小學一年級音樂《放牧》教學設計

小學一年級音樂《放牧》教學設計

課題：

放牧

課時；

２

教學目標：

通過聆聽《牧童到哪裏去了》和《牧童》，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的'變化。

教學重點：

聆聽音樂，感受牧童生活。

教學難點：

理解音樂，理解牧童生活的變化。

教學準備；

錄音機

教學內容及過程：

一、開始部分：

１、 聽音樂起立問好，入座。

２、 複習歌曲《小雨沙沙》。

二、基本部分：

１、 導入。結合“放牧”主題讓學生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。

２、 聆聽《牧童》：

（１） 啟發學生看插圖，聽錄音範唱，初步感受歌曲。

（２） 聽着範唱錄音，用手指着圖譜（羊）輕輕地跟唱。提示學生第三段歌詞分別在哪裏？結束據在哪裏？

（３） 能跟着老師的手勢，完整準確地演唱歌曲。

３、 聆聽《牧童到哪裏去了》：

（１） 聽前，猜一猜“牧童到哪裏了”。

（２） 教師完整地播放歌曲錄音，學 生初聽。歌中唱出的牧童到哪裏去了？為什麼？滲透珍惜學習時光的教育。

（３） 學生可根據歌曲內容，分小組，分角色創編動作表現歌曲。