小班教案 | 小班泥工活動《美味的餅乾》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班泥工活動《美味的餅乾》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、學習使用幾何圖形模具等輔助材料做出各種形狀的餅乾。

2、通過學做餅乾培養幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：

橡皮泥每人一份、幾何圖形模具每人一個、各種形狀的餅乾若干、音樂《餅乾歌》。

活動過程：

一、通過觀察餅乾激發幼兒學做餅乾的興趣。

師：你吃過的餅乾是什麼味道的？（每桌放一盤形狀、味道都不同的餅乾）

總結：原來餅乾的形狀、味道和餅乾上面的花紋都不一樣。

2、欣賞老師的泥工作品

（1）教師：今天老師也給你們帶來了一些特殊的餅乾，看看老師帶來的餅乾和小朋友們吃的是一樣嗎？猜一猜它們是用什麼做成的？（橡皮泥）

（2）提問：你們知道這些餅乾是怎麼做成的嗎？（幼兒討論並作答）

老師這兒有一首好聽的歌曲《餅乾歌》，它裏面藏着做餅乾的祕密，一起來聽一聽吧！

教師引導幼兒邊聽歌曲邊表演。

師：知道這些餅乾是怎麼做成的了嗎？

總結：原來這些餅乾是通過揉、團、捏、壓的方法做成的。

二、教師示範做餅乾

1、介紹材料（給每位幼兒發一份材料）

教師：今天老師把做餅乾的材料都帶來了，（依次介紹）這是什麼？它是用來做什麼的？

2、教師做餅乾。

教師：認識了做餅乾的材料，現在請小朋友們看看老師是怎麼做餅乾的`？（團團團成球，壓壓壓成餅，印印印花紋。）

三、幼兒學做餅乾

2、教師：現在請小朋友們用你盤子裏的材料做一塊漂亮的餅乾。幼兒動手

做餅乾，教師巡迴指導。

四、比一比：誰的餅乾最漂亮

（教師提示幼兒把做好的餅乾放到桌子中間）都做完了嗎？説一説你做好的餅乾。

總結：小朋友們的小手真能幹，做出了五顏六色的、各種漂亮形狀的餅乾。

哪一塊餅乾最漂亮？這是誰做的？請你來説説你做的餅乾？（提示：從顏色、形狀及餅乾上的花紋來説。）

六、結束：

師：好了，餅乾做好了，現在我們一起去烤餅乾吧！