出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。

齊讀句子。

（8）説説西西有了好腿後他會怎麼樣？

（9）用自己喜歡的方式背2、3節。指名背。

5、説一説我們身邊都有哪些不幸的事？説一説你怎樣去關愛他們？

6、把你美好的願望寫下來：

出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（ ）