最新比尾巴教學設計

【教學目標】

１、認識１２個生字，會寫３個字。認識１種筆畫：撇折，認識兩個偏旁八和鳥。

２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。

３、瞭解一些動物尾巴的特點。

【教學重點】

１、認識１２個字，會寫３個字。

２、有感情地朗讀課文。

【教學難點】

讀好文中的問句。

【教學時間】

２課時。

【教學準備】

生字卡片、課件。

【教學過程】

一、激趣導入，學習詞語

師：咱們班的小朋友一直都很聰明，今天朱老師特意帶來了幾個謎語給大家猜！願意嗎？請聽老師把謎面説完再舉手回答，好嗎？

謎語１：三瓣嘴，鬍子翹，一動一動總在笑。（課件：兔子圖片）認識生字兔子。

謎語２：小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。（課件：松鼠圖片）認識詞語松鼠。

謎語３：腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。（課件：猴子圖片）認識詞語猴子。

師：看到大家表現這麼棒，公雞、孔雀、鴨子也趕過來湊熱鬧了，跟它們打個招呼吧！學習詞語：公雞、孔雀、鴨子。

動物們今天要進行一場比賽，想請大家做評委，可它們比什麼呢？猜猜看。（課件：比尾巴）板書課題

二、學習生字

１、觀察圖片，説説這些動物尾巴的特點。（相機出示生字卡片：短、把、扁、最）

２、學習生字

⑴指名讀卡片上生字

⑵請讀得好的`孩子當小老師帶讀

⑶齊讀生字

３、識記字形，學習部首：“矢”字部、“曰”字頭

４、説“短”、“扁”的反義詞

５、認讀生字（課件：不帶拼音的生字）

三、學習課文

１、師：動物們到底比尾巴的什麼呢？請看大屏幕（課件：出示前三問句）

２、指名讀、教師範讀、評價、齊讀

３、指名説答案，（課件：猴、兔、松鼠圖片）

４、分男女生以問答形式對讀。

師：這組動物比得可真起勁！看另一組在比什麼呢？

５、（課件出示三問句，齊讀）

６、指名説答案，指導把話説完整（課件相機出示）

７、分大組以問答形式對讀。

四、課中休息

五、指導背誦課文

１、開書自由讀課文。

２、老師範讀課文

３、學生有表情地朗讀課文

４、配樂背誦課文。

六、拓展

１、看圖編兒歌

２、説説你還知道哪些動物的尾巴的特點和用處。