《昆明的雨》教學課件
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《昆明的雨》教學課件要怎麼備課呢?想要備課寫的好麼?那麼不妨來參考下範文吧!以下是小編為大家蒐集整理提供到的《昆明的雨》教學課件範文,希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習!
《昆明的雨》教學課件
一、談話導入,揭示課題
1.同學們,春天的雨給你留下什麼樣的印象?(學生各抒己見)
2.昆明是個四季如春的城市,昆明的雨會是什麼樣呢?今天我們就隨同作家汪曾祺一同來欣賞課文《昆明的雨》。(板書)
3.請學生讀讀課題。通過文題你明白了什麼?
二、初讀課文,讀中感悟
1.請同學們自由讀課文,邊讀邊畫出你不認識的生字和不理解的`詞語,並藉助字典給予解決,把課文讀正確、流利。
2.請同學們默讀課文,畫出自己喜歡的句子。
3.指名讀課文,教師相機給予指正。
4.學生自由練讀。
5.現在同桌之間賽讀課文,比一比誰讀得好。
6.同學們通過這次讀書,又讀懂了什麼?(學生討論)
7.教師小結:這是一篇優美的散文,四十年前作者到過昆明,寫出了對昆明雨的懷念,請同學們思考,文中寫了雨中的哪些景物?
三、理清文章脈絡
學生討論彙報,教師板書。
四、作業
有感情地朗讀課文。
第二課時
一、抒情導入,揭示課題
昆明的雨是這樣的美妙,這樣的舒服,這樣的令人興奮。這節課,我們繼續學習《昆明的雨》。教師板書課題。
二、複習課文內容
這篇文章寫的是什麼內容?
文章中寫到了雨中的哪些景物?
三、品讀課文,體會作者的思想感情
文中寫了雨中的果兒和花兒。昆明的雨給作者留下了怎樣的印象?引導學生用文中的句子來回答。(明亮的、豐滿的、使人興奮的)字裏行間流露出作者對昆明的雨的喜愛。
品讀對果兒、花兒的描寫:
1.指名讀文章。
2.從哪些詞句看出作者對昆明雨的喜歡與懷念之情,畫一畫,然後想一想,學生交流。
3.你能通過讀把它表現出來嗎?指名讀。
四、反覆誦讀,體會升華
昆明的雨是那樣令人神往,似乎就是一個畫中的故事,是一段讓人懷念的時光。讓我們盡情地讚美昆明的雨吧!
五、作業
1、抄寫課中劃記的詞語。
2、做一課一練。
教學目標:
1.自主積累詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
3.理解課文內容,品味文中語句,體會作者對昆明的雨的思念。
教學重點:
理解課文內容,品味文中語句,體會作者對昆明的雨的思念。
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