趕小豬教案（精選6篇）

作為一名教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的趕小豬教案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

趕小豬教案1

活動目標：

1、學習手、膝着地向前爬的動作。

2、感受與同伴、老師一起遊戲的快樂。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、用報紙捲成若干小棒。小豬的頭飾若干。

2、請一位小班幼兒學會做該遊戲。

活動過程：

1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎麼了?為什麼小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什麼呢?你們看。

2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

提問：小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎麼做的?(邊趕邊説：“小豬加油!”)後來小豬有沒有跑快起來?

3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，遊戲一遍。

師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪隻小豬爬的最快。

4、請全體幼兒扮演小豬，集體遊戲數遍，每次遊戲後表揚最先回家的小豬。

5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行遊戲。

活動反思：

“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。

趕小豬教案2

教材意圖：

鍛鍊幼兒身體發展，會用小棍有方向的驅趕球。

活動目標：

學習用小棍滾球，努力做到動作協調。

活動準備：

1、小木棍數量為人數的一半，小椅子2~4張。

2、場地佈置。

活動流程：

1、開始部分。

（1）幼兒跟着老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。

（2）自由拍球。

2、基本部分。

（1）教師介紹趕小豬的玩法，並作示範。

（2）幼兒自由練習，教師指導

（3）比賽"趕小豬"。

3、結束部分。

帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步。

教後反思：

本節活動課目標完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，並且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發展。

趕小豬教案3

活動目標：

1、會拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。

2、練習提高空間方位直覺的準確性，發展身體動作的協調性。

3、培養耐心，細心等良好的個性品質。

活動準備：

1、皮球（直徑約25釐米）、竹圈（圈高約五釐米），幼兒人手一個，竹圈上繫有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。

2、平時户外體育活動時可安排類似活動，注意訓練幼兒倒走、側走的能力

活動過程：

一、設置情境，準備活動，鍛鍊幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。

1、今天天氣真好，小花新開了一個牧場，養了一羣小豬，小朋友們看，可不可愛？文可是，就在這時，出現了一個小狀況，什麼小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們去幫幫忙，幫忙把小豬都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好？

2、剛才你是怎麼把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什麼困難了？

二、介紹遊戲規則及玩法，幼兒進行遊戲。

1、介紹玩法：

教師發給每位幼兒一個繫有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈裏，然後繼續玩。當教師説"小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈裏去吧"，遊戲即結束。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。

2、遊戲規則：

（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

（2）注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。

3、練習幾次熟練後，進行分組練習。

（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與遊戲。

（2）熟悉遊戲後，可採取比賽等形式，提高遊戲趣味性。

三、活動結束，帶領幼兒做整理遊戲場地和材料放鬆運動。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒遊戲熟練後增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

趕小豬教案4

活動目標

1、綜合練習走、跑、跳和滾球動作。

2、提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

3、培養幼兒熱愛勞動的品質。

活動準備

1、音樂：小豬去市場

2、球若干

活動過程

一、導入

熱身運動：教師帶領幼兒做遊戲“骨碌骨碌”。

二、展開

1、教師示範並講解遊戲規則。

（1）出示皮球，引入課題。

現在我們把這些大皮球當作小豬，小朋友來當小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？

（師幼進行討論，鼓勵幼兒大膽發言）

（2）教師邊示範邊向幼兒詳細介紹遊戲規則。

（組織幼兒站在起點線後小豬的家裏，教師扮主人，站在場地中間）

趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”

（要求幼兒每人滾一個球來到場地中間，自由地滾球玩，重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾）

2、教師指導幼兒進行遊戲。

根據幼兒的遊戲情況，教師巡迴指導。

3、教師引導幼兒鞏固練習。

將幼兒分組，以競賽的`形式進行遊戲。

4、教師引導幼兒聽音樂做動作。

“小豬吃飽了，讓它們休息一會兒，大家一起做遊戲吧！”

（要求幼兒把球滾到場地兩側，然後隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作）

三、結束部分

（1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈裏休息吧!

(引導幼兒把球滾回到原地)

（2）教師組織幼兒整理好球后，簡單小結，表揚在活動中動作協調、遵守秩序的小朋友。

趕小豬教案5

活動目標

1、使幼兒瞭解《趕小豬》這一民間體育遊戲活動。

2、讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。

3、通過活動，使幼兒感受集體活動的快樂。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。

活動準備

大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

活動過程

【開始部分】

⒈熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。

【基本環節】

⒈、導入：“寶貝們，那裏有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們請回去吧。”

⒉、請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點：各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍，引導幼兒嘗試，提出條件----藉助紙棍讓可愛的小豬動起來，並能平平穩穩的往前走，不亂跑，聽小朋友的話，趕緊回到自己的家。

⒊、幼兒初次嘗試練習，教師觀察（培養、鍛鍊幼兒的平衡協調能力）

⒋、請幼兒到指定位置，共同小結。

⑴先請兩個幼兒説説剛才自己趕小豬的感受和想法。

⑵再請做的較好的寶貝來説説自己做法（請幼兒認真觀察他的做法）

⑶請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

⒌、幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。

⒍、競賽遊戲，提升練習：請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊，進行趕小豬比賽（培養鍛鍊幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）

【結束部分】

⒈、放鬆運動----幼兒隨口令放鬆四肢。

教學反思

本節活動課，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的基礎上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結論，讓幼兒進過親身體會，獲取經驗，滿足其求知慾望。同時，根據幼兒動作發展能力，循序漸進的鍛鍊幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊競賽，培養加強幼兒的集體合作精神，感受集體遊戲的快樂。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特徵也各不相同。

趕小豬教案6

【設計意圖】

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此遊戲活動，使幼兒不再是單純地滾球。

【活動目標】

練習持物控球走，提高控制能力。

【活動準備】

球幾個、羽毛球拍幾個，小椅子幾把。

【活動過程】

1、導入：“孩子們，那裏有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們敢回去吧。”

2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕着皮球往前走，看誰的“小豬”走的又快又穩。

3、幼兒分組接力，第一個幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個幼兒，看看哪一隊先完成。

4、幼兒初次嘗試練習，教師觀察（培養、鍛鍊幼兒的平衡協調能力）

（1）先請兩個幼兒説説剛才自己趕小豬的感受和想法。

（2）再請做的較好的孩子來説説自己做法。

（3）請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

5、幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。

6、競賽遊戲，提升練習：請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊，進行趕小豬比賽（培養鍛鍊幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）

【活動反思】

遊戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的基礎上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結論，讓幼兒經過親身體會，獲取經驗，滿足其求知慾望。同時，根據幼兒動作發展能力，循序漸進的鍛鍊幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊競賽，培養加強幼兒的集體合作精神，感受集體遊戲的快樂。