四年級音樂課《牧童》的優秀教學設計

【教學目標】：

1、基本目標：

通過聽唱法學唱歌曲，並知道它是捷克斯洛伐克民歌。

2、過程與方法目標：

在教師引導下，採用聽唱法由淺入深的教學環節，且層層相扣。力求從聽、辨、感等教學活動中豐富學生的情感體驗，幫助學生更好的理解音樂、感受音樂、表現音樂。

3、知識與技能目標：

學生能夠用明亮，清脆的聲音演唱歌曲。感受演唱技巧在表達音樂情感中的作用，感受歌曲情緒的細微變化，讓學生正確運用音樂表現要素的變化，表達內心的情感。

【教學重點】：

感受體驗歌曲的情緒並用明亮、清脆的聲音演唱歌曲。

【教學難點】：

1， 歌曲中切分節奏的掌握X X X

2， 歌曲中3段歌詞中，不同歌詞的高音演唱方法

【教具準備】：

鋼琴、畫片、錄音機、磁帶

【教學過程】：

一、 組織教學

學生聽音樂走進教室

師生問好

二、 發聲練習

1，連音練習

【設計意圖：為歌曲中較長樂句的表達做氣息準備】

1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2 | 1 —||

Yi a yi a yi a yi a yi

注意：氣息下沉，聲音連貫，注意音準，

2， 跳音練習

5 3 1 | 5 3 1 ||

Mi mi mi ma ma ma

注意： 聲音斷開，並富有彈性。

3，邊做手勢，邊唱音階

1 2 |3 4 |5 6 |7 1 |1 7 |6 5 |4 3 |2 1 ||

三、情境導入

【設計意圖：創設情境，充分調動了學生的學習熱情】

導語：今天老師帶大家到一個美麗的地方去玩一玩，閉上你的眼睛，仔細的.聽聽、想想，我們要去的是一個什麼樣的地方？

——音樂起（播放《牧歌》）

四，指名學生回答

【設計意圖：指導學生主觀想象，培養語言表達能力】

我們去的地方是一個什麼樣兒的地方？你彷彿看見了什麼？生答：……

五，請學生貼出畫面

1.師：那讓我們把這美麗的地方貼畫出來吧

2.點題：師——猜猜看，小羊兒是誰趕來的？

貼出牧童、出示課題