《鳥》教學設計

1. 瞭解鳥在古詩中的常見意象

2，正確認識鳥與人的關係。

【學習內容】

專題《鳥》

【學習過程】

一、 詠鳥

你知道哪些與鳥有關的.謎語、成語、詩詞、諺語、歇後語、歌曲等？

二、同一種物象（鳥）會被詩人賦予相同或相近的感情基調或風格，請你想想下面的鳥在古詩文中常常寄託怎樣的情感。最好列舉出來一兩句詩句

烏鴉

燕子

喜鵲

孤雁

鴛鴦

鶴

杜鵑（子規）

三、 賞析《聞雁》

背景介紹：唐德宗建中四年（783年）韋應物出任滁州（今安徽）刺史，夏天離京，秋天到任，此詩寫於入滁不久。

前兩句以什麼句式開頭？試分析首句中“渺”字。第三句為什麼寫秋雨夜？結尾作者為什麼寫雁？

3.本文表達了詩人什麼思想感情？

四、 賞析《池鶴》

頷聯運用什麼手法，表現了什麼？頸聯運用什麼手法，表現了什麼？尾聯青天雲水遙，可以看出作者什麼心態？試着賞析這首詩。

五、 賞析《迎燕》

詩句中的燕子有什麼樣的品格？

2.這首詩主要寫了什麼？