![描寫指路人五年級作文]( "描寫指路人五年級作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫指路人五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。描寫指路人五年級作文1如果世界是一間小...
- 21544
![指路人六年級作文]( "指路人六年級作文")
- 春天就是一個雨季淅淅瀝瀝的小雨，從天上飄落下來。像牛毛一樣細，像針尖兒一樣洗。不過即使是淅淅瀝瀝的小雨。落在地上會聚成一處處小水窪……天色已經盡晚了剛放學的.我在雨中穿梭着。我低着頭使勁往前跑在雨中被雨吹打着。突然好像被反彈了回來。我撞到什麼東西了嗎？抬頭...
- 25655
![指路明燈四年級作文]( "指路明燈四年級作文")
- 一年一度的教師節即將來臨，老師為培養我們辛苦了一年又一年，我們應該送一份什莫樣的禮物以及有意義又能表達我們對老師的`問候呢？從一開學到現在班裏一直議論這個話題，有的説送賀卡·本·鋼筆……説甚麼的都有，而我在心中已經有了自己的打算。五年級時的我調皮·貪玩，對待學習...
- 13156
![小學寫人作文指導思路]( "小學寫人作文指導思路")
- 寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敍文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敍文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。寫人的繼續文，敍事不要求完整；記事的記敍文...
- 30032
![描寫成長路上的陽光五年級作文]( "描寫成長路上的陽光五年級作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的描寫成長路上的陽光五年級作文，希望能夠幫助到大家。描寫成長路上的陽光五年級作文1成...
- 19470
![五年級作文：人物速寫—葉文路]( "五年級作文：人物速寫—葉文路")
- 葉文路路路姐姐是新城中學最漂亮的女孩兒。她擁有大大的、明亮的、雙眼皮的趙薇式的眼睛，有一頭烏黑亮澤的長髮，皮膚白皙，鼻子又高又小巧。彎彎的柳葉眉，紅潤的嘴脣，潔白晶瑩的牙齒，深深的酒窩，甜蜜的笑容。聽説，在學校，好多人要追她呢。畢竟，人家是個愛學習的好孩子，當然不會去理會...
- 8306
![描寫欣賞別人五年級作文]( "描寫欣賞別人五年級作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的描寫欣賞別人五年級作文，希望能夠幫助到大家。描寫欣賞別人五年級作文1懂得欣賞是一種快樂，學會欣賞是一種品味，應用欣賞是...
- 12332
![寫人作文指導思路]( "寫人作文指導思路")
- 一個人物能否活起來，很大程度上取決於描寫是否得當、新穎、有深度。以下是小編整理的寫人作文指導思路，歡迎閲讀。寫人作文指導思路1我們身邊生活着形形色色的人：熟悉的、陌生的、漂亮的、醜陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣...
- 29770
![描寫人物的五年級作文]( "描寫人物的五年級作文")
- 想起媽媽這個偉大而又神聖的稱呼，想到的是温馨温暖的母愛，想到的無盡的寵愛和百般的呵護。是的，媽媽是偉大的是聖潔的，我的媽媽也和全天下的母親一樣，把那份無盡的愛賦予了我——她的孩子。以下是小編整理的描寫人物的五年級作文，希望能夠幫助到大家！描寫人物的作文一我有一個很...
- 6080
![人生的指路燈小學四年級作文]( "人生的指路燈小學四年級作文")
- 詩人臧克家説：“讀過一本好書，像交了一位益友。”也可以這樣想：交上了個品德高尚的朋友，像在閲讀領悟一本好書。那日，我一個人躲在角落裏哭泣，隱隱約約地聽見一陣腳步聲輕輕的向我走近……她應該是我一生中最值得感恩的朋友吧！四年級上期，大家眼裏的我，是一個徹頭徹尾的差生。那時...
- 25257
![人車路五年級作文]( "人車路五年級作文")
- 在一個風雪交加的夜晚，馬大哈開着他那輛剛買的寶馬，去參加陳先生40歲生日宴會。馬大哈在那裏聊天，聊着聊着就忘了自己是開車過來的了，他禁不住美酒的誘惑，還是喝了許多。當回家的時候，路面上已積上一層白色的雪，馬大哈醉醺醺的'開着車，突然，由於地面凹凸不平，導致汽車輪胎打滑，還差...
- 22360
![人物細節描寫 作文指導(七年級上冊)]( "人物細節描寫 作文指導(七年級上冊)")
- 人物細節描寫訓練教學目標：1．解決學生怎麼寫的問題，對人物細節描寫有初步的認識。2．使學生樹立細節是文章的血脈和骨肉的理念。3．在評價中通過自評、生生互評、師生互評促進學生習作水平的發展。課前熱身：師：同學們，張老師上課前想做個小調查，要求一定要説真話。今天我們要上一節...
- 11150
![描寫五指山的作文]( "描寫五指山的作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的描寫五指山的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。描寫五指山的作文1我的家鄉遠在梅州。每當我千里迢迢、風塵僕僕...
- 25502
![描寫媽媽的五年級寫人作文]( "描寫媽媽的五年級寫人作文")
- 我的媽媽是一位普通的母親，我的成長離不開您的撫養。讓我深情地向我的媽媽致以最崇高的敬意吧：“媽媽，您真偉大！”在成長的風風雨雨中，媽媽對我的關愛已經超過了對自己的關懷。記得前一年，我發高燒燒到了39度，媽媽帶我去醫院，餵我吃藥，給我買我想吃的東西。看見媽媽忙來忙去的樣子...
- 27536
![五年級作文描寫一個人]( "五年級作文描寫一個人")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文描寫一個人，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。五年級作文描寫一個人1我的姐姐是變...
- 5795
![描寫迷人的霧五年級作文]( "描寫迷人的霧五年級作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的描寫迷人的霧五年級作文，希望對大家有所幫助。描寫迷人的霧五年級作文1當人們正沉浸在美夢中時，空氣中的水汽便凝結成細微的水滴...
- 30284
![五年級寫人作文指導-記敍文-高一]( "五年級寫人作文指導-記敍文-高一")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級寫人作文指導-記敍文-高一，希望對大家有所幫助。1、審題“感動”是什麼意思呢？《現代...
- 30635
![五年級寫人作文指導推薦]( "五年級寫人作文指導推薦")
- 同學們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。下面是小編幫大家整理的五年級寫人作文指導，希望大家喜歡。從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點：一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。二、人物語言的描寫，力求反映人物的特徵。成功的對話描寫...
- 21196
![描寫人物作文指導]( "描寫人物作文指導")
- 在記敍文寫作中，進行人物語言的描寫是不可缺少的。進行人物語言的描寫，不是隨心所欲的，想怎樣寫就怎樣寫，而應該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由説話看出人來。”這就是説從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。那麼，怎樣才能達到這種境界呢？描寫人物作文指導...
- 10796
![領路人五年級作文]( "領路人五年級作文")
- 有一位領路人，時常會出現在我的腦海裏……還記得那是年春天。春雨貴如油，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，在密密的雨中街上行人漸漸稀少了，因有些事耽誤了我的時間，我低着頭匆匆往家趕。突然“砰”的一聲，我撞在了一個人的身上，我連忙抬起頭，只見那個人踉蹌了一下，扶住了牆。“對不起，對不...
- 17371
- 作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。下面是小編為大家整理的五年級語文寫作指導，僅供參考，歡迎閲讀。1.審題只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於“下筆千言，離題萬里”。這裏教...
- 23625
![五年級描寫堆雪人的作文]( "五年級描寫堆雪人的作文")
- 近日來，各地紛紛迎來2015年的第一場雪，同學們玩打雪仗是不是非常歡樂呢，下面是YJBYS網作文頻道為您收集整理了一些最新相關資料，希望對您有所幫助。範文一今天一整天都是陰沉沉的，不一會兒下起了小雪，雪越下越大，像鵝毛、像蝴蝶、像棉絮，紛紛揚揚地飄落下來。樹上、房子上、地上...
- 28441
![永遠的指路人三年級作文]( "永遠的指路人三年級作文")
- 在人生的旅途中，會遇到數不清的老師。教會我們如何生活、學習，成為我們的指路人，把我們從迷茫中帶出。在我身邊，就有一位這樣的老師——我們的數學老師陳老師。她在學習方面嚴格要求我們，生活方面處處關心着我們。在我們學到圓的面積時，其他班的課都趕到我們前面去了，陳老師決定...
- 10114
![五年級人物描寫作文]( "五年級人物描寫作文")
- 【篇一：我的母親】儘管這個題材早已不再新鮮，但是看着旁邊的母親，我還是想談一談我的母親。我的母親可謂是“美女”胚子。寬闊的額頭，有些粗的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻樑，薄薄的嘴脣，白哲的皮膚，特別有精神。這些都是我在母親20多歲的照片上看到的。現在的母親與以前迥然不同，皮膚...
- 8435
![描寫路的九年級作文]( "描寫路的九年級作文")
- 關於路，人們説得很多，不同的説法表達了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經歷，而不同的經歷鑄就不同的人生：有人説，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路；有人説，路，就是從沒有路的地方走出來的，從只有荊刺的地方踐踏出來的；有人説，車到山前自有路；有人説，條條大路通羅馬；路很實在，也很飄渺...
- 31913
文書都
