小學美術《面具》教學設計
- 教學設計
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知識目標:通過了解不同的面具,感受民間面具的藝術發展的歷史和特點。
技能目標:培養學生對美術學習的興趣,提高造型能力和創造能力,學會製作簡單的面具。
情感目標:培養學生熱愛民間傳統藝術,學會在生活運用和弘揚重民間面具藝術。
教學重難點:
重點:通過對面具的欣賞、利用不同材料製作獨特的面具。
難點:面具的表現手法和材料的運用。
教學準備:教學,圖片資料,面具作品,製作材料工具。
教學方法:講授法、觀察討論法、演示法
教學課時:兩課時
教學過程
一、 導入階段:
師:同學們,我們通過上節課學習認識和了解面具,在生活中我們用到面具的地方很多,你們回憶能一下你們是在哪些場合用到面具的呢?
生:萬聖節
師:恩,太好了!你們終於想起來了,但是萬聖節你們帶的面具是怎樣來的呢,是自己做的還是買的呢?
生:買的
師:那你們想不想自己動手製作自己喜歡的面具呢?
生:想
師:那我們今天就一起來學習怎樣製作面具吧。
二、發展階段:
1、展示面具圖片,給同學們賞析不同形態造型的面具,引導學生自主探討面具的造型、色彩,鼓勵學生描述自己所瞭解的製作面具的方法步驟。
師:你們看了上面的這些面具,都有想擁有的慾望吧?那你們知道應該是怎樣做的嗎?誰來説説你的見解呢?
生:學生講述自己對面具製作的見解方法。
師:剛才這位同學説的很好,但不是很完整,那我們一起來看看是怎麼樣製作簡單又好看的面具。
2、老師引導學生總結,最後歸納面具的製作步驟。
製作步驟:
(1)、先構思面具的形狀外形並繪畫構圖。
(2)、將畫好的面具圖形進行合理的裁剪下來。
(3)、對面具模型美化,運用粘貼、剪、拼、折、繪畫等手法裝飾面具。
(4)、裝飾完成後對面具進行添加佩戴的橡皮繩子或耳勾。
三、製作階段:
師:同學們一起動手製作你自己所喜歡的.面具吧。(學生開始動手製作自己喜歡的面具,教師巡視指導學生製作,同時播放背景音樂。)
四、展評
1、讓製作完成的學生展示自己的作品。學生戴着自己製作的面具,從座位繞行教室走到講台上,展示自己的作品。
2、學生對作品進行自評、互評,最後老師進行補充點評。
看看誰做的面具最有趣好玩,帶上自己製作的面具一起玩。老師總結。
五、小結與延伸:
這節課同學們積極認真的完成了面具作品,所製作出來的作品都具有獨特之處,色彩的搭配也合理,面具造型很有創意,再加上同學們用精彩的走秀的形式展示自己的作品,值得大家的學習和讚揚。
那老師更希望同學們能將這一門藝術運用到我們的日常生活中來,豐富我們的課餘生活。那在製作的時候,也不要忘記環境衞生,把自己剪出來的廢棄紙屑收拾乾淨,保持教室環境清潔衞生。
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