小班教案《熊》

作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的小班教案《熊》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案《熊》1

活動目標：

1、欣賞歌曲，用三種不同的動作來表達表現。

2、喜歡與同伴參與音樂遊戲，體驗親親熱熱一家的情感。

活動準備：歌曲、三隻熊圖片

　活動內容：

一、欣賞歌曲《三隻熊》(理解歌詞內容，用不同的動作表示不同的形象)

T：今天我們要到小熊家去做客，讓我們一起來認識一下他們吧！

(出示三隻熊的圖片)

T：他們是誰啊？

C：熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶

T：我們一起和他們打個招呼吧！

C：熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好

2、第一次欣賞歌曲。

T：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽，你們想聽嗎？

C：想

T：那就讓我們一起來聽聽看歌曲裏唱了什麼？歌曲中熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶長的是什麼樣子的？（播放音樂）

T：你們聽到歌裏面唱到熊爸爸長得怎麼樣？

（教師可以做動作提示幼兒）

（重點區分詞彙：胖嘟嘟、苗條、可愛）

T：熊爸爸胖嘟嘟，熊媽媽很苗條，熊寶寶真可愛，用什麼動作能讓別人分清楚他們三個呢？（請個別幼兒做一些動作）

小結：熊爸爸很有力氣，可以保護熊媽媽和熊寶寶，所以是胖嘟嘟的；熊媽媽最愛漂亮，苗條這個詞語真好聽；熊寶寶真可愛，大家都喜歡。

　二、演一演（模仿動作表演，體驗親親熱熱一家的情感。）

T：熊寶寶一家不僅會唱歌，還會用動作來跳舞呢！讓我們一起跟着小熊一家跳一跳，唱一唱。

重點：鼓勵幼兒在集體面前大聲演唱，大膽表現。

分組角色表演

T：現在請你們上來扮演熊寶寶一家。

T：小朋友們今天和小熊一家跳舞開不開心。

C：開心

T：和小熊一家跳舞開不開心，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老師説再見。

小班教案《熊》2

活動目標：

1、通過觀察圖片，引導幼兒學會運用添畫直線、圓點的方法畫出小熊背景。

2、鼓勵幼兒沿輪廓線大膽為小熊塗色。

3、進一步激發幼兒對動物的喜愛之情。

活動準備：

1、人手一張鉛畫紙（鉛畫紙上已畫出熊的輪廓）

2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒

3、示範畫、玩具熊一個

活動過程：

一、出示玩具熊，觀察熊的特徵

1、出示示範畫圖片，引起幼兒興趣

師：今天老師請來了一位客人來到我們班級做客，你們看看它是誰啊？（教師出示示範畫）

2、帶領幼兒觀察熊的外形特徵

師：小朋友們看看熊長得什麼樣子的？它可不可愛呀？（觀察熊的外形特徵）

教師小結：可愛的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛極了。

3、觀察圖片背景

師：小朋友們，這幅圖畫中，除了小熊你們還看到了什麼啊？

（教師引導幼兒觀察圖片背景）

師：今天就讓我們一起來畫一畫這隻可愛的熊吧！

二、學習畫熊的方法，教師講解並示範

1、教師講解勾邊的方法

師：我們拿起勾線筆，沿着已經畫好的線，從上往下，輕輕地描一描。記得畫得時候要仔仔細細地哦！（幼兒跟隨老師空手練習）

2、教師講解塗色的方法，進行示範

師：剛才我們把熊的輪廓畫出來了，接着我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫棒為它們塗上美麗的顏色。

師：在塗色的時候我們小朋友應該怎樣塗呢？，從一個方向開始塗色，千萬不能塗到輪廓線的外面喲！

3、教師講解添畫直線、圓點的方法畫出背景

師：小朋友們，剛才我們觀察到這幅圖片的背景很漂亮，現在我們也來為自己的小熊添上美麗的背景吧！我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線，橫三下，豎一下。我們也可以畫些五顏六色的小圓點，現在就請大家一起來畫一畫可愛的熊寶寶吧！（幼兒空手練習）

4、幼兒分組作畫，教師巡迴指導

幼兒操作，教師指導他們注意溝邊和塗色，以及指導幼兒添畫背景的方法。

三、教師小結

教師表揚畫得好的幼兒給予獎勵，並把作品貼在展示牆上。

小班教案《熊》3

【活動目標】

1、熟悉樂曲，願意隨樂表演動作。

2、樂意模仿小熊可愛的樣子，學會合作表演。

3、在交換舞伴的過程中，初步感受集體舞帶來的樂趣。

【活動準備】

1、音樂《三隻熊》。

2、每位幼兒右手上戴一個腕花。

【活動過程】

一、導入話題。

1、誰來了?

2、小熊長什麼樣?誰來學一學?

3、一起模仿小熊的樣子。(耳朵)

二、兒歌遊戲。

1、教師邊念兒歌邊做動作，幼兒模仿。(待熟練，配音樂)

小熊小熊在哪裏?在這裏，在這裏，在這裏。

2、這個遊戲好玩嗎?現在我們都是小熊了。

3、教師念兒歌與小朋友互動。

小熊你好握握頭，小熊你好扭一扭。

4、剛才老師是怎麼和小熊問好的?請小熊們一起跟我問個好。

5、原來小熊們這麼相親相愛。現在請寶貝找個好朋友，面對面站好。我們跟着音樂把小熊問好的動作玩一玩。

三、小熊舞會。

1、剛才遊戲好玩嗎?今天我們有這麼多小熊，要一起去參加一個舞會，想不想去?

2、我們來到了森林王國，裏面有個圓圓的舞台。請小朋友們找個位置站成兩個圓圈。然後裏圈和外圈的小朋友面對面站好。

3、舞會就要開始了，你找到你的舞伴了嗎?聽好音樂。

4、今天來了這麼多小熊，想不想找找其他的好朋友?今天我們手上都帶了花，有花的那一邊就是你下一個好朋友，請寶貝們指一指你下一個好朋友。然後請裏面的寶貝走過去。

5、都知道了下一個好朋友是誰，一會拍手音樂的時候就請裏面的寶貝走到下一個好朋友對面。

6、舞會真好玩，小熊們都累了，讓我們回去休息吧!

小班教案《熊》4

活動目標：

1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。

2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。

活動準備：

繪本《小熊不刷牙》、PPT課件

活動過程：

一、觀察幻燈片，根據畫面猜測故事情節。

1. 播放幻燈片，請幼兒仔細觀察封面和封底一圖，提問幼兒故事裏講了誰？猜猜這個故事會講些什麼？

2. 播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決鬥的一圖，提問幼兒發生了什麼事？小老鼠在幹嘛？從它們的決鬥還有小老鼠醫生的出現來看，你覺得這隻小熊它愛不愛刷牙？

3. 引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊為什麼不刷牙？不刷牙之後會發生什麼事情？

4. 播放幻燈片小熊躲在浴室裏打開水龍頭的一圖，提問幼兒小熊在做什麼？猜猜它為什麼要這麼做？

5. 播放幻燈片晚上小熊睡覺的一圖，提問幼兒小熊怎麼了？小熊睡着了做了一個夢，猜猜小熊會夢見誰？夢裏會發生什麼事情？

二、教師完整講述故事。

1.提問幼兒媽媽叫小熊刷牙後，小熊是怎麼説的？它又是怎麼做的？你覺得它這樣做對不對？

2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎麼了？它一開始心情怎麼樣？

3.夢裏，小熊遇到了誰？他們對小熊説了些什麼？

4.小熊聽了小動物們的話，回到家看到桌上那麼多好吃的東西，可是沒有牙齒它什麼也咬不動，他的心情怎麼樣？

5.聽了貓頭鷹的話，後來小熊怎麼樣了？爸爸媽媽是怎麼稱讚它的？

三、小結。

1.教師提問:小朋友們，你們説刷牙重不重要呀？聽了這個故事，你們有什麼打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。我們要從小養成愛刷牙的好習慣。

2.遊戲：刷牙。

繪本中夾着一隻可愛的大牙刷，這是一個很好的道具，可以請個別幼兒上來用大牙刷表現刷牙的正確動作，其他幼兒可一起用手比劃。

四、延伸活動。

開展繪畫活動《我的牙刷》。

小班教案《熊》5

【活動目標】

1、學習兒歌《數熊山》，嘗試1-5點數。

2、願意參與遊戲“數熊山”，體驗爬小山的愉悦心情。

3、瞭解多與少的相對性。

4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

【活動準備】

欣賞《大熊山》故事，兒歌《數熊山》，教學掛圖。

【活動過程】

一、導入：小老鼠爬熊山。

1、在《大熊山》的故事裏小老鼠爬上熊山了嗎?

2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”遊戲，數數一共有幾隻熊?

二、邊看教具邊學習兒歌《數熊山》。

1、出示一隻熊，並念兒歌：一隻熊一座山。

2、又來了幾隻熊呢?出示兩隻熊的粘紙：兩隻熊兩座山。(以此類推至五隻熊)注意突出數數，用手指點物數數。

3、一起看圖片，念兒歌。

三、遊戲：數熊山。

1、“呀!你們看!那裏有一座熊山(請一個幼兒做“熊山”，另一個幼兒做“老鼠”來數“熊山”)，一隻熊一座山，(扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上)。

2、“咦，又來了一隻熊!”(再請一個幼兒做熊山)，兩隻熊兩座山。(依次請出五隻熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數山。唸完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。

3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個人扮，也可以兩、三人合作一起扮)，邊念兒歌邊玩，然後角色互換。

【延伸活動】

自由活動時間，和好朋友一起玩《數熊山》的遊戲。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小班教案《熊》6

動作建議：

間奏音樂找朋友

1-2根據歌詞做搞笑的動作

3伸出手和好朋友手拉手

4-5雙手繞圈轉動，並和朋友一起跳一跳和抱一抱

6-7做摸尾巴的動作，雙手攤開沒有尾巴，最後做雙手做小熊掌

8做吃東西的可愛樣子

9-10雙手繞圈轉動，並和朋友一起跳一跳和抱一抱

【遊戲玩法】

1、聽音樂在間奏處找朋友朋友

2、在無尾熊抱抱後交換位置，被換的朋友繼續找朋友玩

【活動準備】

1、物質準備：音樂剪輯、半圓形座位擺放

2、經驗準備：幼兒熟悉音樂、有找朋友的經驗

【活動目標】

1、熟悉音樂，感受音樂詼諧的風格。

2、跟着音樂做各種逗好朋友開心的逗樂動作。

3、鍛鍊控制能力：能合着音樂交換朋友。

【活動過程】

一、扮演無尾熊做搞笑的動作

1、師扮演示範動作：看我來當一隻無尾熊，你們看我做了哪些動作。

2、師生共同扮演無尾熊

（1）整理動作幫助幼兒鞏固動作，合音樂。

（2）確定歌詞唱到如果你要做朋友請你伸出你的手時要站起來，合音樂。

3、請動作扮演熟練的幼兒和老師一起帶小朋友練習，提醒幼兒請你伸出你的手時要站起來，合音樂。（2遍）

二、無尾熊找朋友

1、師示範交換位置：我要去找朋友玩了，請你們看一看我在音樂的什麼地方和好朋友換了位置。

2、師示範再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀時重新再次找別的朋友。

3、跟着音樂玩4遍。作簡單總結。

4、提高難度，請2-3名幼兒同時找朋友。

三、無尾熊玩得真開心呀，坐下來休息一下，肚子餓了，我們去找些好吃的食物填飽我們的肚子，隨音樂有序離場。

小班教案《熊》7

設計意圖：

小班幼兒喜歡看書，但未掌握正確的閲讀方法，因此，我希望通過這一活動，可以讓幼兒正確地認讀圖書內容，初步培養幼兒良好的閲讀習慣和愛護圖書意識。活動中我將重點定位於幫助幼兒初步理解故事畫面的內容，難點定位在引導幼兒掌握正確的閲讀方法上，活動前我通過與幼兒演唱《睡吧，小寶貝》力求營造安靜閲讀的氛圍，在此基礎上將“引導幼兒正確閲讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，力求通過本次活動，培養孩子們愛閲讀，能用正確方法閲讀的能力。

活動目的：

1、初步理解畫面的內容，依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。

2、喜歡閲讀活動，學習在教師的指導下正確翻書閲讀。

3、知道怎樣才可以睡個安穩覺。

活動準備：

1、玩偶小熊

2、準備幼兒用書人手一套、投影儀

活動過程：

1、創造安靜閲讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。

2、出示玩偶小熊，以小熊給大家帶來好聽的故事，引導幼兒完整傾聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什麼？故事中有誰？在幹嘛？

3、出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內容，引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思，結合正確閲讀方法的引導。

引導幼兒討論：小熊為什麼翻來翻去睡不着，小熊睡不着覺想到什麼小動物？幾隻小老鼠穿着漂亮的絨布鞋出來對小熊説了什麼？兩隻貓頭鷹對小熊説什麼？最後小熊睡着了嗎？怎樣才能睡個安穩覺？

4、幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導下用正確的閲讀方法完整欣賞一遍故事。

語言組點評：

活動中教師能認真研究教材、教法，充分發揮語言領域的'教育功能，既讓幼兒在理解故事內容的基礎上又能注重幼兒閲讀能力的培養，教師能深入挖掘故事，能創設一個安靜、温馨的環境，以親切的教態、温柔的語氣與小班孩子交流，並且將“引導幼兒正確閲讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，較好的達到了活動目標。

小班教案《熊》8

活動目標

1、欣賞故事，理解故事內容，感受故事中小熊和夥伴分享物品的美好情感。

2、辨認顏色，學習數數。

活動準備

1、PPT。

2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球或圖片2各一隻。

活動過程

（一）引出主題

（1）分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來了什麼？氣球讓寶寶來説説氣球的顏色，想像出氣球像什麼，寶寶們希望把氣球送給誰？

（2）老師和幼兒一起數數老師手上有幾隻氣球。五隻有一隻小胖熊，它的手上也有五隻和李老師一樣氣球，它會和誰一起玩氣球呢？我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。

（二）講述故事

（1）看PPT裏第一幅圖畫，講述故事

（2）看PPT裏第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什麼顏色的？紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什麼顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。

（3）看PPT裏第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什麼顏色的氣球？綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在幹嘛？寶寶們它為什麼會哭？請寶寶們跟着李老師一起去聽聽故事裏小豬寶寶這是怎麼了。講述第四段故事。

（4）故事裏小豬寶寶為什麼會哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎麼辦？講述第五、六段故事。

（5）小胖熊把氣球全部分給了好朋友，自己沒有氣球了怎麼辦呢？小熊會傷心嗎？其實，小熊一點也不傷心，這時袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，誇它是個好孩子。寶寶們説説為什麼袋鼠阿姨要誇小熊是個好孩子呢？寶寶們喜歡胖熊嗎？為什麼？

（三）故事

寶寶們也要像小胖熊學習，有好的東西要和別人一起分享。李老師的故事講完了，請寶寶們把今天學的故事帶回家講給爸爸媽媽聽好嗎？

小班教案《熊》9

活動目標：

1.通過玩色活動，培養幼兒對色彩的興趣。

2.教會幼兒用菜根印畫，用棉籤畫草的技法。

活動準備：

菜根、棉籤、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料

活動重點：

教會幼兒用菜根印畫，用棉籤花草的方法。

活動流程：

引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品

活動過程：

一、通過故事引起幼兒作畫的興趣

1、（出示背景）：請你們猜猜這是誰的家？

2、（打開半扇窗）你看這是誰的家？（小熊的家）

故事：春天到了，小動物們都在自己的花園裏種上了美麗的鮮花，可是小熊花園裏什麼也沒種，請你們猜猜小熊怎麼了？（幼兒猜測）

3、（打開另半扇窗）你們看小熊怎麼了？（它受傷了）

原來小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心裏難過極了。（關上窗户）

4、小朋友，讓我們來幫助小熊吧。

二、幼兒觀察

1、老師幫小熊了一些花，我們一起來看看，如果你覺得漂亮就拍拍手。

2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎？

3、老師帶來一些新的圖章，你們看它是用什麼做的？

4、有了這些材料該怎樣做呢？

5、老師講解：畫的時候捏住小的一頭，大的一頭在顏色裏蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來了，然後再用棉籤畫上草。

6、剩下空白的地方請一個小朋友幫我把它完成。

三、幼兒作畫，教師指導

1、提醒幼兒將用完的棉籤放進顏料盒裏。

2、提醒幼兒將用完的菜根放進小籃子裏。

3、幫助有困難的幼兒。

四、展示作品，結束活動

1、將幼兒的作品展示在小熊的花園裏。

2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡着了，我們快點叫醒它：小熊，快醒來吧！

3、是誰把我的花園打扮的這麼美麗，謝謝。

小班教案《熊》10

活動目標：

1、在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與三隻熊的關係。

2、樂意為三隻熊擺放早餐並能大膽地表達自己的想法。

活動準備：

幼兒人手一份操作紙、一隻小盒子、6個蘋果，課件。

活動過程：

一、觀察小熊一家，通過比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”。

1、師：小朋友，看看他們是誰？（小熊）是小熊一個人嗎？還有誰？

2、師：哪個是爸爸？為什麼你説他是爸爸？哪個是小熊寶寶？為什麼？那媽媽呢？

3、小結：在我們家裏，一般情況都是爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽長得不高也不矮。

二、創設小熊一家吃早餐的情境，通過分碗這一事件，區分 “大”、“小”、“不大也不小”。

1、師：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就準備好了三隻碗。

2、師：哪知碗給爸爸？什麼顏色的？哪隻給媽媽？什麼顏色的？寶寶呢？

三、情境“分蜂蜜”，體會蜂蜜的多少和三隻熊的關係。

1、師：今天小熊一家要吃4樣早餐。他們會吃些什麼呢？請你來猜一猜。

2、師：到底是什麼呢？（蜂蜜）第一樣早餐是蜂蜜，瓶子上有數字，這個是1號瓶……

3、師：幾號瓶給熊爸爸吃？為什麼？幾號瓶給熊寶寶吃？為什麼？幾號瓶給熊媽媽？為什麼？

4、小結：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的。

四、情境“分玉米”， 感知“粗”、“細”。

1、師：第二樣早餐是什麼？（玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的，要怎麼分呢？為什麼？

2、通過肢體語言引導幼兒感知“粗”、“細”。

——人是講胖的，玉米要講粗（動作提示），慢慢的，就變……（動作收緊）細了。

師：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……

五、情境“分蘋果”，引導幼兒操作。

1、明確要求：第三樣早餐是什麼？（蘋果）數數有幾個？怎麼分呢，他們是這麼分的：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少。

2、幼兒操作。

3、活動評價。

小班教案《熊》11

活動目標：

1．進一步鞏固搓圓和連接的技能。

2．初步嘗試運用大小不同的圓球進行組合造型。

3．學習用刻畫的方法表現細節。

活動準備：

1 . 卡通熊玩具或圖片，教師範例一件。

2 . 陶泥人手一份，牙籤若干。

活動過程：

1．觀察小熊的圖片，導入課題。

（1）教師：今天老師給大家帶來了一個好朋友，你們看是誰？它長什麼樣？ （幼兒觀察並講述）

（2）教師重點引導幼兒感知小熊是由不同大小的圓組成的。

要點提示：

在活動的欣賞部分，不用毛絨的小熊玩具，而用卡通圖片，是因為毛絨玩具不能讓幼兒很容易發現不同大小圓球的組合。教師在提供欣賞材料時應有意識地選擇合適的圖片，這對幼兒的觀察和製作有決定性的作用。

2．出示範例，引導幼兒進行觀察。

（1）教師：今天老師也用陶泥做了一隻可愛的小熊，看！（引導幼兒觀察大小不同的圓球）

（2）教師示範、講解不同大小圓球的組合方式，注意圓球之間的連接。

3．幼兒操作。

（1）教師提示幼兒要搓不同大小的圓球。

（2）幼兒進行圓球組合製作小熊，並用刻畫的方法表現小熊的五官，教師巡迴指導。

4．展示作品，集體評價。

區角活動：

提供一些圓球組合的圖片，如小貓、小老鼠等，引導幼兒用大小不同的圓球製作出更豐富的作品。

【評析】

將陶泥分成大小不同的幾份，對小班幼兒來説是很難的。因此在本次活動中，教師並沒有讓幼兒在創作前就學習分泥，而是在幼兒製作過程中進行實際指導。這樣，一些能力較強的幼兒能在觀察的基礎上和教師的提示下，隨機地進行調整和改變；而一些能力較弱的幼兒，也可以在實際操作中反映出問題所在，並從教師那裏獲得有效的建議，或者得到同伴有針對性的幫助。最終，大家都能製作出大小不同的圓球。

小班教案《熊》12

活動意圖：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想説、敢説、喜歡説並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閲讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。為此，設計了語言活動《小熊醒來吧》。 讓幼兒感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會母子之間的愛和默契感。“小熊”是幼兒熟悉的角色，深受小班孩子的喜歡。

活動目標：

1、在有趣的故事情境中傾聽理解故事，學習象聲詞：嘀哩、汪汪、啪嗒、咚咚。

2、能説出故事的主要對話“小熊醒來吧”和“我睡得真香啊”，用不同聲音、動作表現故事內容。

3、感受小熊和媽媽之間的感情，體會母子間的愛和默契。活動準備：PPT課件；頭飾；各種小動物圖片。

活動過程：

一、創設小熊睡覺情境，引起幼兒興趣。

1、今天天氣真好，我們一起到森林裏找小熊玩。

2、（播放呼嚕聲）這是什麼聲音？

3、原來小熊還在睡覺,我們來叫醒它吧！（小朋友一起叫“小熊醒來吧！”）它沒有醒。究竟誰能把它叫醒呢？我請來幾個幫手和我們一起叫醒小熊，你們覺得誰能把小熊叫醒？為什麼？（出示小鳥、老鼠、小狗、小鹿、大象）究竟誰能把小熊叫醒呢？讓我們一起來聽故事《小熊醒來吧》！

二、分段講述故事，幫助幼兒理解故事。

1、講述故事第一段

熊媽媽很早就起來幹活了。小熊還在睡覺。

鳥兒唱：“嘀哩哩！嘀哩哩！”

老鼠叫：“吱吱吱，吱吱吱！”

小狗喊：“汪汪汪，汪汪汪！”

小熊睡得很香，什麼也聽不見。

“啪嗒！啪嗒！”是小鹿來了，小熊還在睡覺。

“咚咚！咚咚！”是大象來了，地都震動了，小熊還在睡覺。

（1）都有誰想把小熊叫醒？他們是怎麼叫的？（幼兒學習象聲詞：嘀哩、汪汪、咚咚，並鼓勵幼兒用動作大膽表現）

（2）這麼多小動物都想把小熊叫醒？小熊醒了嗎？

小班教案《熊》13

活動目標：

1.運用角色遊戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。

2.複習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵，嘗試描述圖形的二維特徵。

3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

活動重點：

在遊戲活動中積累生活經驗，並願意描述。

活動難點：

區分物體圖形、顏色的二維特徵。

活動準備：

1.小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅乾若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

活動設計：

一、引起興趣：

1.今天，我們來做個遊戲——扮小動物，你願意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）

3.告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4.怎麼去呢？買些什麼禮物呢？

5.每位選一件禮物，你選的是什麼？告訴你的好朋友。

6.出發——小熊家到了。（敲門進入）

二、送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什麼禮物，並祝小熊生日快樂。

2.按小動物分組把禮物送給小熊。

3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

不錯的

三、小熊請客人吃餅乾：

1.小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅乾）小黑準備的是奶油餅乾，小白準備的是葱油餅乾。

2.小黑請每位吃一塊餅乾，與你的好朋友比一比，餅乾有什麼不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什麼顏色、什麼圖形的餅乾？

3.小白請大家動腦筋：

（1）請小鴨吃紅的三角形餅乾；

（2）請小兔吃黃的圓形餅乾；

（3）請小貓吃綠的正方形餅乾。

四、結束部分：

1.我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

小班教案《熊》14

活動目標：

1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個動物角色。

2、體驗有朋友的快樂，並嘗試和朋友分享。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動過程：

一、引起興趣

1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？

2、小狗、小貓……

3、出示狗熊的圖片

今天我們要來聽什麼故事呢？

這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》

二、欣賞故事

1、第一遍欣賞故事（看圖片）

小胖熊有幾個氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把綠色的氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎麼會破的？氣球破了怎麼辦？

2、第二遍欣賞故事

（1）説説不同氣球的顏色象什麼？

（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？

（3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？

三、看看説説

出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎麼樣？（幼兒自由説説）

出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎麼樣？（幼兒説説）

孩子們一起來找找朋友吧。

教學反思：

一、活動內容的選材對於小班新生來説難度很大，這一時段的幼兒最多隻能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。

二、活動中發現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，並且大部分的孩子注意力比較的分散。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

小班教案《熊》15

教學目標：

1、嘗試用圓形和曲線組合的方法畫小熊頭飾。

2、加深對小熊特徵的瞭解，有喜歡小熊的情感。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、發展幼兒的觀察小熊，培養比較能力。

教學準備：

認知準備：認識小熊

材料準備：水筆、蠟筆、繪畫紙

教學過程：

一、猜猜它是誰（看老師作畫）

邊畫邊説：大大一個圓，低低一座山，山頂一個球，球下一根線，線下掛着一個彎彎香蕉。

請幼兒猜猜老師可能畫什麼動物？

老師接着畫：兩隻眼睛大有大，兩隻耳朵圓又圓。

請幼兒説動物名稱，講講小熊主要特徵。

小結：小熊長着圓圓的大腦袋——大大一個圓

小熊的嘴巴鼓出來的——低低一座山

小熊鼻子好可愛——山頂一個球……

二、幼兒.畫小熊

1、用中指、大指相搭成圓和拉開變大圓的方法，幫助幼兒理解大圓的概念和在紙上的相對位置

2、老師用兒歌幫助幼兒掌握繪畫步驟，鼓勵幼兒大膽作畫

3、重點觀察：封閉圓又大又圓

4、介紹大大的圓

三、展示作品