小班語言教案大熊山

活動目標：

1、感知音階上行和低沉的音樂旋律，並與動物的音樂形象匹配。

2、樂意跟隨音樂的節奏模仿熊的動作跳舞。

活動準備：

音樂背景一張、音高上行的音樂一段、低沉的音樂各一段。

活動過程：

一、故事引入——看見什麼？

小老鼠看到高高的山坡上有1團咖啡色的東西，這1個咖啡色的東西會是什麼？

二、情景想象——它變大了

1、  小老鼠決定上去看看，但是這座山好高，得翻過一個個山坡，小老鼠説我有一段幫助我爬山的音樂，我們一起來聽聽。教師做翻山的動作。（第一遍傾聽音樂，感受音高上行的音樂）

1）、小老鼠它最後會爬到高高的山坡嗎？

2）、小老鼠説：‘我的音樂里加油祕密哦，它一會提醒我爬山，一會提醒我給自己鼓勁加油哦。你再來聽聽，你可以用你的'小手來表示（再次完整欣賞）

3）、你聽到了小老鼠給自己加油、鼓勁的音樂了嗎？

分段欣賞（4個爬音）

我們也來試試，坐在位置上練習。

4）、再次欣賞音樂。

我們一起練習一下，會了以後小老鼠要邀請我們一起去爬山。

提醒有重重的音時，小老鼠會坐一下、大喘一口氣、給自己加油一下。

2、小老鼠邀請我們一起去看看。

小老鼠想邀請小1班的朋友一起去爬山看看。出發前小老鼠要提醒大家，  山坡有點陡，千萬別擠在一起，累了我們也要給自己加油一下哦。

幼兒聽上行音階做動作。

三、感受表現——它是誰

1、到了山頂了，我們先坐下來，你們覺得這個東西變得怎麼樣了？你可以用動作來表示嗎？

2、它還有呼嚕呼嚕的聲音，這下你覺得它是誰了嗎？

1）、欣賞音樂2，感受低沉、緩慢的音樂形象

這下你們覺得它是誰了？

2）、聽音樂，學一學大熊睡覺時的樣子

四、模仿遊戲——石頭熊

1、叫醒熊：大熊、大熊醒來吧！我們喜歡你！

2、跟大熊一起跳舞

1）、我們一起變成大熊來跳舞，你覺得大熊會怎麼跳舞？請個別幼兒試試。

2）、隨着音樂節奏形象模仿熊的動作舞蹈，當音樂停止時，立即停下來，音樂響起，再次舞蹈。

3、遊戲反覆進行