小班教案《小熊》

作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的小班教案《小熊》，希望對大家有所幫助。

小班教案《小熊》1

活動目標：

1、 理解故事的主要內容，學説短句：“白白的牙齒真漂亮！”

2、 願意用普通話説出自己聽到的故事內容。

3、 懂得愛護自己的牙齒，知道牙齒的重要性。

活動準備：

《小熊拔牙》的圖片。蛀牙和不蛀牙的對比圖片（嘴巴圖片）。

活動過程：

一、 出示圖片、激發興趣。

師：今天，我給小朋友帶來了兩張圖片，請小朋友看一看是什麼，它們有什麼不一樣？（是兩張嘴巴，一張嘴巴里的牙齒是好的，一張嘴巴里的牙齒住蛀掉了）。

師：其實這兩張嘴巴都是一個人的。一張是以前牙齒好的時候，一張是牙齒蛀了的時候。

過渡：為什麼白白的牙齒會被蛀掉呢？讓我們一起來聽一聽故事《小熊拔牙》。

二、 理解故事、感知內容。

1、教師講述故事，幼兒初步理解故事內容。

（1）故事裏有誰？

（2）它最喜歡吃什麼？

（3）後來怎麼樣了？

過渡：小熊的牙齒剛開始的時候是白白的，非常漂亮。後了吃了糖就把牙齒給蛀了。那小熊的牙齒是不是就因為吃了糖呢，讓我們再來聽一邊故事。

2、第二遍講述故事（出示圖片），幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

（1）小熊的牙齒原來是什麼樣子的？學説“白白的牙齒真漂亮”。

（2）後來小熊的牙齒為什麼會疼？

（3）小熊牙疼是什麼樣子的？我們一起來學一學。

（4）小熊聽了醫生的話以後是怎麼做的？

師：我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙，最後牙齒都蛀掉了，我們可千萬不要向這樣的小熊學習呀。後來小熊聽了醫生的話後該掉了這個壞毛病，牙齒又變成白白的了，這樣的小熊我們才喜歡，對不對？現在讓我們看着圖片一起來把故事講一邊。

三、情感遷移，結束活動。

小班教案《小熊》2

活動目標：

1、幼兒對紅色、黃色、綠色的認知；

2、根據故事內容讓幼兒懂得分享；

3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干

活動過程：

1、出示小熊動物卡片。

T：這是誰呀？

T：今天呀！小熊過生日，它邀請了好多動物朋友來陪他一起過生日。來看一下，他都邀請了誰，好不好？

2、出示老鼠圖片。

T：他邀請了誰呀！小熊還邀請了誰呢？

3、依次出示小猴、小豬的圖片。

T：小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日，他也要為好朋友準備好吃的食物來招待他們，看，小熊都準備了哪些食物？

4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。

T：小老鼠説，我想吃紅色的果果。

小猴説：我想吃黃色的果果。

小豬説：我想吃綠色的果果。

T：小朋友們：小老鼠想吃什麼？什麼水果是紅色的呢？

小猴想吃什麼？什麼水果是黃色的呢？小豬又想吃什麼呢？什麼水果是綠色的呢？

5、T：小熊在家裏好忙呀！所以他請小朋友來幫助他分一分水果，你們願意嗎？出示操作卡片。請小朋友到台上去分一分6、幼兒自己操作進行顏色配對。

T：寶寶們，今天我們認識了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果？誰喜歡吃黃色的水果？誰喜歡吃綠色的水果呢？寶寶們真聰明！

活動延伸：

今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色，對不對，在我們的生活中有許多水果，他們都長着不一樣的顏色，我們也可以認一認哦！今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準備了水果和小朋友們分享呢？

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

小班教案《小熊》3

設計意圖：

小班幼兒喜歡看書，但未掌握正確的閲讀方法，因此，我希望通過這一活動，可以讓幼兒正確地認讀圖書內容，初步培養幼兒良好的閲讀習慣和愛護圖書意識。活動中我將重點定位於幫助幼兒初步理解故事畫面的內容，難點定位在引導幼兒掌握正確的閲讀方法上，活動前我通過與幼兒演唱《睡吧，小寶貝》力求營造安靜閲讀的氛圍，在此基礎上將“引導幼兒正確閲讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，力求通過本次活動，培養孩子們愛閲讀，能用正確方法閲讀的能力。

活動目的：

1、初步理解畫面的內容，依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。

2、喜歡閲讀活動，學習在教師的指導下正確翻書閲讀。

3、知道怎樣才可以睡個安穩覺。

活動準備：

1、玩偶小熊

2、準備幼兒用書人手一套、投影儀

活動過程：

1、創造安靜閲讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。

2、出示玩偶小熊，以小熊給大家帶來好聽的故事，引導幼兒完整傾聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什麼？故事中有誰？在幹嘛？

3、出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內容，引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思，結合正確閲讀方法的引導。

引導幼兒討論：小熊為什麼翻來翻去睡不着，小熊睡不着覺想到什麼小動物？幾隻小老鼠穿着漂亮的絨布鞋出來對小熊説了什麼？兩隻貓頭鷹對小熊説什麼？最後小熊睡着了嗎？怎樣才能睡個安穩覺？

4、幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導下用正確的閲讀方法完整欣賞一遍故事。

語言組點評：

活動中教師能認真研究教材、教法，充分發揮語言領域的教育功能，既讓幼兒在理解故事內容的基礎上又能注重幼兒閲讀能力的培養，教師能深入挖掘故事，能創設一個安靜、温馨的環境，以親切的教態、温柔的語氣與小班孩子交流，並且將“引導幼兒正確閲讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，較好的達到了活動目標。

小班教案《小熊》4

活動目標：

1、喜歡錶演，願意學説重複的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。説短句：“甜甜的____我愛吃”

2、豐富幼兒對常見水果的認識

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶。

活動過程：

1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日，請好朋友到家裏去做客的遊戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）

3、教師（司機）説：“今天小熊過生日，要請好朋友到家裏做客，我開車幫小熊把好朋友接到家裏去，引導幼兒分別説短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學説重複短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂”小熊説短句：“甜甜的____我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕説：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物説：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重複説短句。

在遊戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，説學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。

活動反思

這節課是小班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能着我的思路走。學習興趣濃，活動目標基本完成。

小班教案《小熊》5

活動目標：

1.在看看、説説、畫畫的過程中，瞭解小熊臉部的特徵。

2.用圓形，嘗試表現小熊的臉部特徵。

3.體驗兒歌與多媒體教學相結合的繪畫活動樂趣。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5.感受作品小熊的美感。

活動準備：

知識經驗：對形狀有一定經驗。知道繪畫作品中背景的意思。

物質準備：教師用ppt（小熊的畫法及小熊實物圖片）人手一支筆，一張畫紙和一些圓形餅乾；背景用圓形各色即時貼。

活動過程：

一、出示圓形，引出圓形餅乾。

1.出示圓形，幼兒想象。

這是什麼，什麼東西是圓圓的？（幼兒自由想象）

2.出示餅乾，導入主題。

圓圓的還像圓圓的餅乾。（出示餅乾）猜猜誰喜歡吃餅乾？

二、邊聽邊看，瞭解熊的臉部特徵。

1.觀看ppt，聽兒歌看繪畫過程。

兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅乾屑，拉手跳個圓圈舞，先開一朵半圓花，又開一朵半圓花，哇哦！一隻小熊畫好了。

2.再次欣賞，鞏固繪畫小熊的步驟。

3.貼上背景，完成完整的美術作品。

要求：畫好小熊後，在小熊的背景裏貼上一塊一塊餅乾，給小熊吃的飽飽的。

三、幼兒作畫，嘗試繪畫小熊。

1.幼兒自由創作，嘗試繪畫。

2.教師巡迴指導，張貼幼兒作品。

3.觀看實物小熊ppt,完整欣賞熊的特徵。

四、分享餅乾，體會吃餅乾的快樂。

吃餅乾，體會快樂，結束活動。

小班教案《小熊》6

設計意圖：

抽象的數學知識，讓幼兒學起來乏味無趣。為了培養幼兒對數學的興趣，我試圖設計了“去小熊家做客”的活動，讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“串項鍊打扮自己”等遊戲，讓幼兒在動手操作的過程中，學會手口一致的點數物體數量。真正使幼兒感受到“玩中學，學中玩”的樂趣。

活動目標：

1、引導幼兒手口一致的點數，説出總數，建立初步的概念，培養幼兒對數數的興趣。

2、通過手眼協調地進行串珠，培養幼兒專心操作的習慣。

活動準備：

1、信封一個，幼兒每人一套材料（彩色串珠25個，串珠小棒1根，串珠繩2根）

2、場地：山洞2個。

3、佈置小熊的家：小熊玩具一個，小熊頭飾一個，各種食物若干。

活動過程：

一、導入活動：

1、教師出示小熊的來信並念給小朋友聽：“親愛的小朋友們，十一長假就要到了，我準備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨。”

“我們去小熊家給他帶點什麼禮物呢？”“哎，對了，小熊最愛吃甜的食物了，我們去給他買糖葫蘆吧！”

2、教師帶幼兒鑽過兩個山洞，並引導幼兒點數山洞的數量。

二、活動開始：

1、串糖葫蘆

教師帶幼兒來到一片空地上，教師發現許多“寶盒”。教師説：“我們看看能從寶盒裏發現什麼？”引導幼兒説出小棒，各式串珠自制糖葫蘆。

幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一串到小棒上，製成“糖葫蘆”。

幼兒製成糖葫蘆後教師引導幼兒按一定的順序反覆進行手口一致的點數並説出總數。

2、穿項鍊

教師：“我們去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得漂亮呢？”引導幼兒根據“寶盒”裏的繩子，珠子，想出給自己製作項鍊，手鍊來打扮自己。

穿完後手口一致的進行點數。教師幫幼兒打結。

三、活動結束：

1、教師帶幼兒來到小熊家，把糖葫蘆送給小熊。

2、教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來做客，謝謝你們送我糖葫蘆，我也給你們準備了好多好吃的。小朋友快去洗洗手，我們來吃吧……。”

小班教案《小熊》7

活動目標：

1、理解圖片內容，並用連貫的語言按順序講述圖片內容。

2、初步養成整理物品的好習慣。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。

活動過程：

一、經驗導入

1、——看看，老師請來了幾個好朋友，它們是誰?(小熊的一家)

2、——他們再幹什麼?(搬家)

出示：字卡“搬家”

——你知道什麼是“搬家”嗎?

——他們為什麼要搬家?

——它們搬些什麼東西呢?

3、——小熊要搬家了，它有很多玩具，有哪些玩具?

老師小結：小熊的玩具可多了，有皮球、有積木、有自行車、有槍……。

4、——可是這麼多玩具，怎麼搬呢?你們能不能幫小熊想想辦法?

5、——小熊用了什麼辦法?

二、生活遷移

——你搬過家嗎?

——家裏的很多東西，你是怎麼搬的?

三、整理玩具。

1、老師介紹遊戲的材料，幫助幼兒梳理。

2、鼓勵幼兒主動尋找並進行合理分類。

3、師幼一同檢查操作。

活動反思：

活動內容貼近幼兒的生活，整理的意識在現在的孩子身上時常顯得淡薄，需要老師不斷的引導，通過活動，孩子們進一步對整理的意識加強，並有了初步的分類意識，但是分類的內容太多，孩子不便於理解。可以把分類的內容縮小，變粗，不必太細，同時圖片可以放大些，便於孩子的觀察和理解。

在環節設計上，我通過層層遞進地提問方式，先讓幼兒觀察，知道小熊要搬家了，有許多玩具需要搬來引出幫助小熊想辦法搬家的情節，在討論中，孩子把自己的生活經驗進行聯繫和表達表現，同時對於其他的孩子來説，這是一種經驗的拓展和提升，孩子不僅知道了遇到問題要開動腦筋，而且也萌發出對玩具等物品的歸類和整理意識，真正落實了活動目標。

小班教案《小熊》8

活動目標：

1、瞭解筆的不同特性，根據筆的長短、粗細進行排序。

2、體驗不同筆給人們帶來的方便。

活動準備：

人手6支長短、粗細不同的筆、操作盤人手一份、排序記錄卡、小熊筆店課件、桌子4張、

活動過程：

一、參觀小熊的筆店

提問1：參觀筆店：小熊新開了一家店，賣什麼呢？我們一起去參觀一下，看看都有些什麼筆？

提問2：你看到了哪些筆？它有什麼用呢？

小結：這麼多的筆，有可以寫字的鉛筆、圓珠筆、水筆、鋼筆；也有可以畫畫的蠟筆、水彩筆、毛筆，小熊店裏的筆可真多！

二、整理筆的禮盒

1、整理筆禮盒：

提問：小熊店裏的筆都是裝在禮盒裏賣，數數這隻禮盒裏一共裝了幾支筆？這個禮盒還沒裝好，看上去怎麼樣？你有什麼好辦法把它裝得整齊，讓禮盒更好看呢？

2、討論裝筆禮盒的方法：

提問1：你想怎麼裝禮盒呢？

提問2：討論方法：還有不同裝的方法嗎？

提問3：看仔細哦，這上面的橫線是什麼意思？這邊的星星是什麼意思？裝的時候你可要仔細一點哦！

3、幼兒操作

提問4：交流裝筆禮盒的方法：你是怎樣裝筆禮盒呢？

小結：禮盒裏的筆它們長短不同、粗細不同，我們可以按照其中的一個辦法把它們擺放整齊。瞧，小熊店裏的筆現在都很整齊的裝進了禮盒，買筆的人肯定會很多！

三、各種各樣的筆

1、説説自己最喜歡的筆：

提問1：謝謝你們的幫忙，如果小熊邀請你們去買筆，你最想買哪支筆？為什麼？

提問2：知道這些是什麼筆嗎？有什麼用？

小結：在我們周圍其實還有許多各種各樣有趣的筆，給我們帶來了很多方便。再去找找，你一定還能發現更多好玩的筆。

小班教案《小熊》9

教學目標：

1、繼續引導幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，並能大膽添畫五官。

2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗色彩的變化美。

教學準備：

會畫封閉的圓形

水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

教學重點：能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

教學難點：仔細觀察小熊五官的位置

活動過程：

一、可愛的熊（重點）

1、回憶第一課時

師：上個禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎？

提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然後怎麼畫嗎？

小結：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然後畫耳朵，短短的.圓圓的，然後畫它的身體，最後畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊

提問：你喜歡那隻小熊？為什麼

小結：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色塗上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行塗色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼兒作畫（重難點）

1、幼兒畫小熊（小熊的繪畫步驟）

重點提問：“小熊畫在紙的哪裏最合適？”（紙的中間最合適）

“小熊哪裏最可愛？兩隻半圓形的耳朵畫在哪裏更可愛？”（半圓的耳朵畫在頭頂的兩邊）

“小熊嘴巴長得怎樣？誰會畫？”（請個別幼兒上來演示）（難點）

請個別幼兒上前繪畫嘴巴

2、熊的一家

重點提問：“畫了熊的一家，他們都是誰呀？”

小結：我們畫了那麼多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級裏去做做客吧！

3、幼兒繪畫老師巡迴指導

延伸活動：

老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛，並將作品裝飾上牆

小班教案《小熊》10

【活動目標】

1、認識虛線和實線，學習畫圖。

2、掌握正確的握筆姿勢，練習均勻的塗色。

3、積極快樂的參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。

【活動準備】

彩筆，圖紙，氣球掛圖。

【活動過程】

一、以故事的形式導入。

師：今天天氣真好，小熊貓拿着它最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然颳起了一陣大風，等風吹過去後他的氣球就變成了這個樣子。（出示掛圖）

二、探討氣球的畫法，教師示範。

師：小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球啊（引導幼兒數小熊貓手裏的線）

1、第一個氣球——塗色

師：我們來看看小熊貓的第一個氣球是什麼樣呢？

幼：沒有顏色的氣球。

師：那我們來給他塗上漂亮的顏色吧，小朋友可以塗自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。塗色的時候我們一定要從上往下塗，而且要均勻用力塗，不能留白色。不過要小心點，顏色不能塗到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。

2、第二個氣球——沿虛線畫實線。

師：小熊貓的第二個氣球被大風給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個氣球跟第一個氣球有什麼區別？

幼：第一個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。

師：小朋友們觀察得真仔細，我們叫這個斷斷續續線條叫虛線，沒有斷的我們叫實線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。補好後我們再塗上漂亮的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。

3、第三個氣球——學習自己畫圓。

師：這個大風太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現在請我們的小朋友給小熊貓畫一個漂亮的氣球吧。

三、幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導。

四、展示幼兒作品。

師：現在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什麼？

小班教案《小熊》11

目標：

1、喜歡錶演，願意學説重複的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。説短句：“甜甜的xx我愛吃”。

2、豐富幼兒對常見水果的認識。

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

準備：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶。

活動過程：

1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日，請好朋友到家裏去做客的遊戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）

3、教師（司機）説：“今天小熊過生日，要請好朋友到家裏做客，我開車幫小熊把好朋友接到家裏去，引導幼兒分別説短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學説重複短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂”小熊説短句：“甜甜的xx我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕説：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物説：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重複説短句。

在遊戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，説學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。

活動反思：

在教學活動中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創設一個能説、想説、敢説的學習環境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。

小班教案《小熊》12

活動目標：

1、能將相同數量的物品歸放在一起，並用1——5的點卡進行匹配。

2、複習5以內數，鞏固手口一致點數的能力。

3、樂意大聲的回答問題，能愉快的參加活動。

活動準備：

幼兒每人一個胸飾：點卡;貨物架三個;拖盤、食品盤各五個(上面帶有數字);吃的東西：餅乾、糖果、果凍、山楂片、荔枝。

活動過程：

1、電話鈴聲導入

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”

(1)師：喂，你好，你是誰?是小熊呀，哦，我知道了。

(2)對幼兒説：“剛才是小熊打來的電話，它要請我們小朋友到它家去作客。

2、複習5以內的數

(1)開汽車到小熊家去

師：小朋友現在我們開汽車到小熊家去吧!到小熊家汽車要經過5站路，讓我們一起來數數吧!

一邊開一邊出示5以內的點卡牌子，表示5個站頭。

(2)幫小熊整理超市

師：看，小熊家到了。我們一起來敲敲門。

幼：小熊我們來了。

小熊：小朋友，今天我請你們來幫我一個忙，我準備開一個水果超市，但水果剛剛運回來，還沒整理好呢，要請你們來幫我整理好嗎?

要求：水果送到相應的櫃枱上，水果背後的點卡與拖盤點子相同。

(1)幼兒分水果

3、遊戲：

師：小熊説謝謝小朋友幫它整理好超市，它要和小朋友一起做一個遊戲呢!

(1)相同的點卡做朋友

(2)排隊：紅旗處排隊，按1、2、3、4、5的順序排隊。

4、結束活動：

師：小熊今天超市開業，它還要請我們小朋友一起去吃東西呢。

要求：去吃的時候要看好自己胸前的點卡是幾，然後到相應的拖盤裏去吃東西，吃時也要注意自己是幾的點卡就吃幾個東西。

小班教案《小熊》13

活動目標：

1.理解故事的內容，能看圖講述故事。

2.嘗試續編故事。

3.培養幼兒相互關愛、相互謙讓的良好品德。

活動重難點：

重點：是讓幼兒理解故事內容，學會看圖講故事。

難點：是讓幼兒嘗試續編故事。

活動準備：

背景圖畫三幅、小白熊頭飾一個、小黑熊頭飾一個、實物禮物兩份、小橋一座。

活動過程：

一、新課導入。

1.教師出示背景圖片（一）、（二），請幼兒認真觀察，提問幼兒：小朋友看看，這張圖片上都有些什麼？舉手告訴老師。

2.教師引導幼兒：你覺得這裏會發生什麼樣的故事？

二、新課講授。

1.教師：今天老師給大家帶來一個故事，它的名字叫《小熊過橋》。

2.教師邊講述邊出示背景圖片（一）：有一條小河從東村和西村中間流過。東村住着小白熊，西村住着小黑熊。

3. 教師邊講述邊出示背景圖片（二）：有一天，小白熊帶着禮物要去西村看爺爺，小黑熊帶着禮物要去東村看奶奶。

4. 教師邊講述邊出示背景圖片（三）它們倆走到小橋上遇到了……

5.教師提問：故事裏有誰？故事裏發生了一件什麼事情？

6.教師組織幼兒討論：請小朋友們猜一猜，兩隻小熊會怎麼做呢？

7.教師：剛才小朋友們説了小熊的想法，那下面老師要問了：如果你是小熊，你會怎麼辦？

8.教師出示小白熊頭飾、小黑熊頭飾、實物禮物兩份、小橋一座，請兩名幼兒扮演小白熊和小黑熊，表演兩隻小熊在橋上相遇的各種情景。

三、新課鞏固。

1.教師提問觀看錶演的幼兒：剛才發生率什麼事情？兩隻小熊是怎麼做的？最後怎麼樣了？

2.教師提問：讓一隻小熊先走會怎麼樣？兩隻小熊都不讓會怎麼樣？

四、新課結束。

1.教師提問幼兒：今天我們知道了什麼？

2.教師引導幼兒小結：兩隻小熊互不謙讓，就打起來了，最後都掉進河裏了。但是兩隻小熊相互謙讓，就都過了河。

活動延伸：

聯繫實際生活，教育幼兒要互相謙讓，替別人着想。

小班教案《小熊》14

活動目標：

1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。

2、通過有趣的情境，感受體育遊戲的快樂。

3、逐步養成勇敢、不怕困難的品質。

4、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

活動準備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程：

1、準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊？"

（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿着洋娃娃，幼兒隨着音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2、遊戲活動-小熊過橋。

（1）介紹遊戲內容：這裏有一座小橋，河對岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友説：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟着一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎麼走的？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3、放鬆活動。

教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

反思：

在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了遊戲活動。

小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發達，咀嚼力強。

小班教案《小熊》15

活動目標：

1、通過觀察圖片，引導幼兒學會運用添畫直線、圓點的方法畫出小熊背景。

2、鼓勵幼兒沿輪廓線大膽為小熊塗色。

3、進一步激發幼兒對動物的喜愛之情。

活動準備：

1、人手一張鉛畫紙（鉛畫紙上已畫出熊的輪廓）

2、人手一支勾線筆和一盒油畫棒

3、示範畫、玩具熊一個

活動過程：

一、出示玩具熊，觀察熊的特徵

1、出示示範畫圖片，引起幼兒興趣

師：今天老師請來了一位客人來到我們班級做客，你們看看它是誰啊？（教師出示示範畫）

2、帶領幼兒觀察熊的外形特徵

師：小朋友們看看熊長得什麼樣子的？它可不可愛呀？（觀察熊的外形特徵）

教師小結：可愛的熊寶寶，身體圓圓的、渾身毛茸茸的，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，可愛極了。

3、觀察圖片背景

師：小朋友們，這幅圖畫中，除了小熊你們還看到了什麼啊？

（教師引導幼兒觀察圖片背景）

師：今天就讓我們一起來畫一畫這隻可愛的熊吧！

二、學習畫熊的方法，教師講解並示範

1、教師講解勾邊的方法

師：我們拿起勾線筆，沿着已經畫好的線，從上往下，輕輕地描一描。記得畫得時候要仔仔細細地哦！（幼兒跟隨老師空手練習）

2、教師講解塗色的方法，進行示範

師：剛才我們把熊的輪廓畫出來了，接着我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服，我們可以用油畫棒為它們塗上美麗的顏色。

師：在塗色的時候我們小朋友應該怎樣塗呢？，從一個方向開始塗色，千萬不能塗到輪廓線的外面喲！

3、教師講解添畫直線、圓點的方法畫出背景

師：小朋友們，剛才我們觀察到這幅圖片的背景很漂亮，現在我們也來為自己的小熊添上美麗的背景吧！我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線，橫三下，豎一下。我們也可以畫些五顏六色的小圓點，現在就請大家一起來畫一畫可愛的熊寶寶吧！（幼兒空手練習）

4、幼兒分組作畫，教師巡迴指導

幼兒操作，教師指導他們注意溝邊和塗色，以及指導幼兒添畫背景的方法。

三、教師小結

教師表揚畫得好的幼兒給予獎勵，並把作品貼在展示牆上。