認識美術工具教學設計

教學目標：

１、引導學生認識各種美術工具和材料。

２、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的`各種想法。

３、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。

教學重、難點：

通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。

課前準備：

(1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。

(2)教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

(3)教師蒐集由各種工具和材料製作的美術作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）

教學活動設計：

（1）引導階段：

教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術材料和工具。上課時讓學生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人説説這是什麼東西？是幹什麼用的?引起學生好奇心，激發他們的學習興趣。

都掏出來後，教師選幾樣常用材料當場操作、示範。並出示不同材料所作的美術作品，讓學生看一看、摸一摸、比一比、瞭解不同材料的性能及特點和不同的表現效果。

（2）發展階段

鼓勵學生學用自己感興趣的工具和材料進行創作，以體會工具和材料的性能。

在進行創作的過程中，儘量鼓勵學生大膽、自由的表現，使學生對美術課產生興趣。

（3）收拾與整理;

作業完成後，應督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環境的衞生、整潔。

課後拓展：

尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進行嘗試性的美術創作。