柳宗元《小石潭記》教學設計範文

一、導入新課

唐代著名作家柳宗元，想必大家並不陌生，上學期我們學過他的《黔之驢》，今天我們來學習他的《小石潭記》。

二、明確目標：

1、疏通文意，落實字詞，整體感知文章內容

2、理清文章結構

三、齊讀課文

四、教學目標完成

1、討論下列問題

作者是怎樣發現小石潭的？

——隔着茂密的竹林，聽到了水聲，好像身上佩戴的玉佩，玉環相碰發出的清脆聲音，我的心情也歡快起來。

小石潭的.全貌是怎樣的？

——一整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面底石頭，成為不同底形狀。

游魚和潭水有什麼特點？

——潭中底魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什麼依靠似的，陽光直找到水底，魚的影子散在水底，靜止不動;忽然向遠處遊走了，往來很快。

作者是怎樣描寫潭中景物的？

——潭的四面被竹子和樹木圍繞着，寂靜寥落，沒有人家，使得心神淒涼，寒氣透骨，感到悲哀深沉。

課文是按遊覽的順序來寫，條理清楚，請説説本文的寫作思路。

——發現小潭—潭中景物—小潭源流—潭中氣氛

2、熟讀課文

五、佈置作業

1、熟讀並背誦課文

2、翻譯全文